保山昌宁县中学教师招聘编制考试模拟测试题

保山昌宁县中学教师招聘编制考试模拟测试题

一、单选题

1.某政协委员公开展示了一幅包括103种常用证件、长达3.8米的“人在证途”图，并

由衷感叹：中国人不是在办证，就是在去办证的路上。政府解决“人在证途”问题的根本

方法是（）

A.提高行政效率

B.简化办证程序

C.实施简政放权

D.推进集中办证

答案：：C

解析：：

103个证件，折射的不仅仅是“办证多"，更是“办证难”。老百姓怕办证，怕的是办证

程序的复杂，怕的是办事单位的脸色，暴露出"中国式办证‘过程中的“门难进、脸难

看、事难办”现象,，“办证难”滋生了权力寻租的土壤，孕育了腐败的温床，让一些本该

通过正常渠道解决的问题，长期笼罩在权力、利益、冷漠和不作为的阴影之下，这些正是

为老百姓所诟病的症结所在。近年来，我国政府一直把简政放权作为深化改革的“当头

炮”，有关办证的新政策不断出台，这些都表明政府在面对改革阻力时壮士断腕的决心。

在简政放权背景下的“减证"，减掉的不仅仅是证件的数量、审批的流程，更是减掉办证

单位的不良作风、官僚意识和腐败的灰色空间。故选C。

2.已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找

出解答线索的问题称为（）O

A.有序问题B.无序问题C.有结构问题D.无结构问题

答案：：【）

解析：：

研究者一般将问题分为有结构的问题与无结构的问题两类。其中，无结构的问题是指已知

条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影城因素不确定，不易找出解答

线索的问题。

3.把课划分为新授课、巩固课、技能课、检查课的依据是()

A.教学任务B.教学内容

C.教学规律D.教学原则

答案：：A

解析：：

根据上课要完成的不同教学任务，课可划分为不同的类型，如新授课和巩固课等。

4.苏联教育家苏霍姆林斯基是()教育思想的代表人物。

A.个性全面和谐发展B.实用主义

C人本化D.终身教育

答案：：A

解析：：

苏联教育家苏霍姆林斯基在具著作《给教师的一百条建议》和《把整个心灵献给孩亍》中

阐述了他的和谐教育思想，他认为学校教育的理想是培养全面和谐发展的人。

5.课程改革就其实质来讲，就是课程()的问题。

A现代化B.综合化C.系统化D.理论化

答案：：A

解析：：

课程改革就是要通过改变课程内容，使之适应发展变化的社会。

6.教师与学生之间的教育法律关系属于()的法律关系。

A.隶属型B.平权型C.调整性D.保护性

答案：：B

解析：：

平权型的教育法律关系是两个具有平等法律地位的教育关系主体之间产生的教育法律关系,

通常视为教育民事法律关系。教师与学生之间属于平权型的法律关系。

7.歌德痛苦时创作《少年维特之烦恼》，这属于()防御机制。

A.压抑B.置换C.升华D.投射

答案：：C

解析：：

升华可以把社会所不能接受的性欲或攻击性冲动所伴有的力比多能量转向更高级的、社会

所能接受的目标或渠道，进行各种创造性的活动。

8.当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的()

A.准备律B.练习律C.动机律D.效果律

答案：：D

解析：：

9.建构主义的知识观强调知识的()

A.动态性B.客观性

C.永恒性D.普遍适应性

答案：：A

解析：：

建构主义在一定程度1_对知识的客观性和确定性提出质疑，强周知识的动态性。

10.头脑风暴法的特征是()

A.跳跃式B.不经过明显的推理C.向不同的方向扩散D.集体讨论

答案：：D

解析：：

考查头脑风暴法的概念。

11.掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是

取决于他们的()

