2020届上海市静安区高三语文一模试题

2020届上海市静安区高三语文一模试题一、积累应用1.按要求填空（1）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。（《论语·子张》）（2）可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。（秦观《踏莎行·郴州旅舍》）（3）《琵琶行》中，听闻琵琶女自诉身世后，诗人白居易写了他听到不同乐声的不同感受，被贬浔阳之后听到乐声的感受是“呕哑嘲哳难为听”，而听琵琶女弹出的曲调则感觉“如听仙乐耳暂明”。2.按要求选择（1）下列选项中，名句使用不恰当的一项是（）A.父母要求小孙独自安心读书。小孙反驳说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”B.小孙很嫉妒班上成绩好的同学，老师开导他：“临渊羡鱼，不如退而结网。”C.听爸爸讲当年艰难创业的故事，小黄感慨说：“真是筚路蓝缕，以启山林。”D.小黄刚考上高中就放松学习，妈妈告诫说：“行百里者半九十，不能松懈！”解析：A项“独学而无友，则孤陋而寡闻”意思是独自学习，无人切磋，则孤陋寡闻，小孙用此句反驳父母让其独自读书，恰当；B项“临渊羡鱼，不如退而结网”意思是站在水边想得到鱼，不如回家去结网，比喻只有愿望而没有措施，对事情毫无好处，老师用此开导小孙不要只嫉妒而不行动，恰当；C项“筚路蓝缕，以启山林”意思是驾着简陋的车，穿着破烂的衣服去开辟山林，形容创业的艰苦，小黄用来形容爸爸当年创业，恰当；D项“行百里者半九十”意思是走一百里路，走了九十里才算是一半，比喻做事愈接近成功愈要认真对待，小黄刚考上高中，用此告诫不恰当，此时距离成功还远，不是接近成功阶段。所以答案是D。（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）艺术家、学问家从事作用于灵魂的工作，需要站得更高看得更广。______，______；______，______。个人的艺术追求、学术理想，只有与社会发展、国家前途结合在一起，才能获得持久的生命力。①文艺创作不是“一个人的风花雪月”②学术研究不是“象牙塔里的皓首穷经”③凡是伟大的作品必然是陶冶情操、启迪心智的④凡有价值的成果必然是影响社会、推动发展的A.③①④②B.④②③①C.①③②④D.②④①③解析：①说文艺创作不是个人行为，③说伟大作品的作用，①③从文艺创作角度阐述；②说学术研究不是局限于个人，④说有价值成果对社会的影响，②④从学术研究角度阐述。且①②在前，③④在后，①③一组，②④一组，所以顺序为①③②④，答案是C。二、阅读（一）阅读下文，完成第37题。1.对第①段分析正确的一项是（）A.提出文章讨论的对象，总领全文。B.指出两种现象，形成正反对比。C.列出两个问题，引起读者思考。D.引出下文观点，激发阅读兴趣。解析：第①段通过描述“有人说”的两种现象，引出下文关于“快与慢”的观点讨论，激发读者阅读兴趣，D项正确。不是总领全文，A项错误；没有形成正反对比，B项错误；不是列出问题引起思考，C项错误。所以答案是D。2.第②段中“快”的含义是______。解析：第②段中说“快是奔跑，是行走如飞，是日行千里”，所以“快”的含义是快速行动，速度快。3.对第③段内容理解正确的一项是（）A.时代节奏加快，导致人们做事往往急于求成。B.不注重过程，只追求结果，就无法享受生活。C.人们只有放慢脚步，才能感悟到生活的真谛。D.过于追求速度，会让人们失去奋斗的动力。解析：A项，文中说“在这个快速发展的时代，节奏加快，我们总是急于求成”，表述正确；B项“不注重过程，只追求结果，就无法享受生活”过于绝对，文中未明确如此表述；C项“只有放慢脚步，才能感悟到生活的真谛”过于绝对；D项文中未提及过于追求速度会让人们失去奋斗动力。所以答案是A。4.能依据文意做出的一项推断是（）A.现代社会中，人们都在追求快节奏，却忽略了慢的意义。B.慢生活能让人更好地享受生活，所以应该大力倡导。C.快与慢是相对的，人们应该根据实际情况灵活把握。D.生活中，快节奏和慢节奏都有其存在的价值和意义。解析：A项“人们都在追求快节奏，却忽略了慢的意义”过于绝对；B项文中未提及要大力倡导慢生活；C项文中未提及要根据实际情况灵活把握快与慢；D项从文中对快和慢的讨论可知生活中快节奏和慢节奏都有其存在的价值和意义，正确。