初中英语三大从句详解1

在英语中，主要有三大从句，即名词性从句（包括主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从

句）、形容词性从句（即定语从句）、副词性从句（即状语从句，包括时间、条件、结果、目的、

缘由、让步、地点、方式等）。

以下是一些基本的从句的语法学问点

A、定语从句专项讲解与训练

一、定语从句概念

定语从句（attributiveclause）,顾名思义，就是一个句子作定语从属于主句。定

语一般是由形容词充当，所以定语从句又称作形容词从句。另外，定语从句是由关系代

词或关系副词引导的，故又称作关系从句。

定语从句一般放在它所修饰的名词或代词之后，这种名词或代词被称作先行词。请看

示例：

Thewomanwholivesnextdoorisateacher.

先行词定语从句

在全部的从句中，算定语从句最难驾驭，因为汉语里没有定语从句，汉语里.只有定语,

而且总是放在名词之前来修饰名词。

二、关系代词引导的定语从句

关系代词代替前面的先行词，并且在定语从句中充当句子成分，可以作主语、宾语、

定语等。常见的关系代词有：who,that,whicho它们的主格、宾格和全部格如下表所

示：

格

先行词主格宾格全部格

人whowhomwhose

物whichwhich

whose

ofwhich

人、物thatthat一

(—)关系代词who,whom和whose的用法

who代替人，是主格，在定语从句中作主语。例如：

Anarchitectisapersonwhodesignsbuildings.建筑师是设计房屋的人。

Iwillneverforgettheteacherwhotaughtuschemistryinthefirstyearofmy

seniormiddleschool.我将恒久不会遗忘在高一时教我们化学的那位老师。

Anyonewhowantstoapplyforthisjobmustsendustheresumebyemailfirst.

想应聘这个职位的任何人都必需先通过电子邮件向我们发送简历。

whom代替人，是宾格，在定语从句作宾语，在非正式英语常可省略。例如：

Doyouknowthegentlemanwhomwemetintheschool1ibraryyesterday?昨天我

们在学校图书馆里遇到的那位先生你相识吗？

Thisisthestudentwhommyfathertaughttenyearsago.这是我爸爸十年前教的

学生。

ThegirlwhoIsawiscalledMary.我见到的那个女孩名叫玛丽。(在非正式英语中,

主格who代替了宾格whom,亦可省略)

whose一般代替人，有时亦可代替物，是全部格，在定语从句作定语。例如：

Thegirlstudentwhosefatherisaseniorengineerusedtostudyabroad.其父

是一位高级工程师的那个女学生过去在国外留学。

Doyouknowthenameofthehotelwhosewindowwecanseehere?我们这儿能看

到窗户的那个宾馆叫什么名字，你知道吗？（关系代词whose指代先行词hotel,正式

用法应当用ofwhichowhosewindow=thewindowofwhich,意思是：th。windowofthe

hotelo）

（二）关系代词which的用法

which代替物，在定语从句作主语或宾语，作宾语时还可省略。例如：

Idonotlikestorieswhichhaveunhappyendings.

我不喜爱有不幸结局的小说。（which可以换成that）

Ton】worksforafactorywhichmakeswatches.

汤姆在一个制表厂工作。（which可以换成that）

（三）关系代词that的用法

that既可指人又可指物，在当代英语中大多指物，在定语从句作主语或宾语，作宾语时

还可省略。例如:

Isshethegirlthatsellsnewspapers?

她是卖报纸的那个女孩吗？（that可以换成who）

Whereistheice-creamthatwasinthefridge?

放在冰箱的冰激凌哪儿去了？（that可以换成which）

Isthisthebookthatyouwanttobuy?

这是你要买的那本书吗？（that可以换成which,在定语从句作宾语，还可以省略）

三、关系副词引导的定语从句

常用的关系副词只有三个：when,where,why,在定语从句中充当时间、地点和缘由状

语，它们的用法大家不妨记住一个口诀：

thetimewhen

theplacewhere

thereasonwhy

（一）关系副词when的用法

关系副词when代替的先行词表示的是时间，when在定语从句作时间状语。例如：

InBeijingJulyandAugustarethemonthswhenitrainsveryoften.

北京的七月和八月是常下雨的月份。（when先行词是months）

DoyourememberthedaywhenwefirstwenttotheSummerPalace?

