2026年中考历史总复习重难点必刷题-三国两晋南北朝时期

第1页（共1页）2026年中考历史总复习重难点必刷题——三国两晋南北朝时期一．选择题（共22小题）1．（2026•甘井子区模拟）北朝文人的作品除了与生俱来的游牧文化底色外，还吸纳了中原地区朴实敦厚的儒家文化；而南朝文人的诗歌除一以贯之的文学气质外，风格也渐趋于雄健豪迈之风。这一现象反映出魏晋南北朝（）A．民族交融促进文化发展 B．政权更迭加剧南北方的冲突 C．人口迁徙促进经济发展 D．政治变革加快少数民族汉化2．（2026•天山区一模）北魏孝文帝下诏说：“北人称‘土’为‘拓’，称‘后’为‘跋’。我朝先祖源出黄帝，以土德称王天下，所以姓拓跋。土是黄色中央之色，万物之本源，故应改拓跋氏为元氏。其余从代郡迁来的功臣旧族，若有姓氏重复，也一并更改。”材料说明孝文帝改革（）A．推动了民族交融与互鉴 B．维护鲜卑文化的主体性 C．消除了民族之间的隔阂 D．根植于对华夏文化的认同3．（2025秋•新宾县期末）西晋灭亡后，大量北方人口南迁。截至南朝初期，南渡人口已达九十五万，占当时南方人口总数的六分之一。北方人大规模南迁推动了（）A．八王之乱的爆发 B．百家争鸣局面的形成 C．江南地区的开发 D．北方农业技术的进步4．（2025秋•宝丰县期末）政治上依靠王导，军事上依靠王敦，这种“王与马，共天下”的政治局面出现在（）A．西周 B．西晋 C．东晋 D．南梁5．（2025秋•金平区期末）三国时，蜀汉发布《丞相诸葛令》，告知百姓为了防水患、保护都城，不得侵占、损九里堤，否则严惩。这一举措（）A．有益于西南经济发展 B．有利于统一长江流域 C．推动了造船业的发达 D．开创了蜀汉法治建设6．（2025秋•大丰区期末）小史同学对匈奴族的变迁很感兴趣，他收集到的以下信息，与匈奴人无关的是（）A．秦始皇修万里长城进行防御 B．卫青、霍去病北上对其军事打击 C．建立的前秦政权统一了北方 D．魏晋时期部分向南迁到汾河流域7．（2025秋•洛宁县期末）历史课上，老师正在讲解一本北朝著作：“它介绍了选种、浸种和给水稻催芽等技术以及轮作和套种的经验。在强调因地、因时制宜的同时……书中提出的绿肥轮作法，欧洲人直到19世纪30年代后才实行。”此著作应是（）A．《氾胜之书》 B．《兰亭集序》 C．《九章算术》 D．《齐民要术》8．（2025秋•嘉陵区期末）如图为青瓷莲花尊，它是我国南北朝时期的典型瓷器代表，其造型精美，花纹繁复，工艺高超。这一现象可以佐证当时（）A．商业的交流和城市的繁荣 B．南北方经济发展很不平衡 C．江南地区手工业有了快速进步 D．农业生产技术有了很大改进9．（2025秋•嘉陵区期末）历史人物一般有三种形象，一是历史形象，二是文学形象，三是民间形象。下面对曹操的描述，属于历史形象的是（）A．“挟天子以令诸侯”的治世能臣 B．京剧舞台上的白脸奸臣 C．《三国演义》中的乱世奸雄 D．《军师联盟》中的一代枭雄10．（2025秋•长沙期末）三国时期魏国的数学家刘徽最早提出圆周率的计算方法，并求得圆周率为3.1416。祖冲之运用刘徽的方法，将圆周率精确到小数点后第七位数字，这项成果领先世界近千年。这体现了（）A．祖冲之的天文历法成就 B．传统文化的传承与创新 C．外来文化的冲击与融合 D．国家统一推动科技发展11．（2025秋•马关县期末）“三路军阀在赤壁之战后，实力趋于均衡。在这种情况下，各方都致力于本国境内的经营与治理，在一段时间内天下形成了比较稳定有序的状态。”材料的主要观点是三国时期（）A．社会处于大分裂的状态 B．各国经济都得到了发展 C．各国之间来往非常密切 D．局部统一利于社会稳定12．（2025秋•榆阳区期末）“汇雨霍霍江草卉，六朝如梦鸟空啼，“该诗是唐朝诗人书庄对曾为“六朝”（吴、东晋、宋、齐、梁、陈）占都的感慨、该古都是今天的（）A．开封 B．西安 C．洛阳 D．南京13．