所以答案是D。5.将下列语句组织起来填入第⑤段方框处，语意连贯的一项是（）①慢是一种回归自然②慢是一种耐心等待③慢是一种心境④慢是一种生活态度⑤慢是一种思考⑥慢是一种状态A.③④①②⑤⑥B.④③①②⑤⑥C.③④②①⑤⑥D.④③②①⑤⑥解析：先提出“慢是一种生活态度”，然后阐述“慢是一种心境”，接着分别说明“慢是一种耐心等待”“慢是一种回归自然”“慢是一种思考”“慢是一种状态”，按照这样的逻辑顺序，答案是B。（二）阅读下文，完成第811题。1.第①段中“这一事实”指的是______。解析：第①段中说“这一事实”，前文提到“在人类社会的演进历程中，民间工艺与民众生活相依相伴，其发展一脉相承”，所以“这一事实”指民间工艺与民众生活相依相伴，发展一脉相承。2.第②段中作者从哪两个方面分析了民间工艺的特点？请简要概括。解析：一方面从制作工艺看，民间工艺靠口传心授，世代相传，没有书面理论指导，工艺传承者凭经验和记忆传承；另一方面从艺术风格看，民间工艺受地域、民族、风俗等影响，风格多样，具有浓郁的乡土气息。3.第③段中作者为什么说“民间工艺反映着民众的现实生活理想”？请简要分析。解析：民间工艺的题材来源于民众生活，如民间剪纸中的各种图案反映了民众对美好生活的向往，像鱼寓意年年有余等；民间工艺的造型也体现民众生活理想，如传统的花轿造型精美，体现了民众对婚礼等喜庆生活的重视和追求；民间工艺的色彩运用也反映民众生活理想，如过年时的红色剪纸等色彩表达了喜庆、吉祥的生活愿望。所以说民间工艺反映着民众的现实生活理想。4.能依据文意做出的一项推断是（）A.民间工艺的发展与民众生活的变化息息相关。B.民间工艺的传承主要依靠口传心授，缺乏书面理论。C.民间工艺的艺术风格单一，具有浓郁的乡土气息。D.民间工艺的题材只来源于民众的日常生活。解析：A项，文中提到民间工艺与民众生活相依相伴，发展一脉相承，所以其发展与民众生活变化息息相关，正确；B项说缺乏书面理论不准确，文中说没有系统书面理论；C项艺术风格多样不是单一；D项题材不只是来源于日常生活，还有对美好生活的向往等。所以答案是A。（三）阅读下面的诗歌，完成第1214题。1.从情景关系的角度赏析“一林黄叶送残秋”这句诗。解析：这句诗是借景抒情。诗人描绘了一片黄叶飘落的树林，营造出一种萧瑟、凄凉的氛围，“送残秋”直接点明时间是残秋，通过这一景象抒发了诗人内心的伤感、落寞之情，借黄叶飘零的秋景传达出诗人对时光流逝、生命短暂的感慨以及淡淡的哀愁。2.这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合具体诗句简要分析。解析：首联“落日在帘钩，溪边春事休”，落日在帘钩，溪边春天的景象已消逝，营造出一种时光流逝、美好不再的惆怅之感；颔联“残云归太华，疏雨过中条”，残云归向太华山，疏雨飘过中条山，描绘出一种空旷、寂寥的画面，传达出诗人内心的孤独；颈联“树色随关迥，河声入海遥”，树色随着关隘远去，河声流向大海渐远，表现出诗人对远方的向往又夹杂着一丝迷茫；尾联“一林黄叶送残秋”，黄叶飘零送残秋，直接抒发了诗人对秋天消逝、时光流逝的伤感以及对人生的感慨，整首诗表达了诗人对时光流逝的惆怅、孤独、对远方的向往与迷茫以及对人生的感慨等复杂情感。3.这首诗在写景方面运用了多种表现手法，请任选一种简要分析。解析：示例：运用动静结合的手法。如“残云归太华，疏雨过中条”，“残云归”是动态描写，“太华”是静态的山，“疏雨过”是动态，“中条”是静态，动静结合，描绘出一幅既有动态变化又有静态雄浑的画面，使诗歌更具画面感和意境美。又如“树色随关迥，河声入海遥”，“树色随关迥”是动态，树色随着关隘远去，“河声入海遥”是动态，河声流向大海渐远，同时又有“关”“海”等静态的意象，动静结合，展现出一种宏大、辽远的景象，烘托出诗人复杂的情感。（四）阅读下文，完成第1520题。1.写出下列加点词在句中的意思。（1）属岁歉，民多私鬻盐以自给（）解析：“属”意思是恰逢。（2）或至杖杀之，不亦甚欤（）解析：“甚”意思是过分。2.为下列句中加点词选择释义正确的一项。（1）杖剑谒太祖于临濠（）A.拿着B.依仗C.拄着D.佩戴解析：“杖剑”意思是持剑，“杖”是拿着的意思，答案是A。（2）复命知朔州，改知保定府（）A.