你还记得我们第一次去颐和园的那一天吗？（when先行词是day,当代英语里when可

以用that替代，这时关系代词that就变成了表示时间的关系副词）

Ihaven'tseenhersincetheyearwhenIleftTokyo.

自从我离开东京的那一年我就始终没见到过她。（when先行词是year,同样vhen可以用

that代替）

（二）关系副词where的用法

关系副词where代替的先行词表示的是地点，where在定语从句作地点状语。例如：

DuringtheSpringFestivalIwentbacktothetownwhereIwasbroughtup.

春节期间，我回到了生我养我的家乡。（where的先行词是town）

ThisistheplacewhereLiBaioncelived.

这是李白曾经生活过的地方。（where先行词是place）

上面这个句子不行以将where改为that,因为that不能作为表示地点的关系副词。试

比较下句：

ThisistheplacethatLiBaioncevisited.

这是李白曾经巡游过的地方。（that的先行词同样是place,但这个that是关系代词，

在定语从句中作宾语，可以省略，还可以用which替换）

（三）关系副词why的用法

关系副词why代替的先行词表示的是缘由，why在定语从句作缘由状语。例如：

ThereasonwhyIamphoningyouistoaskyouwhetheryouhavegotmyemail.

我打电话给你的缘由是想问问你是否收到了我的电子邮件。（why先行词是reason,当

代英语里why可以用that替代，这时关系代词that就变成了表示缘由的关系副词，还

可以将why省略）

Thisisthereasonwhyhecamelatetoschool.

这就是他为什么上学迟到的缘由。（why先行词是reason,why可以用that替代，还可

以省略）

留意：假如上面的句子将thereason省略，那么这个句子就变成了（Thisiswhyhecame

latetoschool.）表语从句，句子意思丝毫未变。

四、特殊关系代词as引导的定语从句

as是个比较特殊的关系代词，一是用在某些句型搭配里，二是独立于主句之外。下面分

别讲解。

（一）在固定搭配as…as,so…as,such…as,thesame…as中，as引导定语从句

Youmaytakeasmanybooksasyouwant.

你想要拿多少书就拿多少。（第一个as是副词，修饰many的；其次个as才是关系代词,

代替先行词books,在定语从句中作宾语）

Ihavegotsuchacomputerasyours.

我有一台你这样的电脑。（as是关系代词，代替先行词computer,在定语从句中作表语,

因为yours后省略了is）

IhaveneverseensobeautifulaplaceasGuilin.

我从未见过像桂林那样漂亮的地方。（as是关系代词，代替先行词place,在定语从句中

作表语，因为Guilin后省略了is）

（二）独立于主句之外，as引导定语从句

Asweknow,

theearthturnsaroundthesun,正如我们所知,地球围绕太阳旋转。

Asisknowntous,

（Asweknow和Asisknowntous均为定语从句，as分别作宾语和主语，替代后面

的主句。）

Taiwanis,asyouknow,isaninseparablepartofChina.

你知道，台湾是中国不行分割的一部分。（关系代词as指代整个主句，在定语从句中作

宾语。）

五、关系代词who,which与that的区分

（一）关系代词who与that的区分

1.当关系代词用作主语时，多用主格Wh。。例如：

Hewholoseshopelosesall.

失去希望的人就失去一切。（先行词为代词he,they,any,all,one等时，多用who）

ImetAlice,whotoldmethatshewaslearningChinese.

我遇见艾丽斯，她告知我她在学汉语。（在非限制性定语从句中，用who）

2.当关系代词用作介词后的宾语时,用宾格whom,不用that。例如：

ThemantowhomourheadmastertalkedjustnowisourEnglishteacher.

我们校长刚才与他谈话的那个人是我们的英语老师。（介词与关系代词紧密相连时，只能

用宾格whom,不行用主格who）

留意：介词与关系代词不是紧密相连时，或者说介词放在句子后面时，这时可以用主格

who,也可用that,还可以省略关系代词。因此，上面的这句话还可以有如下四种说法:

（1）ThemanwhomourheadmastertalkedtojustnowisourEnglishteacher.

（2）ThemanwhoourheadmastertalkedtojustnowisourEnglishteacher.

（3）ThemanthatourheadmastertalkedtojustnowisourEnglishteacher.

（4）ThemanourheadmastertalkedtojustnowisourEnglishteacher.

第4句简洁、自然，所以口语中用得最多。

3.当关系代词泛指人时，多用thato例如：

Heisamanthatisneverafraidoffailure.