（2025秋•长安区期末）东晋南朝时期，政府主导在江南地区大规模修筑水利工程，如东晋在湖州筑荻塘、南朝宋在湖州修吴兴塘，有效灌溉了大片农田。这些措施大大提高了江南地区粮食产量。由此可知，江南地区经济开发的原因是（）A．南方自然条件优越 B．农业生产技术先进 C．政府重视兴修水利 D．劳动人民辛勤劳动14．（2025秋•榆林期末）研究发现，5世纪后期，云冈石窟佛像（见图）穿上了褒衣博带的服装，面容、形体也由雄劲逐渐向清秀转变。出现这一现象的主要原因是（）A．东晋多次北伐 B．北周统一北方地区 C．佛教广泛传播 D．孝文帝推行汉化措施15．（2025秋•滑县期末）近期巴以冲突再度爆发，相关话题频繁上热搜，截至目前，巴勒斯坦和以色列仍处于“战争状态”。战争可以改变历史走向，推动历史进程。与如图相关的古代著名战役的交战双方是（）A．东吴和西晋 B．东吴和曹魏 C．东晋和北魏 D．东晋和前秦16．（2025秋•兰州期末）唐代诗人刘禹锡在《乌衣巷》中写道：“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”王、谢都是东晋著名的士族，当年他们居住在乌衣巷。从刘禹锡的诗句中至今仍可感受到王、谢当年的风光一时。能佐证这种风光的是（）A．王侯将相宁有种乎 B．王猛担任前秦丞相 C．谢安指挥淝水之战 D．“王与马，共天下”17．（2026•滕州市校级模拟）一般而言，史实是对历史事件的客观描述，史论是对历史事件的解释和评价。下列有关三国时期内容的表述，属于史论的是（）A．孙刘联军与曹军在赤壁隔江对峙 B．曹操的儿子曹丕逼迫汉献帝退位 C．孙权派将军卫温率船队到达夷洲 D．三国鼎立改变了天下分崩的局面18．（2025秋•新乡期末）关于魏晋南北朝时期的建康城，《景定建康志》记载：“又有小市、牛马市、谷市、纱市等一十所，皆边淮列肆稗贩焉。内纱市在城西北耆阇寺前，又有苑市在广莫门内路东，盐市在朱雀门西，今银行、花行、鸡行皆市也。”材料反映出当时（）A．建康是全国经济中心 B．专业商品市场发展 C．北方经济实力的衰退 D．海外贸易制度成熟19．（2025秋•平安区期末）这一时期是中国由分裂走向局部统一的时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。但是各民族间加强了交往、交流与交融，区域的开发尤其是南方经济得到发展。这些都为新的统一局面的出现奠定了基础。“这一时期”是（）A．夏商周时期 B．春秋战国时期 C．秦汉时期 D．三国两晋南北朝时期20．（2025秋•米脂县期末）西晋初年，为了利用宗室拱卫皇权，晋武帝分封了许多同姓王；此后，他又设置了辖区广大的都督区，由同姓王担任都督，掌握军队，镇守地方。晋武帝的这些举措（）A．埋下了“八王之乱”的祸根 B．为淝水之战的胜利奠定基础 C．实现了中央与地方权力的平衡 D．抑制了世家大族势力的膨胀21．（2025秋•惠来县期末）如表所示为南北朝时期部分民族政权统治者的言行，其言行意在（）所属民族政权言行匈奴大夏建立者赫连勃勃自称是“大禹之后”鲜卑北魏拓跋氏自称是“轩辕之苗裔”北周宇文氏称“其先出自炎帝神农氏”A．开发江南地区 B．发展商品经济 C．印证政权合法 D．完善礼仪制度22．（2025秋•鲁山县期末）北魏孝文帝迁都洛阳后，下诏“革衣服之制”“断诸北语，一从正音（汉语）”，并令鲜卑贵族改汉姓、与汉族通婚。这些举措的主要目的是（）A．确保改革顺利进行 B．消除中原士族特权 C．巩固北魏政权统治 D．促进南北经济交流二．材料题（共1小题）23．（2025秋•昌黎县期末）阅读材料，完成下列要求。材料一在改革中，孝文帝首先把都城从平城迁到洛阳，……接着就开始了全方位的汉化改制，……把本民族完全融入了汉民族的文化传统之中……，促进了民族交融和统一的中华民族大家庭的形成。——管芙蓉《“胡服骑射”与“孝文改制”》材料二汉晋时期，由于战争的影响，各民族群体在迁徙的过程中，逐渐进入新的地区，这种迁徙促进了民族群体之间的交流，……最重要的是形成了更为广泛的民族融合。——《从汉晋时期东北亚地区民族迁徙谈谈古代民族大融合》（1）依据材料一并结合所学回答北魏孝文帝“汉化改制”的具体措施有哪些？依据材料一概括这些措施产生了怎样的影响？（2）材料二图片中的现象为江南地区的开发提供了哪些有利因素？综合材料一、材料二，你认为推动民族交流、交融的方式有哪些？