A.学习积极性B.学习自觉性

C.要花多少时间D.智力水平

答案：：C

解析：：

布卢姆认为，只要给予足够的时间，大多数学生都能学会学校中传授的课程。

12.根据布卢姆等人在教育目标领域的研究，动作技能教学目标指预期教学后在学生动作

技能方面所应达到的目标.例如，“在乒乓球比赛中，面对各种情况，抽球还击的比率达

到90%”。这具体属于动作技能教学目标中的哪个目标？（）

A.模仿

B.习惯化

C.准确

D.连贯

答案：：B

解析：：

习惯化是指学生自发或自觉地行动的能力（如经常性的、自然和稳定的行为就是习惯化的行

为）。也就是学生能下意识地、有效率地各部分协调一致地操作。本题中所说的“在乒乓球

比赛中，面对各种情况，抽球还击的比率达到90%"即属于习惯化目标。模仿是指学生按

照提示要求行动或重复被显示的动作的能力，但学生的模仿性行为经常是缺乏控制的（如表

演动作是冲动的、不完善的）。例如，在观看乒乓球抽球的录像之后，能以一定的精确度来

演示这个动作。准确是指学生的练习能力或全面完成复杂作业的能力。学生通过练习，可

以把错误减少到最低限度（如有控制地、正确地、准确地再现某些动作）。例如，在练习

中，抽球动作的成功率至少达到75%。连贯是指学生按照规定和协调要求，去调整行为、

动作等的能力，如准确而有节奏地演奏等。所以本题的正确答案为B。

13.事业单位在本质上提供的产品是（）

A.公共物品

B.私人物品

C任何物品

D商品

答案：：A

解析：：

由于事业单位为社会利益服务的性质决定了事业单位提供产品的本质只能是公共物品。

14.教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）。

A.年龄

B.大小

C用途

D.功能

答案：：D

解析：：

一般说来，教师组织课堂空间的方法有两种：第一种是按领域原则来安排课堂空间，即将

课堂空间划分成一个个领域，某些领域只属于某个人；第二种是按功能安排课堂空间，即

将空间划分为各种兴趣范围或工作中心。

15.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上住手机给班上的女同学发短信

“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指

责其“思想堕落.道德败坏"。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不

能归还，要交学校教育处。校长指出，王老师：①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私

权；②批评的话语侵犯学生的人格权；③收缴手机侵犯学生的财产权；④作为老师不能以

违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）

B.234

④

③④

答案：：l）

解析：：

教师在对学生的教育中，不能以侵犯学生的权利为前提。教师要尊重学生的权利和人格尊

严，校长对王老师行为的看法均是正确的。

16.荒漠化治理是世界性难题。有专家根据部分地区的成功经验提出，对于人力治理效果

不佳的地区，可以采用“人退”的方法，创造条件让自然界自我修复，实现“沙退”的目

的。这种治理荒漠化的新思路体现的哲学道理是（）

①正确发挥主观能动性要以尊重和认识客观规律为前提

②适当放弃主观能动性的发挥体现了对客观规律的尊重

③人的活动与自然生态存在着不可解决的矛盾

④人的活动是自然生态系统的重要影响因素

A.①②

B.③④

C.®®1

D.②③

答案：：C

解析：：

本题主要考查尊重客观规律与发挥主观能动性的关系。材料中的“人退”治理荒漠化，说