他是个从不怕失败的人。（that用来泛指人）

4.当关系代词出现在who开头的疑问句时，应用that。例如：

WhoisthegirlthatistalkingtoTominEnglish?

用英语同汤姆交谈的那个女孩是谁？（避开重复运用who,以免造成误会或语义含混不

清）

（二）关系代词which与that的区分

1.当先行词为all,much,little以与不定代词anything,something,everything

等时，关系代词多用thato例如：

Allthatglittersisnotgold.闪闪发光物，未必尽黄金。

Shetoldmeeverythingthatsheknew.她把她所知道的一切都告知了我。

2.当先行词的前面有形容词最高级、序数词或限定词theonly,thevery,all,every,

any,no等时，关系代词一般都用that。例如：

ThisisthebestnovelthatIhaveeverread.这是我读过的最好的一部小说。

Heistheonlypersonthathasbeeninvitedtotheball.他是惟一应邀参与舞会

的人。

3.当关系代词出现在which开头的疑问句时，应用that。例如：

Whichwasthehotelthatwasrecommendedtotheforeignguest?哪一个是举荐给

外宾的宾馆？（这里运用that很明显是为了避开重复which）

4.在非限制性定语从句中，关系代词一般只用which。例如：

Beijing,whichisthecapitalofthePeople'sRepublicofChina,willhostthe

2008OlympicGames.北京是中华人民共和国的首都，将主办2008年奥运会。

5.介词后的关系代词用which,而不用that。例如:

Shehascollected600stamps,60%ofwhichareGermanstamps.她收集了600张

邮票，其中60%是德国邮票。

六、定语从句的位置

如前所述，定语从句一般总是干脆置于所修饰的名词或代词之后。有时候，定语从句

与先行词之间插入了其他的短语，这样它们被分隔了，这种状况下的定语从句被称作隔

离定语从句。例如：

Therewasagirlupstairswhowasshoutingar.dcrying,obviouslymad.

楼上有一个女孩，大喊大叫。很明显，她疯了。（定语从句whowasshoutinganduying

修饰thegirl,被upstairs所隔开）

AnewmasterwillcometomorrowwhowillteachyouGerman.

明天要来一位新老师教你们德语了。（定语从句置于句末以示强调）

B、宾语从句

宾语从句是英语复合句中的其中特别重要的从句之一。它是用一个句子做另一个句子的

宾语，将这个句子叫做宾语从句。宾语从句做介词或与物动词的宾语。现在从下列三个

方面总结归纳如下：

一，引导词

A,由that引导的陈述句性的宾语从句，在很多动词如say,think,wish,hope,

see,believe,agree,expect,hear,feel等动词后。连词that只起连接作用，在

从句中不做句子的成分，也无词汇意义，在口语中常被省略，但在大多数状况下还是以

不省为好，特殊是在笔语中。

例：Itoldhimthathewaswrong.

1在think,believe,suppose,expect等动词引起的宾语从句中,有时谓语尽管

是否定意义，却不用否定形式，而将think等动词变为否定形式。

例：Idon,tthinkyouareright.（我认为你做的不对）

1在很多带有复合宾语的句子中，that引导的宾语从句常常移到句子的后面，而

用it做形式宾语。

例：Wethinkitwrongthathetoldalietoeveryone（我认为他向每一

个人撒谎是错误的）

B,由连词if、whether引导的表示“是否…”的宾语从句。Whether,if在从

句中不做句子的成分，一般状况下，whether和if可以替换。

例：Idon'tknowif/whetherhewillcometomorrow.

Theteacheraskedif/whetherwehadfinishedtheexperiment.

1在介词后面的宾语从句中不用if引导

例：Everythingdependsonwhetherwehaveenoughmoneyo

1宾语从句中有ornot时不用if引导.

例：Idon'tknowwhetherthemoviestarwillcomeornot.

1和不定式连用作宾语时不用if引导.

例：Whethertogothereornothasn'tbeendecided.

C,由wh-引导的宾语从句。连接代词who,whom,whose,what,which,和连接副词

when,where,why,how等连接的宾语从句，它们在句中即有连接从句的作用，又在句

中充当句子的成分。

例：Doyouknowwhichfilmtheyaretalkingabout?（which做定语）

Idon'tknowwherehelives.（where做地点状语）

二，宾语从句的语序，

宾语从句从句的语序必需是陈述语序，既连接词+主语+谓语+其他成分

例：Ibelievethattheywillcomesoon.

