畏自然之心珍生命之重 教学设计-2023-2024学年初三下学期主题班会

畏自然之心，珍生命之重教学设计--2023-2024学年初三下学期主题班会学科政治年级册别八年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时教学内容教材章节：人教版《道德与法治》八年级下册

内容：本章围绕“敬畏自然之心，珍生命之重”这一主题，通过学习自然与生命的关系、人类活动对自然的影响、如何保护生态环境等方面，引导学生树立尊重自然、珍爱生命的观念，增强环保意识，培养良好的生态道德。核心素养目标培养学生具备法治意识，理解人与自然和谐共生的重要性；提升生命意识，认识到生命价值，学会尊重和保护自然；增强实践能力，通过参与环保活动，将环保理念转化为实际行动；发展道德情感，对自然和生命产生敬畏之心，形成可持续发展观念。教学难点与重点1.教学重点：

-明确自然与生命关系的核心概念，例如通过实例分析人类活动对生物多样性的影响，让学生理解自然资源的有限性和人类行为的可持续性。

-强调生态保护的重要性，通过案例展示生态系统服务对人类生活的影响，使学生认识到保护生态环境的必要性。

-培养学生环保行为，如学习如何节约用水、减少塑料使用等具体行动，将环保理念转化为日常行为。

2.教学难点：

-理解生态系统的复杂性，例如在讲解生物链和食物网时，学生可能难以把握各物种之间的关系，需要通过模拟实验或互动讨论来帮助学生理解。

-掌握环境保护的科学方法，如如何评估环境质量、如何制定环保政策等，这些内容较为抽象，需要通过案例分析或小组讨论来帮助学生深入理解。

-培养学生的环保意识，使学生能够从内心深处认识到保护自然的重要性，这需要结合学生的生活经验和社会实践，引导学生进行反思和内化。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如环保标志模型、生态瓶等）。

-课程平台：学校教育平台、班级微信群、教育资源共享平台。

-信息化资源：生态环境相关的视频资料、在线环保教育课程、环保组织报告。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、实地考察、案例分析。教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于自然风光的纪录片片段，引导学生观察画面中的自然美景，感受大自然的神奇与和谐。

2.提出问题：观看结束后，提问学生：“你们认为大自然对人类有什么意义？我们应该如何保护它？”

3.学生回答：请学生分享自己的看法，教师进行简要点评，引出本节课的主题。

（二）讲授新课（20分钟）

1.自然与生命的关系（5分钟）

-讲解自然资源的有限性，举例说明人类活动对生物多样性的影响。

-强调人类与自然和谐共生的必要性，引导学生思考如何在日常生活中践行环保理念。

2.生态保护的重要性（10分钟）

-通过案例分析，展示生态系统服务对人类生活的影响。

-讲解生态保护的具体措施，如节约用水、减少塑料使用等。

3.培养环保行为（5分钟）

-引导学生讨论如何将环保理念转化为日常行为，如垃圾分类、绿色出行等。

-分享环保成功案例，激发学生的环保热情。

（三）巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在学校和社区开展环保活动，提高环保意识。

2.学生展示：每组选派代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问学生：本节课你学到了什么？有哪些收获？

2.学生回答：请学生分享自己的学习心得，教师进行简要点评。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：你认为环保事业需要哪些方面的支持？

2.学生回答：请学生分享自己的观点，教师进行总结和拓展。

（六）核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考：如何将环保理念融入自己的未来职业规划？

2.学生分享：请学生分享自己的职业规划，教师进行点评和指导。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

-自然与生命的关系（5分钟）

-生态保护的重要性（10分钟）

-培养环保行为（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.核心素养能力的拓展要求（5分钟）

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-生态环境报告：推荐学生阅读我国近年的生态环境报告，了解我国生态环境现状和面临的挑战。

-环保组织案例：介绍国内外知名环保组织的成功案例，如世界自然基金会（WWF）、绿色和平组织等。

-生态环境纪录片：推荐学生观看相关纪录片，如《地球脉动》、《蓝色星球》等，通过视觉感受了解自然界的奥秘。

-生态保护法律法规：介绍我国生态保护相关法律法规，如《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国野生动物保护法》等。

2.拓展建议：

-开展环保实践活动：鼓励学生参与学校或社区的环保活动，如植树造林、垃圾分类、节约用水等。

-组织环保主题班会：定期举办环保主题班会，引导学生分享环保知识和实践经验。

-制作环保宣传资料：学生可以制作宣传册、海报等宣传资料，向他人普及环保知识。

-开展环保知识竞赛：组织环保知识竞赛，激发学生学习环保知识的兴趣。

-参观生态保护区：组织学生参观生态保护区，实地了解生态环境保护的重要性。

-撰写环保调查报告：学生可以选择一个环保问题进行调查研究，撰写调查报告，提出自己的见解和建议。

-学习环保科技：关注环保科技发展动态，了解新技术在生态环境保护中的应用。

-参与环保志愿者活动：加入环保志愿者组织，参与环保公益活动，为保护环境贡献自己的力量。教学评价1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，了解学生对知识点的掌握程度，及时调整教学节奏和深度。

-观察：关注学生在课堂上的参与度、讨论积极性和互动情况，评估学生的课堂表现。

-小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，包括是否能够提出有见地的观点、是否能够倾听他人意见等。

-实践活动：通过观察学生在实践活动中的操作技能和环保意识，评价学生的实践能力。

2.作业评价：

-作业批改：对学生的作业进行细致的批改，包括对环保知识点的理解和应用，以及环保行为的实践情况。

-反馈：及时给予学生书面或口头反馈，指出作业中的错误和不足，鼓励学生改进。

-成长记录：建立学生的成长记录，记录学生在环保意识和行为上的进步，作为评价学生长期发展的依据。

-家长沟通：与家长沟通学生的学习情况，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好局面。典型例题讲解典型例题1：

问题：某地区森林覆盖率从2000年的30%提高到2020年的50%，若该地区总面积为1000平方公里，求2000年和2020年森林面积的变化量。

解答：

2000年森林面积=1000平方公里×30%=300平方公里

2020年森林面积=1000平方公里×50%=500平方公里

森林面积变化量=2020年森林面积-2000年森林面积=500平方公里-300平方公里=200平方公里

典型例题2：

问题：某城市计划在五年内将绿化面积增加20%，若2018年绿化面积为10平方公里，求2023年绿化面积的目标值。

解答：

绿化面积增加量=10平方公里×20%=2平方公里

2023年绿化面积目标值=2018年绿化面积+绿化面积增加量=10平方公里+2平方公里=12平方公里

典型例题3：

问题：某学校计划在校园内种植100棵树，已知种植的树木中，30%为乡土树种，40%为常绿树种，其余为落叶树种，求种植的落叶树种数量。

解答：

落叶树种比例=100%-30%-40%=30%

落叶树种数量=100棵×30%=30棵

典型例题4：

问题：某城市计划在2025年前将城市公园数量增加一倍，若2018年城市公园数量为10个，求2025年城市公园的目标数量。

解答：

公园数量增加倍数=1倍

2025年公园目标数量=2018