明人的活动对自然生态系统的影响，④正确。材料中的行为是尊重规律的表现，①正确。

这一做法并不是放弃发挥主观能动性，相反是在正确发挥主观能动性，②错误。人的活动

与自然的矛盾是可以解决的,③错误。

17.我国《教帅法》规定，教帅拥有的权利包括：教自教学权、科学研究权、管理学生

权、获取报酬待遇权、民主管理权和()权等六项。

A.进修培训

B.调查研究

C.参与决策

D.培养学生

答案：：A

解析：：

根据《中华人民共和国教师法》第七条规定，教师享有包括教育教学权、科学研究权、管

理学生权、获取报酬待遇权、民主管理权以及参加进修或者具他方式培训的进修培训权六

项权利。

18.皮格马利翁效应的实验者是()o

A.加涅

B.罗森塔尔

C.戴尔

D.波斯纳

答案：：B

解析：：

罗森塔尔等人对教师的期望进行了研究，对小学生做了一次所谓的学习潜力测哈，得出教

师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为的结

论，罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称为皮格马利翁效应，也

有人将之称为罗森塔尔效应。

19.下述所列的迁移说中，被认为是缺乏科学根据的是()。

A.形式训练迁移说

B.同化学习迁移说

C.经验类化迁移说

D.认知结构迁移说

答案：：A

解析：：

形式训练说认为心理官能只有通过训练才得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的

结果。同时，迁移是无条件的、自动发生的。由于它缺乏科学的依据，所以引起了一些研

究者的怀疑和反对。

20.下列哪位不是最早集中研究成就动机的心理学家？()

A.默里

B.麦克里兰

C.班杜拉

D.布鲁纳

答案：：D

解析：：

布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学

科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。他是认知发展理论的代表，并没有研究成就

动机理论。

21.以下哪一个儿童个体发展的特点是对残疾儿童教育的重要依据？()

A.顺序性

B.不平衡性

C.分化与互补的协调性

D.个别差异性

答案：：C

解析：：

儿童身心发展具有分化与互补的协调性的特点。儿童的各种生理和心理能力的发展、成

熟，虽然依赖于明确分化的生理机能的作用，但在总体发展水平方面，却又表现出一定的

机能互补性特点，以协调人的各种能力，使其尽可能地适应自己的生活环境。这种协调

性，是具有生理缺陷的儿童发展的重要保障，它使这些儿童不至于因某种生理机能的缺陷

而严重地阻碍其整体发展水平的实现。这一规律，也是对残疾儿童进行教育的重要依据。

22.在古代社会，“才高八斗”“学富五车”体现的是教师的(),

A.道德形象

B.人格形象

C.财富形象

D.文化形象

答案：：D

解析：：

“才高八斗”"学富五车”喻指教师必须精通所教学科的基砒性知识和技能，教师应该对

所教学科的基本知识能广泛而准确的掌握，对基本的技能能熟练运用，对学科的基本结构

能深入的理解，体现的是教好的文化现象，因此，答案选D。

23.()是教师职业道德的重要内容。

A.热爱学生

B.为人师表

C.热爱教育事业

D.尊重学生

答案：：B

解析：：

“以身立教”，“为人师表“，是教师职业道德的重要内容，它是由教师劳动所具有的示

范性特点决定的。

24.构成思想品德的四个基本要索是知、情、意、行，其中基础性的要索是()。

A.知B.情C.意D.行

答案：：A

解析：：

知是其他各个要素的基础。

25.分配学生座位时，教师最需要关注的应该是()