HeaskedmewhetherIwasateacher.

Theywantedtoknowwhattheycandoforus.

二，宾语从句的时态。

宾语从句的时态受主句的限制，

既：主句是一般现在时态，从句依据实际状况而定。

主句是一般过去时态，从句用相应的过去的时态。假如从句的动作发生在主句

之前，则从句要用过去完成时态。

例：

1)Shesaysthatsheisastudent.

Shesaidthatshewasastudent.

2)ShesaysthatshewillflytoJapaninaweek.

ShesaidthatshewouldflytoJapaninaweek.

3)Shesaysthatshehasfinishedherhomeworkalready.

Shesaidthatshehadfinishedherhomeworkalready.

4)ShesaysthatshecansingasonginEnglish.

ShesaidthatshecouldsingasonginEnglish.

1假如宾语从句说的是客观真理、自然现象或事实时，这时宾语从句要用一般现

在时态。

例：Theteachersaidthattheearthgoesroundthesun.

HetoldmethatJapanisanislandcountry.

1Couldyoutellme…是用来征询对方的看法，语气委婉，并不表示过去。

例：CouldyoutellmewhenwewillvisittheHisturyMuseum?

留意事项：

u由陈述句变成宾语从句时，要留意人称的改变。

例：Shesaid:"IhavebeentoEnglandbefore.

ShesaidthatshehadbeentoEnglancbefore.

Sheaskedme:"Doyoulikemaths?”

SheaskedmeifIlikedmaths.

u宾语从句与简洁句的交换。

由连接代词和连接副词引导的宾语从句，假如宾语从句的主语和主句的主语是

同一个人时，可以用“疑问词+不定式

”做宾语的简洁句结构。

例：Idon'tknowwhatIshoulddonext.

Tcon'tknowwhattodonext.

Hedidn'tknowwherehewouldlive.

Hedidn'tknowwheretolive.

DOSOMEEXERCISES:

1.Canyousee?

A.whathe,sreadingB.whatishereading

C.whatdoeshereadD.hereadswhat

2.DoesJackcomefromJapan?Doyouknow?（合并成一个句子）

DoyouknowJackfromJapan?

3.Whatdidyoursonsayintheletter?

Hetoldmethathe__theDisneywouldthenextday

A.willvisitB.hasvisited

C.isgoingtovisitD.wouldvisit

4.Hedidn'tknow

A.what'sthematterB.whatthematteris

C.whatwasthematterD.whatthematterwas

5.Somebodycalledyoujustnow,butIdidn'tknow

A.whoweretheyB.whotheywere

C.whowasitD.whoitwas

6.Iwanttoknow

A.whatishisnameB.what'shisname

C.thathisnameisD.whathisnameis

7.Couldyoutel1me_____sheislookingfor?

--Hercousin,susan.

A.thatB.whoseC.whoD.which

8.WhatarcyousearchingtheInternetfor?

—I'mtryingtofindout.

A.WhatisthedifferencebetweenSARSandBIRDFLU

B.HowmanypersonshavediedinIraq

C.Howtoprotectourenvironment

D.WhyisourChineseteambeabletobeatKorea

9.Doyouknow?（谁正在唱歌）

10.Doyouknow?（她正在和谁谈话）

11.Doyouknow?（昨天发生了什么事）

Thekeys:1A.2if,comes.3D.4C.5D.6D.7C.8B

9whoissinging

10whosheistalkingwith

11whathappenedyesterday

C、同位语从句

（-）概念

一般来说，在主从复合句中，用作同位语的从句叫同位语从句。它通常跟在某些名词

之后，用以说明或说明该名词表示的详细内容。可以跟同位语从句的名词通常有:advice,

decision,fact,hope,idea,information,message,news,promise,proposal,reply,

report,suggestion,word（消息），problem,question,doubt,thought等。例如:

Theyweredelightedatthenewsthattheirteamhadwon.

当听到他们队获胜的消息时，他们欣喜若狂。

WheredidyougettheideathatIcouldnotcome?你从哪儿听说我不能来？

有时同位语从句可以不紧跟在被说明的名词后面，而被别的词隔开。如：

ThethoughtcametohimthatTommighthavereturnedthebook.

他突然想起汤姆可能己经还了书了。

（二）引导词

［寻规找矩］请细致视察下列句子，留意从句引导词的用法。

1.ThenewsthatMr.Liwi11beournewEnglishteacheristrue.

