2026年4月自考00398学前教育原理试题及答案含评分参考

绝密考试结束前

★

年月高等教育自学考试

20264

学前教育原理试题

课程代码:00398

请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

1.

答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔

2.

填写在答题纸规定的位置上。

选择题部分

注意事项:

每小题选出答案后用铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑如需改动用橡皮

,2B。,

擦干净后再选涂其他答案标号不能答在试题卷上

,。。

一、单项选择题:本大题共30小题,每小题1分,共30分。在每小题列出的备选项中只有一项

是最符合题目要求的,请将其选出。

我国古代典籍中记载了席不正不坐割不正不食及其有娠目不视恶色耳不听淫声的

1.“,”“,,”

做法这体现了古人的教育思想是

。

胎儿教育婴儿教育幼儿教育常规教育

A.B.C.D.

大自然希望儿童在成为成人以前就要像儿童的样子如果我们打乱了这个次序我们就会

2.“,,

造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童这一表述体现了

”。

自然教育理论发展教学理论

A.B.

实用主义教育思想活教育理论

C.D.

倡导儿童中心做中学的实用主义教育家是

3.、

杜威卢梭蒙台梭利夸美纽斯

A.B.C.D.

教师根据研究的目的对某些条件加以控制有计划地改变某种教育因素从而考察该因素与

4.,,

随之产生的结果之间的因果关系这种研究方法是

,

观察法调查法实验法行动研究法

A.B.C.D.

劳动起源说的提出者是

5.

孟禄马克思主义教育学者

A.B.

利托尔诺赫尔巴特

C.D.

我国封建社会广为流传的为学童编写的三部识字教材它们是

6.,

大学论语中庸三字经百家姓千字文

A.《》、《》、《》B.《》、《》、《》

学记孟子礼记千字文弟子规孟子

C.《》、《》、《》D.《》、《》、《》

浙学前教育原理试题

00398#1(4)

世界上第一所学前教育机构是

7.

欧文的幼儿学校蒙台梭利的儿童之家

A.B.

陈鹤琴的南京鼓楼幼稚园陶行知的燕子矶幼稚园

C.D.

关于蒙台梭利的学前教育思想正确的说法是

8.,

教育即生活儿童是上帝的种子

A.B.

性恶论儿童的心理具有吸收性和敏感期

C.D.“”

美国在年实行了面向贫困家庭儿童的免费的学前教育计划称作

9.1965,

高端计划火炬计划开端计划振兴计划

A.B.C.D.

为儿童设计了系列玩具并取名为恩物的教育家是

10.,“”

福禄贝尔夸美纽斯蒙台梭利维果斯基

A.B.C.D.

世纪年代学前教育的重心开始从注重儿童的智育中心到注重

11.2080,“”

智力发展情感发展全面发展社会性和情感发展

A.B.C.D.

弗洛伊德的精神分析学派把人格的结构分为三部分分别是

12.,

本我自我和他我本我自我和超我

A.、B.、

本我自我和法我本我自我和舍我

C.、D.、

维果斯基的最近发展区是以下哪一种理论建立的基础

13.“”

关键期理论认知心理学支架教学理论生活教育论

A.B.C.“”D.

提出教学做合一和六大解放主张开发儿童创造力的教育家是

14.“”“”,

陶行知陈鹤琴张雪门张宗麟

A.B.C.D.

学前教育发展的结构与布局主要受制于

15.

社会经济发展水平政治制度

A.B.

文化人口

C.D.

民间有一个说法叫三翻六坐八爬意思是孩子在三个月的时候会翻身在六个月的时候

16.“”,,

会坐八个月的时候就会爬这种现象说明了儿童的身心发展具有

,。

整体性阶段性个体差异性顺序性

A.B.C.D.

儿童发展是指儿童的

17.

身体的变化心理的变化

A.B.

身高和体重两方面的变化身体和心理两个方面的变化

C.D.

培养儿童积极交往的态度与能力属于

18.“”

智育范畴体育范畴德育范畴美育范畴

A.B.C.D.

学前儿童的体育锻炼的内容要有良好的系统性由易到难由简到繁逐步深化不断提高

19.,、,,。

这种做法体现了

经常性原则科学性原则多样性原则渐进性原则

A.B.C.D.

浙学前教育原理试题

00398#2(4)

以下家庭教养方式中有利于学前儿童健康成长的是

20.,

专制型放任型民主型情动型

A.B.C.D.

父母威严而有慈则子女畏慎而生孝矣的意思是说家庭教育要体现

21.“”

严慈相济原则全面发展原则正面教育原则一贯一致原则

A.B.C.D.

因为妈妈不让昊昊长时间玩电子游戏昊昊就把一个新玩具摔坏了妈妈马上宣布即将到

22.,,

来的儿童节前不买玩具了如果不改正还会继续延长时间昊昊妈妈的做法运用了

,。

正面说理法榜样示范法实际锻炼法自然后果法

A.B.C.D.

年代立足农村社区发展教育在山东邹平县开展乡村建设实验的教育家是

23.20、30,“”

陶行知梁漱溟晏阳初陈鹤琴

A.B.C.D.

在幼儿园教育活动的组织形式中最有利于调动幼儿操作材料的积极性给幼儿提供交流

24.,,

机会的是

集体活动小组活动个体活动全园活动

A.B.C.D.

我国幼儿园教育活动划分为以下五大领域

25.

健康语文社会常识艺术体育语文社会科学艺术

A.、、、、B.、、、、

体育语言社会科学艺术健康语言社会科学艺术

C.、、、、D.、、、、

关于我国的幼儿园教育正确的说法是属于

26.,

基础教育义务教育超前教育专业教育

A.B.C.D.

