体育游戏教案四篇

体育游戏教案四篇

体育游戏教案篇1

一、设计意图：

传球这个游戏很受学生的喜爱，他们在游戏中能够手脚并

用，达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增

强了学生的体质，又强化竞争意识和动作的协作能力。

二、活动目标

1、锻炼快速反映能力，锻炼手的敏捷度。

2、增强了的合作意识，培养了集体主义感。

三、活动准备：

篮球若干

四、活动过程：

教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身

动作。

1、导入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好?

看老师怎么传，教师和一名学生做示范，其他学生观看。

教师首先说明游戏的规则和过程，第一种玩法把幼儿分成两

队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球

的学生快速的把球传给下一名学生儿，（可以从头上传，腿下传

或者侧身传），以此类推，看哪一个队最先传完为胜。

第二种玩法把学生分成两队站在起点站立，教师发出口令后

有每对的排头将球传给下一名学生，自己快速的站到队尾，以此

类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。

注意事项在传球的过程中，学生的间隔距离要适当，相邻幼

儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。

2、游戏分组将全班学生分成两个小组，站成两队四排，每

组的第一个学生发一篮球

3、开始游戏学生准备好以后，哨声一响，游戏就开始。

两个游戏轮流尝试进行

4、活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做

及时总结活动反思传球给学生带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机

能，学生都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识,

锻炼了身体，养成了守规则好习惯。

体育游戏教案篇2

活动领域：

体育活动前评析最近一段时间，我发现孩子们对小枕头很感

兴趣，午睡时他们一会儿抱抱小枕头，一会儿又抛接小枕头，非

常开心。我想：何不收集一些靠垫，组织一系列活动，让孩子们

在玩中获得一些认知经验，得到一些动作发展呢？为了让孩子能

更加快乐地玩，我设计了蚂蚁妈妈带蚂蚁宝宝玩〃面包〃的情节，

增强了活动的游戏性和情景性。

活动目标：

1、喜欢玩靠垫，初步感受靠垫的不同玩法。

2、激发对体育活动的兴趣，发展动作的协调性。

3、体验与同伴一起玩耍的乐趣。

活动准备：

1、蚂蚁胸饰、蚂蚁背心、大靠垫（靠垫的边缘缝合）。

2、场地上铺上地毯，活动前为幼儿脱掉鞋子。

（说明：蚂蚁背心的背面缝有尼龙嗒拌，靠垫的一面也有尼

龙裕祥，这样蚂蚊宝宝可以牢牢地把面包背在背上）

活动过程:

实录

一、小蚂蚁在妈妈的带领下进入场地蚂蚁妈妈：宝宝们，今

天，我们带着大面包到草地上去玩玩，好吗？（音乐声中，蚂蚁

宝宝和妈妈背着大面包边爬边念儿歌：〃小蚂蚁背面包，嗨哟嗨

哟爬呀爬，嗨哟嗨哟爬呀爬，爬到草地去玩耍。〃）

二、小蚂蚁玩面包

1、亲亲大面包蚂蚁妈妈：大面包是我们小蚂蚁的好朋友，

我们抱抱它，亲亲它，再站起来把大面包举得高高的，抱着面包

轻轻地转一圈。

2、自由玩大面包

（1）蚂蚁妈妈：大面包真高兴，听一听，它好像在说话呢!