2026年中考历史总复习重难点必刷题——解答一．选择题（共22小题）1．（2026•甘井子区模拟）北朝文人的作品除了与生俱来的游牧文化底色外，还吸纳了中原地区朴实敦厚的儒家文化；而南朝文人的诗歌除一以贯之的文学气质外，风格也渐趋于雄健豪迈之风。这一现象反映出魏晋南北朝（）A．民族交融促进文化发展 B．政权更迭加剧南北方的冲突 C．人口迁徙促进经济发展 D．政治变革加快少数民族汉化【答案】A【分析】本题考查了北方民族大融合，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】根据材料可知，魏晋南北朝时期，南北文人相互借鉴，促进了文学风格的变化，说明民族交融促进文化发展，A项正确；材料强调魏晋南北朝时期的文学，政权更迭不符合材料主旨，排除B项；材料并未涉及魏晋南北朝时期的经济发展，排除C项；北魏孝文帝改革促进了少数民族汉化，但南朝政权不符合，排除D项。故选：A。【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。2．（2026•天山区一模）北魏孝文帝下诏说：“北人称‘土’为‘拓’，称‘后’为‘跋’。我朝先祖源出黄帝，以土德称王天下，所以姓拓跋。土是黄色中央之色，万物之本源，故应改拓跋氏为元氏。其余从代郡迁来的功臣旧族，若有姓氏重复，也一并更改。”材料说明孝文帝改革（）A．推动了民族交融与互鉴 B．维护鲜卑文化的主体性 C．消除了民族之间的隔阂 D．根植于对华夏文化的认同【答案】D【分析】考查北魏孝文帝改革的背景。【解答】A.虽然孝文帝改革客观上促进了民族交融，但题干材料并未直接体现，排除A项。B.题干材料强调鲜卑族的来源、改汉姓，说明孝文帝并非在“维护鲜卑文化的主体性”，排除B项。C.材料没有涉及“消除了民族之间的隔阂”的内容，且“消除了民族之间的隔阂”的说法太绝对，排除C项。D.材料中孝文帝强调“我朝先祖源出黄帝”“土德”“黄色中央之色”可知，北魏孝文帝强调自己也是炎黄子孙，是要强化汉文化的根基作用，故材料说明孝文帝改革根植于对华夏文化的认同，D项正确。故选：D。【点评】考查学生的分析理解能力，掌握北魏孝文帝改革的相关知识。3．（2025秋•新宾县期末）西晋灭亡后，大量北方人口南迁。截至南朝初期，南渡人口已达九十五万，占当时南方人口总数的六分之一。北方人大规模南迁推动了（）A．八王之乱的爆发 B．百家争鸣局面的形成 C．江南地区的开发 D．北方农业技术的进步【答案】C【分析】本题考查了人口南迁和江南地区开发。【解答】根据材料结合所学知识可知，北方人口大量南迁，带去了劳动力、先进的生产工具和技术，极大推动了江南地区的开发，故C符合题意；八王之乱是西晋时期的内乱，发生在西晋灭亡之前，是西晋灭亡、北方人口南迁的原因之一，而非南迁带来的影响，排除A；百家争鸣出现在春秋战国时期，与魏晋南北朝人口南迁无关，排除B；人口南迁是从北方迁往南方，主要促进南方农业发展，与北方农业技术进步无关，排除D。故选：C。【点评】本题考查了人口南迁和江南地区开发，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。4．（2025秋•宝丰县期末）政治上依靠王导，军事上依靠王敦，这种“王与马，共天下”的政治局面出现在（）A．西周 B．西晋 C．东晋 D．南梁【答案】C【分析】本题考查了东晋的兴亡，需要学生阅读史料并结合所学东晋的兴亡的相关知识作出回答。