2026年语文阅读理解能力提升阅读题集

2026年语文阅读理解能力提升阅读题集一、记叙文阅读（共3题，每题12分，计36分）题目1（12分）阅读下面的文字，完成题目。文本：《老街的槐花》老街的槐树，已有百年历史。每到四月，满树繁花，香飘数里。我从小在槐树下玩耍，听祖父讲槐树的故事。祖父说，这槐树是道光年间栽下的，那时他刚出生，树就立在那儿。槐花开放时，整个老街都浸在花香里。孩子们提着篮子，摘槐花做槐花饭。母亲则用槐花泡茶，说是能清热解毒。我总嫌槐花饭苦涩，但祖父的槐花茶却让我回味无穷。去年，老街要修路，槐树被移走。我站在新修的柏油路上，看着树坑里残留的泥土，想起祖父的教诲：“树有树的精神，人有人骨气。”这句话，我一直记在心里。（1）文章围绕“槐树”写了哪些内容？请简要概括。（6分）（2）结合全文，分析“我”对槐树的情感变化。（6分）答案与解析（1）①描写槐树的百年历史；②描写槐花开放时的景象；③描写孩子们摘槐花做槐花饭；④描写母亲用槐花泡茶；⑤描写槐树被移走后的感受。（每点1分，共6分）（2）①小时候对槐树充满好奇，喜欢在树下玩耍；②长大后对槐树的深厚感情，通过回忆祖父的教诲表达对槐树的敬仰；③槐树被移走时感到失落，但更加珍惜祖父的教诲。（每点2分，共6分）二、说明文阅读（共2题，每题13分，计26分）题目2（13分）阅读下面的文字，完成题目。文本：《传统工艺中的智慧》中国传统工艺，如剪纸、刺绣、陶瓷等，不仅是艺术形式，更是古人智慧的结晶。以剪纸为例，一张红纸，一把剪刀，就能剪出世间万物。剪纸艺人通过折叠、镂空等手法，将复杂图案变得简洁而富有层次。陶瓷制作同样蕴含着科学原理。制陶需要控制泥土的湿度、火候，稍有不慎，作品就会报废。古人通过长期实践，摸索出“看火色”的经验，即通过观察火焰颜色判断窑内温度。这种经验，现代陶瓷工艺仍在借鉴。传统工艺的传承面临挑战。随着工业化发展，年轻人对传统工艺兴趣不足。然而，一些地区通过开设培训班、举办展览等方式，让传统工艺焕发新生。例如，景德镇陶瓷学院开设了传统陶瓷课程，培养年轻一代的陶艺师。（1）文章主要说明了什么？请概括。（5分）（2）结合全文，分析传统工艺蕴含哪些方面的智慧。（8分）答案与解析（1）中国传统工艺是古人智慧的结晶，包括剪纸、刺绣、陶瓷等，并面临传承挑战。（5分，意思对即可）（2）①剪纸中蕴含着艺术与数学的智慧，通过折叠、镂空等手法表现复杂图案；②陶瓷制作中蕴含着科学原理，如控制泥土湿度、火候的经验；③传统工艺的传承需要经验积累和实践创新。（每点2分，共8分）三、议论文阅读（共1题，14分）题目3（14分）阅读下面的文字，完成题目。文本：《阅读与思考》阅读是获取知识的重要途径，但如何通过阅读提升思考能力？首先，要带着问题阅读。阅读时不应被动接受信息，而应主动思考，提出问题。例如，读历史书时，可以思考历史事件背后的原因。其次，要进行比较阅读。同一主题的不同观点，可以开拓思维。例如，阅读不同学者对“传统文化”的定义，可以更全面地理解这一概念。最后，要结合实践思考。阅读后的思考不应停留在理论层面，而应与现实生活结合。例如，读管理学书籍后，可以反思工作中的问题，寻找改进方法。（1）文章的中心论点是什么？（4分）（2）结合全文，分析如何通过阅读提升思考能力。（10分）答案与解析（1）通过阅读提升思考能力，需要带着问题阅读、进行比较阅读、结合实践思考。（4分，意思对即可）（2）①带着问题阅读，主动思考，提出问题；②进行比较阅读，接触不同观点，开拓思维；③结合实践思考，将理论应用于现实生活。（每点3分，共10分）四、散文阅读（共2题，每题15分，计30分）题目4（15分）阅读下面的文字，完成题目。文本：《故乡的月光》故乡的月光，总是那么温柔。小时候，我常在月光下听祖母讲故事。祖母说，月光是神仙洒下的银针，能缝补人间的苦难。长大后，我离开故乡，月光依旧照亮我的路。有一次，我在异乡遇到困难，抬头望见月光，突然想起祖母的话。月光虽然不能解决问题，但它让我感到温暖。今年，我回到故乡，月光还是那么温柔。我站在老屋前，月光洒在身上，仿佛祖母的手在抚摸我。故乡的月光，是记忆，也是希望。（1）文中“月光”有哪些象征意义？（8分）（2）结合全文，分析“我”对故乡月光的情感变化。（7分）答案与解析（1）①象征故乡的温暖，如祖母的关爱；②象征希望，如月光照亮前路；③象征记忆，如月光唤起童年回忆。（每点2分，共8分）（2）①小时候对月光充满好奇，喜欢听祖母讲故事；②长大后对月光充满思念，月光成为情感的寄托；③回到故乡后，对月光充满敬仰，感受到故乡的温暖。（每点2分，共7分）五、新闻评论阅读（共1题，20分）题目5（20分）阅读下面的文字，完成题目。文本：《短视频时代的阅读危机》近年来，短视频成为人们获取信息的主要方式。然而，短视频的碎片化特点，导致人们的阅读能力下降。学者指出，短视频的快节奏、强刺激，让人们的注意力难以长时间集中，从而影响深度阅读。此外，短视频的算法推荐机制，容易让用户陷入“信息茧房”。用户观看的内容越来越单一，思维被局限。例如，长期观看娱乐短视频的用户，可能对严肃话题缺乏兴趣。要解决这一问题，需要个人和社会共同努力。个人应培养阅读习惯，选择优质内容；社会则应加强阅读推广，营造良好的阅读氛围。例如，一些城市开设“24小时图书馆”，方便市民阅读。（1）文章主要探讨了什么问题？请概括。（6分）（2）结合全文，分析短视频对阅读造成哪些负面影响。（8分）（3）针对短视频时代的阅读危机，提出两条建议。（6分）答案与解析（1）短视频时代人们的阅读能力下降，主要原因是短视频的碎片化特点。（6分，意思对即可）（2）①短视频的快节奏、强刺激，导致人们的注意力难以集中，影响深度阅读；②短视