小班健康活动教案：我会洗洗小手

小班健康活动教案：我会洗洗小手一、活动目标认知目标：幼儿知道小手容易沾染细菌，了解饭前、便后、户外活动后必须洗手的重要性，认识洗手池、肥皂、毛巾等洗手工具。技能目标：掌握“七步洗手法”的基本步骤，能在成人提醒下用正确方法洗手，提升手部精细动作与生活自理能力。情感目标：养成勤洗手、爱干净的良好卫生习惯，感受洗手游戏的乐趣，愿意主动参与洗手活动。二、活动重难点活动重点：帮助幼儿理解洗手的重要性，学会“七步洗手法”的核心步骤，能独立完成简单的洗手动作。活动难点：引导幼儿在生活中主动践行洗手习惯，准确掌握“搓手心、搓手背、绕指缝”等细节动作。三、活动准备物质准备：准备卡通细菌手偶1个、“七步洗手法”示意图（图文结合，画面简洁）、仿真洗手池模型（或带领幼儿到卫生间实景）、肥皂（或洗手液）、小毛巾、温水、《洗手歌》儿歌音频、洗手步骤动画短片（时长1分钟）。经验准备：幼儿已有“小手能做很多事”的认知，部分幼儿有过洗手经历，但动作不规范。四、活动过程（一）导入活动：细菌来了，激发兴趣（5分钟）手偶互动：教师戴上卡通细菌手偶，模仿细菌的调皮语气说：“小朋友们好呀，我是细菌大王，我最喜欢藏在小朋友的小手上，尤其是不爱洗手的小朋友，我会让他们生病哦！”提问引导：教师举起手偶问：“小朋友们，你们欢迎细菌大王住在小手上吗？那我们该怎么做才能把它赶走呢？”（引导幼儿说出“洗手”）情境强化：教师展示动画短片：画面中小朋友的脏手摸了玩具后，细菌跑到了食物上，小朋友吃了食物就肚子痛；而勤洗手的小朋友，细菌都被冲走了，身体很健康。教师小结：“细菌最喜欢脏脏的小手，洗手能把细菌赶走，让我们不生病。今天我们就来学习正确的洗手方法，做健康小卫士！”（板书活动主题：我会洗洗小手）（二）基本活动：学习方法，动手实践（15分钟）1.认识洗手工具，了解洗手时机教师出示洗手池、肥皂、毛巾，提问：“小朋友们，这些东西是用来做什么的呀？”引导幼儿说出它们的名称和用途。随后用提问巩固洗手时机：“我们什么时候必须洗手呢？”结合幼儿回答，教师用儿歌总结：“饭前便后要洗手，户外活动回来后，小手脏了马上洗，细菌病毒都赶走。”带领幼儿念诵2遍，加深记忆。2.学习“七步洗手法”，儿歌辅助记忆教师出示“七步洗手法”示意图，播放《洗手歌》音频，边唱儿歌边示范洗手步骤，每一步配合清晰的动作讲解：第一步：掌心相对，手指并拢相互揉搓（唱：“打开水龙头，淋湿小小手，关上水龙头，抹上洗手液”）；第二步：手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行（唱：“手心搓一搓，手背搓一搓”）；第三步：掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓（唱：“指缝交叉搓，细菌无处躲”）；第四步：弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行（唱：“手指弯一弯，关节搓一搓”）；第五步：一手握另一手大拇指旋转揉搓，交换进行（唱：“拇指转一转，干净又好看”）；第六步：将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行（唱：“指尖转一转，细菌全跑光”）；第七步：打开水龙头冲洗干净，用干净毛巾擦干（唱：“打开水龙头，泡泡冲干净，小手擦擦干，健康伴我行”）。示范结束后，带领幼儿跟着儿歌逐步骤模仿，重点纠正“搓指缝”“转拇指”等易忽略的动作，对动作规范的幼儿及时表扬：“XX小朋友的指缝搓得真认真，细菌肯定藏不住！”3.分组实践：模拟洗手大挑战将幼儿分成3-4组，每组安排1名教师辅助，带领幼儿到仿真洗手池或卫生间，进行模拟洗手实践：提醒幼儿先打开水龙头用温水淋湿双手，注意不要玩水；指导幼儿取适量肥皂或洗手液，按照儿歌步骤完整洗手；洗完后用干净毛巾擦干小手，将毛巾挂回指定位置。实践过程中，教师针对幼儿的问题及时指导，如有的幼儿水流开太大，提醒“小水流轻轻流，节约用水好习惯”；有的幼儿忘记搓指缝，轻轻握住他的手辅助完成动作。（三）巩固活动：游戏互动，强化习惯（7分钟）1.游戏一：细菌大作战教师再次戴上细菌手偶，在教室中“游走”，假装要碰到幼儿的小手。幼儿看到细菌手偶靠近时，需大声说：“我会洗手赶走你！”并快速做出洗手的核心动作（搓手心、搓手背、绕指缝），完成动作后细菌手偶“逃跑”，以此强化幼儿对洗手动作的记忆。2.游戏二：洗手小达人闯关在教室设置3个“洗手关卡”，分别对应“饭前洗手”“便后洗手”“户外活动后洗手”场景，每个关卡摆放对应的场景图片。幼儿依次闯关，看到场景图片后，说出“我要洗手”并完整做一遍洗手动作，闯关成功可获得“健康小贴纸”奖励。（四）结束活动：总结回顾，延伸生活（3分钟）总结回顾：教师带领幼儿集体念诵《洗手歌》，回顾“七步洗手法”步骤：“今天我们学会了正确的洗手方法，知道了什么时候要洗手，以后大家都要做勤洗手的好宝宝，让细菌远离我们。”情感升华：教师展示幼儿的“健康小贴纸”，鼓励道：“每个小朋友都是洗手小达人！干净的小手能帮我们做很多事，还能保护我们的身体，老师相信大家以后一定会主动洗手。”延伸任务：发放“洗手打卡表”给家长，请家长配合记录幼儿在家的洗手情况，下次活动时幼儿带上打卡表分享自己的表现；在班级洗手池旁张贴“七步洗手法”示意图，方便幼儿随时查看。五、活动反思本次活动通过手偶、儿歌和游戏，充分调动了小班幼儿的参与兴趣，大部分幼儿能记住洗手的关键时机和“七步洗手法”的核心步骤，在模拟实践中表现积极，目标达成度较好。个别幼儿在“搓指缝”“转拇指”时动作不够规范，后续