2.Hehasn'tmadethedecisionwhetherhewillgothere.

3.Thequestionwhoshoulddotheworkisbeingdiscussedatthemeeting.

4.Ihavenoideawhattheboyisdoinginthenextroomnow.

5.Wehaven'tyetsettledthequestionwherewearegoingtospendoursummer

vacationthisyear.

6.IhavenoideahowIcangettotherailwaystation.

7.Ihavenoideawhenhewillbeback.

［小结归纳］

①that引导同位语从句时无词义，也不充当任何成分，但通常不行以省略，如句1；

②whether引导同位语从句时意为“是否”，通常不能用if来代替，如句2;

③连接代词who,what等可以引导同位语从句，如句3,4；

④连接副词where,how,when等可以引导同位语从句，如句5,6,7。

（三）that引导的同位语从句和定语从句

①意义不同：同位语从句用来进一步说明前面名词的内容；而定语从句用来修饰、限定

前面的先行词。试比较：

1.Thenewsthatourteamhaswonthefinalmatchisencouraging.

2.Thenewsthatyoutoldusisreallyencouraging.

［分析］句1中that引导同位语从句，说明“news”的内容：我们队取得了决赛成功。

句2中that引导定语从句，对“news”加以限定：是你告知我们的，而非来自其

他渠道。

②that的功能不同：that引导同位语从句时是一个纯连词，不充当任何成分；而引导

定语从句时.，不仅起连接作用，而且还指代先行词并在从句中充当主语、宾语等成分。

试比较:

1.DadmadeapromisethathewouldbuymeaCDplayerifIpassedtheEnglish

test.

2.Dadmadeapromisethatexcitedallhischildren.

［分析］句1中that引导同位语从句，其中that无词义，也不充当任何成分；

句2中that引导定语从句，that指代promise,又在从句中充当主涪，且that

可以用which替换。

③可否省略：that在引导同位语从句时，通常不行省略。在引导定语从句时，若在从

句中作宾语，通常可以省略，若作主语则不行以省略。

［即学即用］

I.请用适当的词填空，使下列句子意思完整。

1.TheyexpressedthehopetheywouldcomeovertoChinasoon.

2.Thefacthedidn'tseeTomthismorningistrue.

3.WordhascomesomeAmericanguestswillcometoourcollegeforavisit

nextweek.

4.Hecan'tanswerthequestionhegotthemoneyfromhishomeyesterday.

5.Doyouhaveanyideaisactuallygoingonintheclassroom?

6.Theproblemweshouldhavethemeetinginthehallnowmustbedecided

atonce.

II.下列各句中均有一处错误，请改正。

1.Ourteamhaswonthegame,thatmadeusveryhappy.

2.T'vecomewithamessagefromMrWanghowhewon'tbeabletoseeyouthis

afternoon.

3.Hemustanswerthequestionifheagreeswithwhatshesaidornot.

4.Ifvereadthebookwhereyougavemethedaybeforeyesterday.

5.Oneofthemenheldthepinionwhenwhatthebooksaidwasright.

III.把下列句子翻译成英语。

1.我向他许诺说我一到北京就给他写信。

2.他常常问我这个问题，那就是这个工作是否值得做。

3.他什么也不说，这一事实使大家都感到惊异。

4.在我看来，他刚才告知我的这个消息是真实的。

5.他突然想起他原来应当去接儿子的。

Key:

I.1.that2.that3.that4.how5.what

6.whether

II.1that-*which2.how-*that3.if-*whether

4.where-*that/which或省略where

5.when->that6.that-how

III.1.ImadeapromisethatIwouldwritetohimassoonasIgottoBeijing.

2.Heoftenaskedmethequestionwhethertheworkwasworthdoing.

3.Thefactthathehadnotsaidanythingsurprisedeverybody.

4.Inmyopinion,thenews(that/which)hetoldmejustnowistrue.

5.Athoughtsuddenlycametohimthatheshouldhavepickeduphisson.