【解答】西周实行的是分封制，与题干不符，故A项错误；西晋是统一的王朝，没有出现“王与马，共天下”的共治局面，与题干不符，故B项错误；由题干材料“王与马，共天下”并依据所学可知，公元317年重建晋王朝，以建康为都城，史称东晋。司马睿和南下的北方山东大贵族王导交往密切，他当皇帝，得益于王导为首的南北大贵族的拥戴。司马睿政治上依靠王导，军事上依据王导的堂兄王敦，王氏其他子弟也都得到不同程度的重用，司马睿举行即位大典时，居然邀请王导共坐御床，时人称之为“王与马，公天下”，故C项正确；“王与马，共天下”的政治局面出现在东晋与南梁无关，故D项错误。故选：C。【点评】本题以东晋的兴亡为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。5．（2025秋•金平区期末）三国时，蜀汉发布《丞相诸葛令》，告知百姓为了防水患、保护都城，不得侵占、损九里堤，否则严惩。这一举措（）A．有益于西南经济发展 B．有利于统一长江流域 C．推动了造船业的发达 D．开创了蜀汉法治建设【答案】A【分析】本题考查三国时期地区经济发展的相关内容。【解答】根据所学知识可知，蜀汉发布的《丞相诸葛令》旨在保护九里堤这一重要水利工程，其直接目的是防治水患、保障都城安全。在农业社会，稳定的水利设施是农业生产和区域经济的基础。成都平原（蜀汉核心区域）的经济发展高度依赖水利，保护堤防能有效减少洪灾对农田、民居和交通的破坏，从而维护农业生产秩序，促进区域经济稳定与发展，A项正确；终蜀汉之世，未能实现长江流域的统一，且保护九里堤是内政措施，并非为军事扩张服务，排除B项；九里堤是防洪工程，与造船业无关，排除C项；该命令体现了以法治手段管理公共事务，但蜀汉的法治建设早有基础（如《蜀科》的制定），此令仅为具体行政措施，不足以称为“开创”，排除D项。故选：A。【点评】本题考查学生准确理解三国时期地区经济发展的相关内容。6．（2025秋•大丰区期末）小史同学对匈奴族的变迁很感兴趣，他收集到的以下信息，与匈奴人无关的是（）A．秦始皇修万里长城进行防御 B．卫青、霍去病北上对其军事打击 C．建立的前秦政权统一了北方 D．魏晋时期部分向南迁到汾河流域【答案】C【分析】本题考查了北方游牧民族的内迁，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】从材料“小史同学对匈奴族的变迁很感兴趣，他收集到的以下信息”和所学知识可知，北朝时期，氐人苻氏建立的前秦逐渐强盛，一度统一了北方，与匈奴无关，该说法错误，C项符合题意，选择C项；秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，夺回被匈奴占领的地区。秦朝在原有北方诸侯国长城的基础上，修筑了西起临洮、东到辽东的长城，这就是举世闻名的“万里长城”，该说法正确，A项不符合题意，排除A项；公元前119年，汉军发起漠北战役。汉武帝派大将卫青、霍去病率精骑出击匈奴，该说法正确，B项不符合题意，排除B项；东汉、魏、晋时期，我国北方各族不断内迁，分布在漠北地区和西北地区的匈奴人和羯人，由北向南迁到汾河流域一带，该说法正确，D项不符合题意，排除D项。故选：C。【点评】本题考查了北方游牧民族的内迁，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。7．（2025秋•洛宁县期末）历史课上，老师正在讲解一本北朝著作：“它介绍了选种、浸种和给水稻催芽等技术以及轮作和套种的经验。在强调因地、因时制宜的同时……书中提出的绿肥轮作法，欧洲人直到19世纪30年代后才实行。”此著作应是（）A．《氾胜之书》 B．《兰亭集序》 C．《九章算术》 D．《齐民要术》【答案】D【分析】考查贾思勰和《齐民要术》的相关知识。【解答】A.秦汉时期，农学有较大发展，代表性著作是《氾胜之书》，这部书总结了关中地区的农业生产经验，提出改良土壤、适度施肥、合理密植等农业生产方法。