厦门市教师招聘面试题及答案

厦门市教师招聘面试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的本质属性是（）A.阶级性B.育人性C.历史性D.相对独立性2.教师劳动的创造性主要体现在（）A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域的探索D.创造性地运用教育规律3.学生学习的根本特点是（）A.接受性B.间接性C.方向性D.连续性4.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾5.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制6.教师的根本任务是（）A.传授知识B.开发智力C.教书育人D.为人师表7.教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.作业布置与批改D.课外辅导8.“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）对人的发展的影响。A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性9.我国最早使用“教育”一词的是（）A.孔子B.孟子C.许慎D.朱熹10.学校体育的根本任务是（）A.增强学生体质B.提高运动水平C.培养优秀运动员D.养成锻炼身体的习惯二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会属性包括（）A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性2.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养3.教学过程的基本规律有（）A.直接经验与间接经验相统一B.掌握知识与发展能力相统一C.教师主导与学生主体相统一D.传授知识与思想教育相统一4.德育的途径有（）A.思想品德课B.其他学科教学C.课外活动与校外活动D.社会实践活动5.现代学制的类型主要有（）A.双轨学制B.单轨学制C.分支型学制D.多轨学制6.课程的文本形式包括（）A.课程计划B.课程标准C.教科书D.教学参考书7.教师劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性8.学生的权利主要有（）A.人身权B.受教育权C.财产权D.著作权9.影响人身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性10.学校教育制度建立的依据有（）A.社会政治经济制度B.生产力发展水平C.人的身心发展规律D.本国学制的历史发展和国外学制的影响三、判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教师的根本任务是传授知识。（）3.教学过程是一种特殊的认识过程。（）4.德育就是思想政治教育。（）5.学制的建立与生产力发展水平无关。（）6.课程标准是教材编写的依据。（）7.教师劳动的创造性只体现在对教育内容和方法的不断更新上。（）8.学生的受教育权是最主要的权利。（）9.遗传素质决定人的身心发展。（）10.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教师职业道德的基本规范。2.简述教学方法选择的依据。3.简述德育的基本原则。4.简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何培养学生的学习兴趣。2.谈谈如何在教学中促进学生的全面发展。3.讨论如何建立良好的师生关系。4.谈谈在教育中如何发挥家庭教育的作用。答案一、单项选择题1.B2.D3.B4.D5.D6.C7.B8.B9.B10.A二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABC7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD三、判断题1.√2.×3.√4.×5.×6.√7.×8.√9.×10.√四、简答题1.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。2.依据教学目标和任务、课程性质和特点、学生特点、教学时间及设备条件，以及教师业务水平和设施特长等。3.导向性、疏导、尊重学生与严格要求、教育的一致性与连贯性、因材施教等原则。4.学校教育有目的、有计划、有组织；有专门教师；能有效控制影响学生发展的因素。五、讨论题1.结合学生特点和需求，采用多样化教学方法，联系生活实际设情境，及时鼓励评价。2.