哦，大面包说：它想和我们小蚂蚁一起玩呢！那我们就带着大面

包玩一玩吧。

（2）蚂蚁妈妈鼓励小蚂蚁想出许多办法玩面包。如：抛接

大面包，抱着面包滚一滚，在大面包上跳上跳下，把面包顶在头

上，把面包垒高等等。（教师进行个别指导或带全体孩子集中学

1〜2个动作）

3、玩〃小路〃

（1）接〃小路〃蚂蚁妈妈：宝宝们快过来看一看，这两只大

面包连在一起多开心啊，它们是好朋友呢！如果把这些大面包一

个一个都连起来，一定很好玩的，我们来试试吧！（鼓励小蚂蚁

和妈妈一起合作把〃面包〃一个一个接起来）

（2）玩〃小路〃蚂蚁妈妈：看看，这么多面包连接在一起，

变成了很长很长的什么呀？（幼儿自由说）蚂蚁妈妈：现在，我

们在小路上可以干什么呢？谁会勇敢地爬过去！还可以怎么玩？

（引导幼儿在〃面包小路〃上走、跳、骑等）

三、把〃面包小路〃抬回家

1、下雨了（放〃下雨〃音乐）蚂蚁妈妈：听一听，这是什么

声音？哎呀，下雨啦！我们赶快把〃面包小路〃抬回家吧！

2、把〃面包小路〃抬回家鼓励小蚂蚁一起把〃面包小路〃〃嗨

哟，嗨哟〃抬回家°

活动延伸：把靠垫放在区域角，在日常生活中，幼儿可以自

由玩靠垫，并鼓励幼儿继续探索靠垫的不同玩法，如可以玩〃赶

小猪〃，背着靠垫走或跑等等。

活动反思：

本活动在实施过程中，幼儿始终处于积极、快乐、主动的学

习状态中，活动设计体现了真正为了孩子发展的新课程理念，其

教育价值取向强调的是让孩了•在活动中获得经验、获得发展、获

得学会学习的能力，活动中教师的角色发生了质的变化，其行为

从居高临下的〃落输者〃和〃指导者〃变为儿童学习的〃支持者〃和〃

合作伙伴〃。教材内容是幼儿易于理解感兴趣。在活动中，能为

幼儿做好充分的准备，活动中的每个环节紧扣主题，让幼儿一直

处于轻松愉快的氛围中，充分体现了幼儿在〃玩中学”、〃学中玩〃

中掌握了知识和技能。

教材内容是幼儿易于理解感兴趣。在活动中，能为幼儿做好

充分的准备，活动中的每个环节紧扣主题，让幼儿一直处于轻松

愉快的氛围中，充分体现了幼儿在〃玩中学〃、〃学中玩〃中掌握了

知识和技能。本活动在实施过程中，幼儿始终处于积极、快乐、

主动的学习状态中，活动设计体现了真正为了孩子发展的新课程

理念，其教育价值取向强调的是让孩子在活动中获得经验、获得

发展、获得学会学习的能力，活动中教师的角色发生了质的变化,

其行为从居高临下的〃落输者〃和〃指导者〃变为儿童学习的〃支持

者〃和〃合作伙伴〃。

体育游戏教案篇3

目标

1、经过做游戏让幼儿掌握平衡力。

2、在躲狼逃跑时可以训练敏捷性。

准备

1、场地可以设置障碍。

2、小石头若干块。

3、《不上你的当》音乐。

玩法

1、选出一位幼儿当大灰狼，剩下的幼儿手握小石头当石头

人，角色确定好。

2、游戏开始或结束以音乐为令，游戏没开始之前狼与石头

人要有距离得站好。

3、石头人耍脚踩石头，头顶石头站好不动，变成石头人狼

就不能抓你了。

4、被大灰狼抓到的小朋友，就进行下次游戏当大灰狼。

5、被狼抓到的当狼，游戏就重新开始，继续进行。

规则

1、石头人必须上下都有“石头”，要是有一方没有，狼就

可以抓。

2、要变“石头人”不动时必须要摆出一种姿势。

3、不可以一直变成石头人，狼走开你身边你就得活动。

体育游戏教案篇4

活动目标：

1.喜欢参加小袋鼠的游戏，感受秋天收果实的喜悦。

2,探索双人合作跳山羊的玩法，练习双手撑背跳并分腿跃

过。

3.自主选择路线并按袋鼠妈妈的要求受果实。

活动准备：

材料准备：拱形半圆若干个，袋鼠胸饰，果实，哑铃，绳子,

独木桥，踏板，哑铃，音乐，板凳。

经验准备：学习过跳山羊的动作，会双手撑背并分腿跃过。

活动过程：

袋鼠妈妈带着小袋鼠做运动

师：孩子们，秋天到了，许许多多的果实都成熟了，我们要

出去果园收果实了，可是去往果园的.路途非常的遥远，对我们

的体力也是一次考验，所以，我们要锻炼好身体，特别是我们的

手和腿，只有练好了本领，才能摘很多的果实回来，你们有信心

吗？

注：热身操主要以模仿小袋鼠跳，以及跳山羊的分解动作为

基础，激发幼儿的兴趣。

1.幼儿拿器械进场

2•利用器械做准备活动

二.幼儿自由探索过障碍的方法。

1.师：我们的小手，小腿都锻炼的很有力气了，现在就可

以一起出发去果园的路上啦。

2.发现各种高低不同的障碍物，鼓励幼儿跳过障碍物。

3.发现幼儿双手撑跳的方法，鼓励其他的幼儿也尝试这种方

式跨越过障碍物。

4.经验分享：你是怎么跳的？跳的时候发现了什么困难？是

怎么样解决困难的？

5,发现新玩法，将幼儿引入集体活动中。

三.制造障碍物

1.师：我们来到了果园外的一块空地上，果园里有好多好多

的果实，可是想要摘到果实，可是要经过重重障碍和考验的，在

这里，我们可以先自己练习一下，这样啊，到了果园后才不会被

障碍物给难到。

2.幼儿两个人合作，相互制造障碍，并且双手撑跳跃过障碍

3,加大难度，幼儿多人合作，制造多重障碍，幼儿练习连续

的跳跃障碍。

4.总结：障碍物变多时，要连续的跳过障碍物，中间要助跑,

这样跳起来才有动力。

四.合作游戏：小袋鼠收果实

1.师：小袋鼠们的本领已经连好了，现在袋鼠妈妈要带你们

去果园收果实，你们准备好了吗？

2.介绍路线

A:跳过小溪一一跳过高山（高）一一拿到苹果

B:跨过小河一一跳过高山（中）——拿到苹果

C:跳过石路一一跳过高山（低）——拿到苹果

D:走过独木桥一一跳过高山（矮）一一拿到苹果

（ABCD合为一条路线）四个幼儿，由三幼