不符和题意，排除A项。B.《兰亭集序》是东晋王羲之的书法作品，不是农书，排除B项。C.《九章算术》最晚成书于东汉时期，总结了东汉以前的数学知识，内容包括解决实际问题的算术、代数、几何等，是当时世界上先进的数学著作，不是农书，排除C项。D.根据材料“北朝著作”“它介绍了选种、浸种和给水稻催芽等技术以及轮作和套种的经验。在强调因地、因时制宜”结合所学可知，这是《齐民要术》，北魏贾思勰撰写的《齐民要术》，是我国现存最早的一部完整的农书。总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富。贾思勰主张农业生产要遵循自然规律，种植农作物要因地制宜，不误农时，D项正确。故选：D。【点评】考查学生的分析能力和运用所学解决问题的能力，掌握贾思勰和《齐民要术》的相关知识。8．（2025秋•嘉陵区期末）如图为青瓷莲花尊，它是我国南北朝时期的典型瓷器代表，其造型精美，花纹繁复，工艺高超。这一现象可以佐证当时（）A．商业的交流和城市的繁荣 B．南北方经济发展很不平衡 C．江南地区手工业有了快速进步 D．农业生产技术有了很大改进【答案】C【分析】本题考查了两晋南北朝的更替，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】青瓷莲花尊是南北朝时期瓷器的杰出代表，其“造型精美，花纹繁复，工艺高超”直接反映了当时制瓷手工业技术的显著进步。南北朝时期，江南地区（尤其是南朝统治区域）相对稳定，经济发展迅速，其中手工业（如制瓷、纺织等）取得了长足发展，青瓷工艺正是这一时期的突出成就，C项正确；材料“如图为青瓷莲花尊，它是我国南北朝时期的典型瓷器代表，其造型精美，花纹繁复，工艺高超”仅呈现手工业品，未直接涉及商业交流或城市状况，且南北朝时期南北对峙、战争频繁，整体商业与城市发展受限，排除A项；结合所学知识可知，南北朝时期南北经济格局确实存在差异，但一件精美瓷器不足以直接佐证整体“不平衡”，且青瓷在南北均有生产，不能简单推论南北差距，排除B项；结合所学知识可知，瓷器属于手工业产品，与农业生产技术无直接关联，排除D项。故选：C。【点评】本题考查了两晋南北朝的更替，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。9．（2025秋•嘉陵区期末）历史人物一般有三种形象，一是历史形象，二是文学形象，三是民间形象。下面对曹操的描述，属于历史形象的是（）A．“挟天子以令诸侯”的治世能臣 B．京剧舞台上的白脸奸臣 C．《三国演义》中的乱世奸雄 D．《军师联盟》中的一代枭雄【答案】A【分析】本题考查了三国鼎立的形成，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】历史形象指历史上真实存在的，基于史料记载（如《三国志》等）的客观评价。东汉末年，曹操“挟天子以令诸侯”，取得了政治主动权，招揽各种人才，发展生产，统一了北方。“挟天子以令诸侯”出自《三国志》等正史记载，反映曹操在东汉末年的政治策略，属于客观历史形象，A项正确；结合所学知识可知，京剧舞台上的角色是艺术化、脸谱化的表现，属于民间形象，排除B项；结合所学知识可知，《三国演义》是小说，其“乱世奸雄”描述是文学虚构形象，排除C项；结合所学知识可知，《军师联盟》是影视剧，属于现代艺术创作的形象，非历史真实，排除D项。故选：A。【点评】本题考查了三国鼎立的形成，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。10．（2025秋•长沙期末）三国时期魏国的数学家刘徽最早提出圆周率的计算方法，并求得圆周率为3.1416。祖冲之运用刘徽的方法，将圆周率精确到小数点后第七位数字，这项成果领先世界近千年。这体现了（）A．祖冲之的天文历法成就 B．传统文化的传承与创新 C．外来文化的冲击与融合 D．