宁波市教师招聘考试题及答案

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单项选择题（每题2分，共10题）1.教育心理学研究的核心内容是（）A.教学方法B.教师C.学生D.学习过程2.最早提出“教学相长”教育主张的著作是（）A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《荀子》3.我国中小学课程主要由课程计划、（）、教材三部分组成。A.课程目标B.课程评价C.课程标准D.课程理论4.学生在课堂上表现出注意力不集中、做小动作等行为，教师可采用的处理方法是（）A.有意忽视B.大声呵斥C.停止讲课D.对其惩罚5.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力6.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式是（）A.场独立型B.场依存型C.辐合型D.发散型7.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化8.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）A.教材B.情境C.生存D.学生9.主张教育目的应依据个人需要来确定，这是教育目的价值取向上的（）A.社会本位论B.个人本位论C.政治本位论D.宗教本位论10.以下哪种学习动机属于内部动机（）A.“万般皆下品，唯有读书高”B.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”C.读书是一种乐趣D.“为中华之崛起而读书”多项选择题（每题2分，共10题）1.教育现代化的主要内容有（）A.教育观念现代化B.教育内容现代化C.教育管理现代化D.教育条件设备现代化2.教师劳动的特点包括（）A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性3.我国教育目的的基本精神是（）A.坚持社会主义方向B.培养全面发展的人C.注重提高全民族素质D.教育与生产劳动相结合4.课程计划的基本内容有（）A.学科设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制和学周安排5.下列属于德育方法的有（）A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.品德评价法6.影响个体身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性7.教学过程的基本阶段有（）A.激发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识8.教师专业发展的途径有（）A.师范教育B.入职培训C.在职培训D.自我教育9.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理10.心理健康的标准有（）A.自我意识正确B.人际关系协调C.性别角色分化D.社会适应良好判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）3.教学过程是一种特殊的认识过程。（）4.负强化就是惩罚。（）5.德育过程即品德形成过程。（）6.教师的根本任务是教书育人。（）7.学习动机越强，学习效果越好。（）8.班级就是班集体。（）9.人的身心发展具有不平衡性，因此教育要抓住关键期。（）10.教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。（）简答题（每题5分，共4题）1.简述教师职业道德的基本规范。2.简述教学过程的基本规律。3.简述影响问题解决的主要因素。4.简述班主任的主要工作内容。讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何提高课堂教学的有效性。2.谈谈如何培养学生的创新能力。3.讨论家校合作的重要性及策略。4.谈谈如何对学生进行心理健康教育。答案单项选择题1.D2.A3.C4.A5.D6.C7.A8.D9.B10.C多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判断题1.√2.√3.√4.×5.×6.√7.×8.×9.√10.√简答题1.教师职业道德基本规范有爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。2.教学过程基本规律有间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。3.影响问题解决的主要因素有问题情境、定势与功能固着、已有的知识经验、原型启发、情绪与动机等。4.班主任主要工作内容有了解和研究学生、组织和培养班集体、建立学生档案、进行个别教育工作、组织班会活动和课外活动、协调各种教育影响等。讨论题1.提高课堂教学有效性可精心备课，合理设计教学环节；运用多样教学方法激发兴趣；关注学生反馈，及时调整教学。2.培养学生创新能力要营造宽松氛围，鼓励质疑；开展实践活