了解B.掌管C.识别D.交好解析：“知”在这里是掌管的意思，答案是B。3.把第②段画线句译成现代汉语。译文：于是下令全部免除拖欠的赋税，严厉告诫下属官吏，有敢于隐瞒百姓疾苦的，必加重罪。4.第③段中，太祖“欲官之”的直接原因是______。解析：太祖“欲官之”的直接原因是刘英在任婺源州知州时，恰逢年成歉收，百姓多私自卖盐来维持生计，刘英同情百姓，放宽禁令，让百姓得以生活，并且他还为百姓谋划，使百姓没有受到严厉惩处。5.第④段中，刘英“归卒于家”的主要原因是______。解析：刘英“归卒于家”的主要原因是他多次触犯权贵，权贵们怀恨在心，在他任苏州知府时，权贵们罗织罪名陷害他，他被逮捕后，虽查无实据，但仍被贬官回乡，最终在家中去世。6.刘英为官有哪些特点？请结合全文内容简要概括。解析：刘英为官同情百姓，如任婺源州知州时，年成歉收，他放宽百姓私自卖盐的禁令，让百姓维持生计；他敢于为民谋划，使百姓在私自卖盐一事上没有受到严厉惩处；他刚正不阿，多次触犯权贵，不畏权贵；他清正廉洁，虽多次为官，但最终因得罪权贵被贬官回乡，没有谋取私利。三、写作根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。生活中，人们往往在意他人的看法，然而，有时我们要做成一件事，又应该不要太在意他人的看法。立意参考：1.从“在意他人看法”角度：在意他人看法能让我们更好地反思自己，从而不断完善自己。比如在学习中，在意老师和同学的看法，能促使我们改进学习方法，提高成绩。在意他人看法可以促进人际交往。我们会根据他人看法调整自己的言行，使交流更顺畅，关系更和谐。2.从“不要太在意他人看法”角度：不要太在意他人看法能让我们保持独立的自我，坚持自己的原则和追求。像梵高坚持自己独特的绘画风格，不被当时人们的看法左右，最终成为伟大的画家。不要太在意他人看法能让我们减少心理负担，更专注于自己的目标。比如在追求梦想的道路上，不被外界的质疑和否定影响，坚定前行。3.从两者结合角度：要学会辩证看待他人看法。在合理的范围内在意他人看法，汲取有益的建议，同时又要有自己的判断，不盲目听从，保持理性和独立。根据不同情况灵活对待他人看法。在涉及原则和底线问题时，不要在意他人看法；在一些无关紧要的事情上，可以适当参考他人看法，平衡好两者关系。范文示例：《走自己的路，让别人说去吧》但丁曾说：“走自己的路，让别人说去吧。”在生活中，我们常常会面临他人的看法，有时这些看法会成为我们前行的阻碍，而有时我们又需要坚定地忽略它们，走出属于自己的道路。不要太在意他人看法能让我们保持独立的自我，坚持自己的原则和追求。梵高，这位伟大的画家，他的绘画风格独特而超前。在当时，人们无法理解他那充满激情与奇幻的画作，对他的作品多有质疑和否定。然而，梵高并没有被这些看法所左右。他沉浸在自己的艺术世界里，用浓烈的色彩和独特的笔触表达内心的情感。他坚持自己对艺术的理解和追求，即使生活穷困潦倒，也从未放弃。最终，他的作品在艺术史上留下了浓墨重彩的一笔，成为了永恒的经典。倘若梵高当初太在意他人的看法，放弃自己独特的风格，或许他就会泯然于众人，世间也就少了一位伟大的艺术家。不要太在意他人看法能让我们减少心理负担，更专注于自己的目标。在追求梦想的道路上，我们会遇到各种各样的声音。有人会质疑我们的能力，有人会否定我们的选择。但如果我们被这些看法束缚，就会陷入自我怀疑和焦虑之中，无法全身心地投入到实现梦想的努力中。比如，一个想要创业的年轻人，在筹备阶段可能会听到身边人说创业风险大、成功几率低等各种声音。如果他过于在意这些看法，可能就会犹豫不决，甚至放弃创业的想法。然而，那些坚定的创业者，他们不理会外界的质疑，专注于自己的商业计划和目标，努力克服困难，最终实现了自己的梦想。他们明白，只有不为他人看法所扰，才能心无旁骛地朝着目标前进。当然，我们也不能完全忽视他人的看法。他人的看法中可能包含着一些合理的建议和意见，这些能帮助我们更好地认识自己，改进自己。比如，在工作中，同事和领导的反馈可以让我们了解自己的优点和不足，从而有针对性地提升自己的能力。但我们要学会分辨，哪些看法是值得我们重视的，哪些是无关紧要甚至是负面的干扰。我们要以理性的态度对待他人看法，如果觉得合理，就虚心接受并加以改进；如果觉得不合理，就要坚定地坚持自己的方向。在生活中，我们会面临各种选