国家统一推动科技发展【答案】B【分析】考查中国古代科技成就的特点。【解答】A.题干描述的是圆周率计算方法的演进，属于数学领域的知识，与天文历法无关，排除A项。B.根据材料“数学家刘徽最早提出圆周率的计算方法，并求得圆周率为3.1416。祖冲之运用刘徽的方法，将圆周率精确到小数点后第七位数字”结合所学知识可知，祖冲之运用刘徽的方法体现了传承，而祖冲之将圆周率精确到小数点后第七位数字，是在刘徽成果基础上的创新，很好地反映了传统文化的传承与创新特点，B项正确。C.祖冲之继承的是三国时期魏国的数学家刘徽的计算方法，与外来文化无关，排除C项。D.祖冲之是南朝宋齐之间的杰出科学家，当时国家处于分裂状态，并未统一，排除D项。故选：B。【点评】考查学生的分析和理解能力，知道中国古代科技成就的特点。11．（2025秋•马关县期末）“三路军阀在赤壁之战后，实力趋于均衡。在这种情况下，各方都致力于本国境内的经营与治理，在一段时间内天下形成了比较稳定有序的状态。”材料的主要观点是三国时期（）A．社会处于大分裂的状态 B．各国经济都得到了发展 C．各国之间来往非常密切 D．局部统一利于社会稳定【答案】D【分析】本题考查三国鼎立，识记三国鼎立相关知识。【解答】A.材料内容强调了局部统一利于社会稳定，不是强调社会处于大分裂的状态，排除A项。B.材料内容强调了局部统一利于社会稳定，没有涉及三国时期的经济发展情况，不能说明各国经济都得到了发展，排除B项。C.材料内容强调了局部统一利于社会稳定，没有涉及各国之间的来往，不能说明各国之间来往非常密切，排除C项。D.根据材料信息“三路军阀在赤壁之战之后，实力便已趋于均衡。……在一段时间内使天下形成了比较稳定有序的状态。”可知，三国鼎立形成后，天下形成了比较稳定有序的状态，即局部统一利于社会稳定，D项正确。故选：D。【点评】本题考查准确解读材料信息的能力，熟记三国鼎立相关知识。12．（2025秋•榆阳区期末）“汇雨霍霍江草卉，六朝如梦鸟空啼，“该诗是唐朝诗人书庄对曾为“六朝”（吴、东晋、宋、齐、梁、陈）占都的感慨、该古都是今天的（）A．开封 B．西安 C．洛阳 D．南京【答案】D【分析】本题考查了两晋南北朝的更替，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】A.开封为北宋都城，并非六朝建都之地，错误；B.西安是秦汉、隋唐等朝代的都城，与六朝无关，错误；C.洛阳曾为多个王朝都城，但并非题目中六朝的都城，错误；D.南京在古代称建康、金陵，是吴、东晋、宋、齐、梁、陈六朝的都城，对应题目中诗人感慨的六朝古都，正确。故选：D。【点评】本题考查了两晋南北朝的更替，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。13．（2025秋•长安区期末）东晋南朝时期，政府主导在江南地区大规模修筑水利工程，如东晋在湖州筑荻塘、南朝宋在湖州修吴兴塘，有效灌溉了大片农田。这些措施大大提高了江南地区粮食产量。由此可知，江南地区经济开发的原因是（）A．南方自然条件优越 B．农业生产技术先进 C．政府重视兴修水利 D．劳动人民辛勤劳动【答案】C【分析】本题考查江南地区得到开发的原因。【解答】根据材料可知，这些水利工程有效灌溉了农田，提高了粮食产量，直接推动了江南地区的经济开发，C项正确；南方气候温暖湿润、土地肥沃，确实是经济开发的有利条件，但题干材料并未提及这一点，排除A项；题干中没有提到生产工具、耕作技术等方面的内容，无法体现“农业生产技术先进”，排除B项；劳动人民的辛勤劳动是经济发展的重要因素，但题干材料的核心是政府主导的水利工程，并未强调劳动人民的作用，排除D项。故选：C。【点评】本题考查学生准确理解江南地区得到开发的原因。14．（2025秋•榆林期末）研究发现，5世纪后期，云冈石窟佛像（见图）穿上了褒衣博带的服装，面容、形体也由雄劲逐渐向清秀转变。