在大班下学期末即将入小学之际某幼儿园大一班把幼儿动作发展测试成绩与幼儿入园初

27.,

的测试成绩相比较评价其获得进步的程度这种评价称为

,,

常模参照评价标准参照评价

A.B.

个体内差异评价形成性评价

C.D.

王老师每天坚持撰写教育日志回顾一天的保教工作并且坚持学习学前教育学心理学等

28.,,、

理论知识分析解决保教问题体现了王老师的角色定位是

,,

反思者和管理者管理者和示范者

A.B.

终身学习者和研究者引导者和督促者

C.D.

做好幼小衔接工作的主要意义在于

29.

使幼儿教育小学化

A.

适当使用小学教材提前进行读写算的训练

B.

让幼儿尽快适应小学

C.

在幼儿园阶段提高知识和技能的要求

D.

激励与评价沟通与合作属于幼儿园教师专业素养构成中的

30.“”、“”

专业理念与师德专业知识

A.B.

专业情感专业能力

C.D.

浙学前教育原理试题

00398#3(4)

非选择题部分

注意事项:

用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上不能答在试题卷上

,。

二、名词解释题:本大题共4小题,每小题4分,共16分。

学前教育学

31.

年龄特征

32.

学前儿童家庭教育

33.

亲子活动

34.

三、简答题:本大题共4小题,每小题5分,共20分。

简述陈鹤琴的活教育理论

35.。

简述政治制度对学前教育的制约

36.。

简述针对家园衔接幼儿园需要做的工作

37.,。

简述幼儿园教师的劳动特点

38.。

四、论述题:本大题共2小题,每小题10分,共20分。

试述幼儿园工作规程中规定的幼儿园的任务

39.《》。

试述学前儿童智育实施的原则

40.。

五、材料分析题:本大题14分。

下午离园时,小一班马老师发觉萌萌的衣服有点别扭,仔细一瞧,原来是纽扣错位了。在马

41.

老师的细心指导下,萌萌笨拙地解开了一个又一个纽扣,准备重扣。正在这时,萌萌妈妈出

现在活动室门口。显然,她已看到了一切,脸上写满了不高兴。只见她快步上前,动手要帮

萌萌扣纽扣。马老师一把拉住她说:“瞧这衣服模样,就知道肯定是萌萌自己穿的。萌萌能

够独立穿衣,这是一件值得高兴的事啊!让她再练习一下,相信她会有进步的,你说对吗?”

萌萌妈妈听了马老师的话,似乎悟出了什么,脸慢慢由阴转晴,笑眯眯地对萌萌说:“乖孩

子,慢慢扣,妈妈等着你!”此后马老师有意在一日生活各种活动中渗透一些扣扣子等自理

生活能力方面的教育活动:在娃娃家游戏中有意让萌萌扮演妈妈照顾宝宝,给宝宝穿脱衣

服,在社会等领域活动中通过老师示范讲解、幼儿练习、小组竞赛等多种形式活动练习穿脱

衣服等生活技能。不久后,马老师发现班里孩子们的生活自理能力明显提高了。

问题请你运用幼儿园教育的原则分析马老师的教育行为

:。

浙学前教育原理试题

00398#4(4)

绝密启用前

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年月高等教育自学考试全国统一命题考试

20264

学前教育原理试题答案及评分参考

课程代码

(00398)

一、单项选择题:本大题共30小题,每小题1分,共30分。

1.A2.A3.A4.C5.B

6.B7.A8.D9.C10.A

11.D12.B13.C14.A15.A

16.D17.D18.C19.D20.C

21.A22.D23.B24.B25.D

26.A27.C28.C29.C30.D

二、名词解释题:本大题共4小题,每小题4分,共16分。

学前教育学是一门兼具理论与应用性质的学科既在学前教育实践中研究学前教育现

31.,

象探究学前教育规律分又要在研究中服务于学前教育实践分

,,(2)。(2)

个体发展在各年龄阶段表现出来的分一般的典型的本质的特征分

32.(2)、、。(2)

狭义的家庭教育即在家庭生活中由家长主要是父母分对学前儿童实施的教

33.,,()(2)

育和影响分

。(2)

是指对幼儿及其家长实施的亲子体验分家庭游戏等亲子互动的活动分

34.、(2)。(2)

三、简答题:本大题共4小题,每小题5分,共20分。

活教育思想反对传统以升学为目的的死教育提出教育的目的是培养人做人做中

35.“”,,“,

国人做现代中国人分活教育的课程来源于大自然大社会分为五方面的内

,”。(2)“”、,

容健康活动科学活动社会活动艺术活动和语文活动这五方面的活动被称为五指活

:、、、,“

动分活教育的实施贯彻做中学做中教做中求进步的方法论分

”,(2)“”“、、”。(1)

政治制度决定着学前教育的性质分

36.(1);(2)

政治制度决定着学前教育的领导权分

(2);(1)

政治制度决定着社会成员的学前教育受教育权分

(3);(1)

政治制度决定着部分学前教育的内容分

(4)。(1)

让幼儿在游戏中学到本领

37.(1);

邀请家长及幼儿到幼儿园参观

(2);

幼儿园要提早进行幼儿入园前的家访工作

(3);

为初入园的幼儿进行环境布置

(4);

及时与家长沟通交流

(5)、;

幼儿园要做好卫生工作

(6)。

以上每个要点各占分答对点即可得满分分

(1,55)

学前教育原理试题答案及评分参考

1(2)

劳动对象的主体性和幼稚性

38.(1);

劳动任务的全面性和细致性

(2);

劳动过程的创造性

(3);

劳动手段的主体性