A.对人际关系的影响B.减少课堂混乱

C.听课的效果D.家长的意见

答案：：A

解析：：

座位分配对学生间的交往关系影响最大，是教师最应考虑的问题。

26.把课程计划付诸实践，并达到预期课程目标的基本途径是（）

A、课程实施

B、教学过程

C、课程评价

D、课程标准

答案：：A

解析：：

略

27.县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的

适龄少年设置实施义务教育的学校是（）。

A.专门学校

B.职业学校

C.特殊学校

D.普通学校

答案：：A

解析：：

Ao解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十条规定：县级以上地方人民政府根据需

要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务

教育。故本题选A。

28.学校教育中倡导“因材施教，而不是教教材”教材属于（）

A.课程计划

B.课程标准

C.课程资源

D.课程目标

答案：：C

解析：：

本题考查课程资源。课程资源是课程设计、编制、实施过程中可利用的一切人力、物力以

及自然资源的总和。教材是课程资源的核心和主要组成部分。故本题选C。

29.正在专心写作业的学生被要求参加班会，这一活动变化要求学生进行注意（）

A.分散

B.分配

C起伏

D.转移

答案：：D

解析：：

转移是有新的任务。

30.根据马斯洛需要层次理论，下列不属于缺失性需要的是（）

A.生理需要

B.安全需要

C.审美需要

D.尊重需要

答案：：c

解析：：

马斯洛需要有七个层次分别是生理需要、安全需要、爱与归属需要、尊重需要、求知需

要、审美需要和自我实现需要。其中前四个需要是缺失性需要，后三个需要是生长性或成

长性需要。故本题选C。

31.周恩来总理青年时代立志“为中华之崛起而读书"。这种学习动机属于o

A.近景的直接性动机

B.远景的直接性动机

C.近景的间接性动机

D.远景的间接性动机

答案：：D

32.学过电子琴的人，再学弹钢琴就会比较容易，这种迁移类型是（）。

A.水平迁移

B.垂直迁移

C.逆向迁移

D.负迁移

答案：：A

解析：

Ao解析：水平迁移是指处于同一抽象概括水平的经验之间的相互影响,也叫横向迁移。

电子琴和钢琴是处于同一抽象概括水平的学习，故二者产生的壬移是水平迁移。

33.儿童多动综合症高峰发病年龄是________。

A.4—6岁

B.6—8岁

C.8—10岁

D.10—12岁

答案：：C

34.课业及其进程指的是()o

A.课程

B.课程表

C.教程

D.学年

答案：：A

解析：：

课程有广义和狭义之分。广义的课程是指课业及其进程，是指学生在校期间所学内容的总

和及进程安排。狭义的课程是指一门学科，如语文课程、数学深程等。

35.某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是()o

A.内部、不稳定、可控制的

B.外部、稳定、不可控制的

C.外部、不稳定、不可控制的

D.内部、稳定、可控制的

答案：：A

解析：：

由美国心理学家维纳的成就动机的归因模式可知“

36.下列关于生产力对教育的作用的表述中，正确的是()o

A.生产力决定领导权

B.决定受教育权

C.制约教育结构变化

D.决定教育目的

37.班杜拉认为，影响儿童道德学习的因素很多，但是，其中起决定作用的是()

A.行为主体的观察

B.先天的遗传

C.后天的环境影响

D.教育者的说服教育

答案：：C

38.在教育心理学的研究中，通过其他有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是

()