出现这一现象的主要原因是（）A．东晋多次北伐 B．北周统一北方地区 C．佛教广泛传播 D．孝文帝推行汉化措施【答案】D【分析】考查北魏孝文帝改革的影响。【解答】A.东晋北伐主要在4世纪至5世纪初，与5世纪后期时间不符，排除A项。B.北周统一北方在6世纪后期，排除B项。C.佛教传播是石窟建造的背景，但并非佛像风格转变的主要原因，排除C项。D.根据所学知识可知，5世纪后期正值北魏时期，云冈石窟佛像服饰和面容的转变，反映了汉族文化的影响。孝文帝推行汉化措施，包括穿汉服、改汉俗等，促进了北方民族交融，佛像风格的变化正是这一政策的体现，D项正确。故选：D。【点评】考查学生的分析理解能力和运用所学解决问题的能力，掌握北魏孝文帝改革的相关知识。15．（2025秋•滑县期末）近期巴以冲突再度爆发，相关话题频繁上热搜，截至目前，巴勒斯坦和以色列仍处于“战争状态”。战争可以改变历史走向，推动历史进程。与如图相关的古代著名战役的交战双方是（）A．东吴和西晋 B．东吴和曹魏 C．东晋和北魏 D．东晋和前秦【答案】D【分析】本题主要考查学生对淝水之战有关知识的准确识记，掌握相关基础知识。【解答】根据题干图片“草木皆兵”并结合所学可知，草木皆兵的成语典故于淝水之战有关。公元383年，东晋以少胜多，在淝水打败前秦军队。淝水之战的交战双方是东晋和前秦，D项正确；题干描述的是东晋和前秦之间的淝水之战和东吴、北魏和曹魏无关，排除ABC项。故选：D。【点评】本题旨在考查运用所学知识进行判断分析的能力，重点掌握与淝水之战有关的成语。16．（2025秋•兰州期末）唐代诗人刘禹锡在《乌衣巷》中写道：“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”王、谢都是东晋著名的士族，当年他们居住在乌衣巷。从刘禹锡的诗句中至今仍可感受到王、谢当年的风光一时。能佐证这种风光的是（）A．王侯将相宁有种乎 B．王猛担任前秦丞相 C．谢安指挥淝水之战 D．“王与马，共天下”【答案】D【分析】根据材料，结合东晋的兴亡的相关知识推断出答案。【解答】结合所学可知，“王与马，共天下”是说东晋时期琅琊王氏家族与当时皇室力量势均力敌，当时百姓称之为“王与马，共天下”，D项正确；“王侯将相宁有种乎”是陈胜、吴广起义的口号，与题干信息不符，排除A项；前秦与东晋属于不同的朝代，排除B项；谢安指挥淝水之战获胜，与题干没有直接联系，排除C项。故选：D。【点评】本题主要考查东晋的兴亡的知识。考查了学生基础知识的运用。17．（2026•滕州市校级模拟）一般而言，史实是对历史事件的客观描述，史论是对历史事件的解释和评价。下列有关三国时期内容的表述，属于史论的是（）A．孙刘联军与曹军在赤壁隔江对峙 B．曹操的儿子曹丕逼迫汉献帝退位 C．孙权派将军卫温率船队到达夷洲 D．三国鼎立改变了天下分崩的局面【答案】D【分析】本题考查三国鼎立的相关内容。【解答】结合所学知识可知，三国鼎立改变了天下分崩的局面是对历史事件的解释和评价，属于史论，D项正确；孙刘联军与曹军在赤壁隔江对峙是对历史事件的客观描述，排除A项；曹操的儿子曹丕逼迫汉献帝退位是对历史事件的客观描述，排除B项；孙权派将军卫温率船队到达夷洲是对历史事件的客观描述，排除C项。故选：D。【点评】本题考查学生准确理解三国鼎立的相关内容。18．（2025秋•新乡期末）关于魏晋南北朝时期的建康城，《景定建康志》记载：“又有小市、牛马市、谷市、纱市等一十所，皆边淮列肆稗贩焉。内纱市在城西北耆阇寺前，又有苑市在广莫门内路东，盐市在朱雀门西，今银行、花行、鸡行皆市也。”材料反映出当时（）A．建康是全国经济中心 B．专业商品市场发展 C．北方经济实力的衰退 D．海外贸易制度成熟【答案】B【分析】识记与灵活掌握人口南迁和江南地区的开发的相关史实。