D、状语从句的种类

§1状语从句的种类

用来修饰谓语动词、其它动词、定语、状语或整个句子的从句叫做状语从句。状语从句

可分为：

1.时间状语从句2.地点状语从句；3.缘由状语从句；4.条件状语从句；5.目的状语从句;

6.让步状语从句；7.比较状语从句；8.程度状语从句；9.方式状语从句；10.结果状语从

句,

§2状语从句的时态特点

一般状况下，时间和条件状语从句的谓语动词一般用“一般现在时”表示“一般将来

时”，用“现在完成时”表示“将来完成时”。

二时间状语从句

§3时间状语从句（adverbialclauseoftime）

1.由when,while,as引导的时间状语从句。

【区分】when,while和as的区分：when引导的从句的谓语动词可以是持续性的动词,

又可以是瞬时动词。并且when有时表示“就在那时”。

While引导的从句的谓语动作必需是持续性的，并强调主句和从句的动作同时发生（或

者相对应）。并且while有时还可以表示对比。例如：

Whilemywifewasreadingthenewspaper,1waswatchingTV.（wasreading是持

续性的动词，wasreading和waswatching同时发生）

As表示“一边……一边”，as引导的动作是持续性的动作，一般用于主句和从句动作同

时发生；as也可以强调“一先一后。

Aswewasgoingout,itbegantosnow.当我们出门时,起先下雪了。（as强调句中

两个动作紧接着先后发生，而不强调起先下雪的特定时间）

2.由before和after引导的时间状语从句。留意before引导的从句不再用否定式的谓

语，并且当before引导的从句位于主句之后，有时译成“就，才”。还要留意主句和从

句之间的时间关系。当主句用将来时，从句总是用现在时；假如before引导的从句谓语

用的是过去时，则主句动词多用过去完成时，这样以便体现动作发生的先后。After表

示主句动作发生在从句动作之后。主句和从句的动作的时间关系正好与before引导的从

句相反。

3.由till或until引导的时间状语从句。till和until一般状况下两者可以互换，但

是在强调句型中多用untiL并且要留意的是：假如主句中的谓语动词是瞬时动词时，

必需用否定形式；假如主句中的谓语动词是持续性动词时，用确定或否定形式都可以，

但表达的意思不同。例如：

4.由since引导的时间状语从句。since引导的从句的谓语动词可以是持续性的动词，

又可以是瞬时动词。一般状况下，从句谓语动词用一般过去时，而主句的谓语动词用现

在完成时。但在Itis+时间+since从句的句型中，主句多用一般现在时。例如：

5.由assoonas,immediately,directly,instantly,themoment,theinstant,the

minute,等引导的时间状语从句。这些连词都表示“一……就”。

【留意】hardly(scarcely,rarely)•••when/before,nosooner…than相当于assoon

as之意。主句用过去完成时，从句用一般过去时。当hardly,scarcely,rarely和no

sooner位于句首时，主句应用倒装语序。

6.由bythetime引导的时间状语从句。留意时态的改变：在一般状况下，假如从句的

谓语动词用一般过去时，主句的谓语动词用过去完成时；假如主句的谓语动词用一般现

在时，主句的谓语动词用将来完成时。

7.由eachtime,everytime和whenever引导的时间状语从句。

8.由aslongas和solongas引导的时间状语从句。这两个连词表示“有多久..就

多久”。

三地点状语从句

§4地点状语从句(adverbialclauseofplace)

地点状语从句一般由连接副词where,wherever等引导，已经形成了固定的句型，例如：

句鳖1：Where+地点从句，(there)+主句。

【留意】此句型通常译成“哪里……哪里就……”；主句在从句后面时，there可用可

不用；假如主句在从句的前面时，一般都不用there。

句型2：Anywhere/wherever+地点从句，+主句。

状语从句是句子的状语由一个从句充当，来修饰主句中的动词，形容词或副词等。状语

从句都由从属连词引导，与主句连接，放在句末时，一般不在前面加逗号。

状语从句依据它表示的意思可分为时间，缘由，条件，比较，结果，目的等类。

时'可状语从句：是由when,as,while,after,before,since,until,assoonas等

从属连词引导的状语从句。

时间状语从句中的谓语动词不能用一般将来时，只能用一般现在时表示将来发生的动作

或存在的状态。

缘由状语从句：because,since,as和for都表示缘由。because语势最强，回答why

提出的问题，用来说明人所不知的缘由。当能够很明显的看出缘由或人们已知缘由，就

用as或since。

由because引导的从句假如放在句末，且前面有逗号，则可以用for来代替。但假如不

是说明干脆缘由，而是多种状况加以推断，就只能用for。

目的状语从句：表示目的状语的从句可以由inorderthat,sothat,等词引导。

结果状语从句：结果状语从句常由so...that或such...that引导，要驾驭和区分这两

个句型，

首先要了解so和such后面分别跟什么词。such是形容词，修饰名词或名词词组，so

是副词,只能修

饰形容词或副词。so还可与表示数量的形容词many,few,much,little连用，形成固

定搭配。

如：TheboxissoheavythatIcan，tcarryit.

