部编版四年级上册语文第二单元根据课文内容填空

部编版四年级上册语文第二单元根据课文内容填空单元概述本单元以“观察与发现”为主题，编排了《古诗两首》（《暮江吟》《题西林壁》）、《爬山虎的脚》、《蟋蟀的住宅》以及《世界地图引出的发现》这几篇课文。这些课文不仅展现了自然与生活中的奇妙现象，更引导学生学习细致观察的方法，培养勤于思考、乐于探究的科学精神。“根据课文内容填空”这一题型，旨在检验学生对课文重点知识的掌握程度、对关键信息的提取能力以及对课文主旨的理解深度。重点课文内容填空梳理一、《古诗两首》1.《暮江吟》是唐代诗人______的作品。诗中描绘傍晚江面景色的诗句是：“一道残阳铺水中，______。”诗人把______比作珍珠，把______比作弓。*（思路提示：本诗通过描绘夕阳西下、新月初升的江上美景，表达了诗人对自然景色的喜爱之情。需注意“瑟瑟”的写法及“可怜”在此处的含义。）2.《题西林壁》的作者是宋代诗人______。诗中“______，______”两句，揭示了“当局者迷，旁观者清”的道理，它告诉我们：____________________________________。*（思路提示：此诗借游览庐山的感受，说明观察事物的角度不同，所得的结论也会不同。要理解“缘”字的含义及诗句蕴含的哲理。）二、《爬山虎的脚》1.爬山虎刚长出来的叶子是______的，不几天叶子长大，就变成______的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么______，看着非常______。叶尖一顺儿______，在墙上铺得那么______，没有______起来的，也不留一点儿______。*（思路提示：这段文字细致描写了爬山虎叶子的颜色变化和生长状态，突出了其整齐、茂密的特点。注意“均匀”、“重叠”等词语的准确运用。）2.爬山虎的脚长在______上。茎上长______的地方，反面伸出______的六七根细丝，这些细丝很像______。细丝跟新叶子一样，也是______的。这就是爬山虎的脚。*（思路提示：作者用比喻的手法形象地描述了爬山虎脚的位置、形状和颜色。）3.爬山虎的脚______墙的时候，六七根细丝的头上就变成______，______住墙。细丝原先是______的，现在______了，把爬山虎的嫩茎______一把，使它______在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。*（思路提示：此部分详细说明了爬山虎是如何通过“脚”附着并向上攀爬的，体现了作者观察的细致入微。注意“触”、“巴”、“拉”、“贴”等动词的准确使用。）三、《蟋蟀的住宅》1.蟋蟀的出名，不光由于它的______，还由于它的______。*（思路提示：这是课文的总起句，点明了蟋蟀出名的两个原因。）2.蟋蟀和它们不同，不肯______。它常常______地选择住址，一定要______，并且有______的阳光。它不利用现成的______，它的舒服的住宅是自己一点一点______的，从大厅一直到卧室。*（思路提示：这段话将蟋蟀与其他昆虫作比较，突出了蟋蟀不肯随遇而安、精心选择住址并自己建造住宅的特点。）3.蟋蟀建造住宅的工具是那样______，仅仅是______、______和______。*（思路提示：强调蟋蟀工具的“柔弱”与建造住宅的“伟大”之间的对比，突出其勤劳和智慧。）4.假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是______的工程了。*（思路提示：这句话是对蟋蟀住宅的高度评价，也是对蟋蟀勤劳智慧的赞美。）四、《世界地图引出的发现》1.魏格纳在病房里偶然观察世界地图时，发现南美洲东海岸的______和非洲西海岸的______惊人地吻合。*（思路提示：这是魏格纳发现的起点，注意“轮廓”一词的运用。）2.魏格纳提出了“______”的假说，认为在太古时代，地球上所有的______都是连在一起的，后来因为不断______，才分成今天的各个大陆。*（思路提示：这是魏格纳经过思考和研究后提出的重要科学假说，注意“大陆漂移”这一核心概念。）填空技巧与注意事项1.熟读课文，理解文意：这是准确填空的基础。只有对课文内容了然于胸，才能快速准确地回忆起相关信息。2.关注细节，抓住关键：填空往往针对课文中的关键词句、重点信息（如描写事物特点的词语、揭示道理的句子、体现人物品质的行为等）。3.联系上下文，前后印证：有些填空需要结合上下文语境来判断，不能孤立地看待一个句子。4.书写规范，避免错别字：对于要求填写的汉字，要确保书写正确、规范，特别是一些易错字、重点字词（如“瑟瑟”、“均匀”、“重叠”、“挖掘”等）。5.反复练习，及时巩固：通过多次练习，