【解答】根据题干信息和所学知识可知，材料中提到“小市、牛马市、谷市、纱市”等分类市场，还有“盐市”“鸡行”等按商品类型划分的交易场所，体现了商品交易的专业化分工，说明当时专业商品市场已发展起来，B项正确；材料仅描述了建康城的各类市场，没有与其他地区经济水平的对比，无法证明它是“全国经济中心”，排除A项；材料仅围绕建康城的市场展开，未涉及北方经济的情况，无法推断北方经济衰退，排除C项；材料描述的是城内的各类商品市场，属于国内贸易范畴，未提及海外贸易及相关制度，排除D项。故选：B。【点评】本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。识记与灵活掌握人口南迁和江南地区的开发的相关史实。19．（2025秋•平安区期末）这一时期是中国由分裂走向局部统一的时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。但是各民族间加强了交往、交流与交融，区域的开发尤其是南方经济得到发展。这些都为新的统一局面的出现奠定了基础。“这一时期”是（）A．夏商周时期 B．春秋战国时期 C．秦汉时期 D．三国两晋南北朝时期【答案】D【分析】本题考查三国两晋南北朝时期的相关内容。【解答】根据材料“这一时期是中国由分裂走向局部统一的时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。但是各民族间加强了交往、交流与交融，区域的开发尤其是南方经济得到发展。”及所学知识可知，三国两晋南北朝时期，政权分立，各民族之间加强了交往、交流与交融，区域的开发尤其是南方经济得到发展，这些都为新的统一局面的出现奠定了基础，D项正确；夏商周时期是早期国家的产生与社会变革，排除A项；春秋战国时期是诸侯争霸与社会变革时期，排除B项；秦汉时期是统一多民族国家的建立和巩固，排除C项。故选：D。【点评】本题考查学生准确识记三国两晋南北朝时期的相关内容。20．（2025秋•米脂县期末）西晋初年，为了利用宗室拱卫皇权，晋武帝分封了许多同姓王；此后，他又设置了辖区广大的都督区，由同姓王担任都督，掌握军队，镇守地方。晋武帝的这些举措（）A．埋下了“八王之乱”的祸根 B．为淝水之战的胜利奠定基础 C．实现了中央与地方权力的平衡 D．抑制了世家大族势力的膨胀【答案】A【分析】本题考查八王之乱的相关内容。【解答】根据材料可知，西晋初年大封同姓王，并赋予其军政大权，这导致地方宗室势力过度膨胀，中央集权被削弱，为后来的“八王之乱”埋下隐患，A项正确；淝水之战发生于东晋时期，与西晋初年晋武帝的措施无直接关联，排除B项；晋武帝的分封与都督设置实际上加剧了地方势力做大，并未实现中央与地方权力的平衡，排除C项；晋武帝的措施主要针对宗室权力分配，并未着力抑制世家大族势力的膨胀，排除D项。故选：A。【点评】本题考查学生准确理解八王之乱的相关内容。21．（2025秋•惠来县期末）如表所示为南北朝时期部分民族政权统治者的言行，其言行意在（）所属民族政权言行匈奴大夏建立者赫连勃勃自称是“大禹之后”鲜卑北魏拓跋氏自称是“轩辕之苗裔”北周宇文氏称“其先出自炎帝神农氏”A．开发江南地区 B．发展商品经济 C．印证政权合法 D．完善礼仪制度【答案】C【分析】本题考查南北朝时期少数民族政权通过文化认同巩固统治合法性的历史现象，涉及民族融合与政权合法性构建的关联。【解答】A．开发江南地区与题干无关，材料中的政权（大夏、北魏、北周）主要活动于北方，且未提及江南开发，排除A；B．发展商品经济未在材料中体现，题干仅涉及政权合法性而非经济措施，排除B；C．材料中赫连勃勃自称“大禹之后”、拓跋氏自称“轩辕之苗裔”、宇文氏称“炎帝神农氏后裔”，均通过追溯华夏始祖强化政权合法性，C项正确；D．完善礼仪制度与材料无直接关联，题干侧重政权合法性而非礼仪制度，排除D。故选：C。【点评】本题通过材料分析考查学生从历史现象中提取关键信息、理解政权合法性构建方式的能力，需结合南北朝民族融合背景进行逻辑推理。22．（2025秋•鲁山县期末）北魏孝文帝迁都洛阳后