A、观察法

B、实验法

C、调查法

D、临床个案法

答案：：C

解析：：

在教育心理学得研究中，通过其他有关材料，间接了解被试者得心理活动的方法是调查

法。因此，本题选择C选项。

39.某小学开展全校性的以“热爱家乡”为主题的课外活动，此活动属于0

A.个人活动

B.小组活动

C.群众性活动

D.班级活动

答案：：C

解析：：

群众性活动是一种面向多数或全体学生的带有普及性质的活动。从题干中的“全校性”可

以得知此活动是全体学生都参加的活动，属于群众性活动。

40.教师职业的最大特点在于职业角色的（）。

A.系统化B.专业化

C.专门化D.多样化

答案：：D

解析：：

每个人要在社会中同时扮演许多角色，职业角色相对单一，教师这一职业却具有多种角色

的特点。

41.“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是

00

A.环境B.遗传

C.教育D.主观努力

答案：：A

解析：：

环境为人的身心发展提供了多种町能，包括机遇、条件和对象。

42.教育法律关系的主体是（）。

A.权利B.义务

C.自然人D.物

答案：：C

解析：：

人是教育法律关系的主体，这里的人指自然人，即公民。

43.1776年，在德国哥尼斯堡大学开始教授教育学的学者是I：）o

A.赫尔巴特B・夸美纽斯

C康德D.裴斯泰洛奇

答案：：C

解析：：

康德于1776年开始在哥尼斯堡大学教授教育学。

44.决定教育事业领导权的是（）。

A.经济发展水平B.政治制度

C.文化D.科技

答案：：B

解析：：

在人类社会中，谁掌握生产灸料的所有权,谁掌握了国家政权，谁就能够控制精神文化领

域的生产。李校教育属于精神文化领域，因此领导权也由政治制度决定。

45.某学校成立“气象观测小组”，让学生了解气候的变化规律。这属于课外活动中的（）

A.科技活动

B.文学活动

C艺术活动

D.体育活动

答案：：A

解析：：

科技活动是以让学生学习和了解科技知识为目的的课外活动。题干中的“学校成立‘气象

观测小组’”就是让学生了解和学习关于气象方面的科学知识，这属于科技活动。

46.口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的()o

A.导向功能

B.激活功能

C.强化功能

D.调节和维持功能

答案：：B

解析：：

学习动机是指引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动

力。动机的三种功能：激活功能，促使人产生某种活动；指向功能，使人的行为指向某一

目标；强化功能，维持和调整活动。本题中口渴引起了相应的反应，属于动机的激活功

能，因此本题的正确答案为B。

47.心理学研究表明，心理定势对迁移的影响表现为促进和。°

A.支持作用

B.定向作用

C.阻碍作用

D.强化作用

答案：：C

解析：：

本题的考点同样是定势，在2009年的各地考试中出现多次。定势属于迁移的一种特殊现

象，既有促进作用又有阻碍作用。

48.通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称

为0o

A.自我设计训练

B.头脑风暴法

C.谈话法

D.假设法

答案：：B

解析：：

头脑风暴法是指通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益效果的一种训

练方法。

49.让学生以某种物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途，这种训练方式称

0O

A.讨论法

B.头脑风暴法

C.启发法

D.用途扩散法

答案：：D

解析：：

训练发散思维的方法有多种.用途扩散是其中之一。

50.在课堂教学实施行为分类中，行为问题管理属于()

A、教学行为

B、管理行为

C、主教行为

D、助教行为

答案：：B

解析：：

在课堂教学实施行为中,管理行为主要包括课堂规划，行为问题管理,课堂管理模式，课堂时间

管理等四个方面。

二、多选题

51.从形式上看我国德育通常包括有()。

A.思想教育

B.社会德育

C.政治教育

D.家庭德育

答案：：BD

52.教育目的的层次包括()

A.国家的教育目的

B.地方的教育目标

C.各级各类学校的培养目标

D.教师的教学目标

答案：：ACD

53.学校组织和制度文化的三种主要表达方式是()o

A环境文化B.保证学校正常运行的组织形态和体系

C.规章制度D.角色规范

E.价值成分

答案：：BCD

解析：：

环境文化属学校的物质文化，价值成分属精神文化。

54.根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为

00

A接受

B反应

C形成价值观念

D.组织价值观念系统

E.价值体系个性化

答案:：ABCDE

解析：：

正确答案为ABCDEo根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程

度可以分为接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统和吩值体系个性化。

55.教师职业道德基本原则具有()作用。

A.指导B.统帅

C裁决DGI导

答案:：ABC

解析：：

教师职业道德基本原则指明了教师职业实践中道德行为的总方向，体现了教师职业道德的

本质属性，统帅整个教师职业道德体系，是衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准。这

说明了它具有指导、统帅和裁决作用。

56.国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中提出的21世纪教育的四

大支柱是()