让步状语从句:是由though,although引导的状语从句。

E、表语从句

表语从句就是用一个句子作为表语。说明主语是什么或者怎么样，由名词、形容词或相

当于名词或形容词的词或短语充当，和连系动词一起构成谓语。

表语从句只能置于主句之后，而主句的动词只能是联系动词。

名词性从句在be等系动词后作表语时被称为表语从句，例如：Theprcblemishow

wecangetthethingsweneed.问题是我们怎样能弄到我们须要的东西。（how在表语

从句中充当方式状语）〃ThescissorsarenotwhatIneed.这把剪刀不是我所须要

的,（what在表语从句中充当宾语）〃WhatItoldhimwasthatIwouldfindhima

goodplay.我告知他的是我会给他找个好剧本。（what在主语从句中作干脆宾语，that

作为表语从句的引导词在该表语从句中不充当句子成分，不能省略）〃ThatiswhatI

wanttotellyou.那就是我想要对你讲的。（what在表语从句中充当干脆宾语）〃That

iswhyshefailedtopasstheexam.那就是她考试不与格的缘由。（why在表语从句

中充当缘由状语）

"Thatiswhy...”是常用句型，意为“这就是……的缘由/因此……”，其中

why引导的名词性从句在句中作表语，该句型通常用于针对前面已经说明过的缘由进行

总结，又如：Thatiswhyyouseethisoldwomanbeforeyouknow,Jeanne.珍

妮，这就是现在这个老太婆出现在你面前的缘由。［前文提到Jeanne对老妇人显得苍老

憔悴深感惊诧，说话人对她讲解并描述了其中的缘由之后，用这一句来进行概括)。//

ThatiswhyIcame.这就是我来的缘由。

下面是两个与"Thatiswhy...”形式相像的结构，它们与“Thatiswhy...“结

构之间的关系要能够辨析清晰：

(1)aThatiswhy...ff与"Thatisthereasonwhy...99同义，只不过从语法结

构上讲,"Thatisthereasonwhy…”中why引导的是一个定语从句,将其中的

thereason去掉则与"Thatiswhy...”结构一样,例如:

Thatis(thereason)whyIcannotagree.这就是我不能同意的理日。

(2)“Thatisbecause...”句型中从属连词because引导的名词性从句在此作表

语，这也是个常用句型，意为“这就是为什么……/因为……"Thatis

because.与“Thatiswhy...”之间的不同在于“Thatisbecause.指缘由或

理由，“Thatiswhy...”则指由于各种缘由所造成的后果，例如：

Hedidnotseethefilmlastnight.Thatisbecausehehadtohelphislittle

sisterwithherhomework.昨天晚上他没有去看电影，那是因为他得帮助他的妹妹做

作业。(第一句话说明结果，其次句话说明缘由)

Hehadseenthefilmbefore.Thatiswhyhedidnotseeitlastnight.他

以前曾看过那部电影，因此他昨天晚上没有去看。(第一句话说明缘由，其次句话说明

结果)

［考题1］

ThetraditionalviewiswesleepbecauseourbrainisuprogrammedM

tomakeusdoso.（2007上海）

A.whenB.whyC.whetherD.that

［答案］D

［解析］下划线处之后是包含一个缘由状语从句的表语从句，假如看不出它是充

当整个句子结构的表语从句将难以把握整个句子的意思。因此，应选择可引导名词性从

句且不充当任何成分的that。

［考题2］

Youaresayingthateveryoneshouldbeequal,andthisisIdisagree.

（2004）

A.whyB.whereC.whatD.how

［答案］B

［解析］下划线处的引导词引导系动词is后的表语从句并在该表语从句中充当地

点状语（“disagree”属于不与物动词，“Idisagree"本身是完整的主谓结构），下

划线应填入引导词where,表语从句"whereIdisagree”的意思是“我不同意之处、

我不同意的地方”。

［考题3］

一IdrovetoZhuhaifortheairshowlastweek.

一Isthatyouhadafewdaysoff?（1999）

A.whyB.whenC.whatD.where

［答案］A

［解析］