A.学会认知B.学会做事

C.学会共处D.学会做人

E.学会生存

答案::ABCE

解析：：

国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育一财富蕴藏其中》中指

出，面向21世纪教育的四大支柱，就是要培养学生学会四种本领，即学会认知、学会做

事、学会共同生活（学会共史）、学会生存。

57.教育心理学的发展经历了（）几个阶段。

A.独立时期B.初创时期C发展时期D.成熟时期

E.完善时期

答案:：BCDE

解析：：

教育心理学的发展过程包括初创时期、发展时期、成熟时期、完善时期四个阶段。

58.著作权人在其著作权受到不法侵害时，有权要求（）

A停止侵害

B.消除影响

C.恢复名誉

D.赔偿损失

答案：：ABD

解析：：

根据我国《著作权法》规定，著作权人在其著作权受到不法侵害时，有权要求停止侵害、

消除影响、赔礼道歉、赔偿损失。

59.辨别力指数的决定因素有（）。

A.击中率

B.虚报率

C漏报率

D.正确拒斥率

答案：：AB

解析：：

在信号检测实验中，被试感受性的衡量参数是辨别力指数d1,d的值是由击中率和虚报率

两个因素决定。

60.与再造想象相比，创造想象的特征有（）o

A.首创性

B.独立性

C新颖性

D形象性

答案：：ABC

解析：：

形象性是表象的基本特征。

三、判断题

61.胆汁质的小丁冲动、粗心又鲁莽，黏液质的小林冷静、认真又稳重，可见小林的气质

类型比小丁好。（）

答案：：错

解析：：

气质并无好坏之分。

62.长时记忆的容量一般是5〜9(即7±2)个项目，平均值是7。()

答案：：错

解析：：

题干描述的是短时记忆的容员。长时记忆的容星是无限的。

G3.沉思型学生在解决问题时总会比冲动型学生更占优势。()

在解决低层次事实性信息的问题时，冲动型学生更占优势；在解决高层

次问题中沉思型学生更占优势。

答案：：错

64.童年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严

加看管。()

答案：：错

解析：：

初中阶段被心理学家称之为‘危险期”。

65.心理发展是个体从出生到成年期间所发生的心理变化。()

答案：：错

解析：：

是从出生到死亡整个一生所发生的心理变化，而不是只局限于成年之前。

66.在社会主义核心价值观中，最深层、最根本、最永恒的是文明和谐。()

答案：：错

解析：：

2014年10月15日，习近平在文艺工作座谈会上发表重要讲话，他指出，在社会主义核心

价值观中，最深厚、最根本、最永恒的是爱国主义。故本题判断错误。

67.现代教育制度是社会进一步分化的结果,诞生于19世纪的欧洲，以国家教育制度的出

现为标志。0

答案：：对

解析：：

略，

68.合同是当事人之间设立、变更、终止的民事关系的协议。

0

答案：：对

解析：：

《中华人民共和国合同法》第二条规定："本法所称合同是平等主体的自然人、法人、其

他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。"合同的目的在于设立、变更或

终止民事权利和民事义务关系。

69.构造主义心理学积极地研究一般人的心理规律，并致力于实际的心理学应用。

0

答案：：错

解析：：

构造主义心理学不重视实际的心理学应用。

70.向同级机关和不相隶属机关请求批准某事项的公文是函，，()

答案；：对

四、填空题

71.根据课程任务不同，课程类型可分为基础型课程、_______课程和研究型课程。

答案：：

解析：：

拓展型

72.舒尔茨根据人力资本理论，通过一的分析方法，推算教育对国民收入增长的贡献。

答案：：教育资本储藏量，

解析：：

提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有”"《》"一模一样才会显示

正确。

73.儿童自我意识的发展进人社会自我阶段后，从_（）的评吩逐渐过渡到_（）评价。

答案：：轻信成人，自我独立，

解析：：

提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，"1'O............一模一样才会显示

正确.

74.奥苏伯尔讨论了机械学习和（）的区别。

答案：：意义学习，

75.创新能力不仅是一种智力特征，更是一种（）、一种（）。

答案：：人格特征，精神状态，

76.在同一时间内，人们能够清楚地知觉出的对象的数目，称之为（）o

答案：：注意的广度（注意的范围），

〃.心埋学家把人的基本情绪分为（）、（）、（）、（）四种类型。

答案：：快乐,悲哀,愤怒,恐惧,

78.我国古代性恶论的代表人物是____性恶论属于个体身心发展动因的

答案：：荀子I外铳论

79.班级管理体现了—和—之间的双向活动，是一种—的关系。

答案：：教师I学生I互动

80.学习中所列出的提纲要具有｝和｝。

答案：：概括性，条理性，

解析：：

提