五年级语文上册第二十二课“心正笔正”的柳公权导学案-语文S版

语文社S版五年级语文上册导学案22“心正笔正”的柳公权学习目标1．会认“卿、钦、宗、诀、溺、俭、肖、职”等字；会写“唐、凑、宗、诀、弦、溺、殿、袍、罢、俭、富、贤、肖、惹、职”等字。理解“紧凑、秘诀、弦外之音、沉溺、俭朴、富有、贤良、惹恼、职位、铁骨铮铮、喜不自胜、名正言顺、流芳百世”等词语。2．读懂课文内容，认识柳公权对中国书法艺术的影响和他正直敢言的良臣形象。3．结合课文内容，理解重点句子的深刻含义，能有感情地朗读课文。学习重点读懂课文内容，认识柳公权对中国书法艺术的影响和他正直敢言的良臣形象。学习难点结合课文内容，理解重点句子的深刻含义。知识链接柳公权（778~865）：晚唐大书法家，字诚悬，京兆华原（今陕西耀县）人。长于书法，尤其是正楷。初学王羲之，遍阅近代各种笔法，后自成一体。书迹有《送梨帖题跋》。书碑很多，以《玄秘塔碑》《金刚经》《神策军碑》著称于世。学习过程（2课时）预习检测1．读拼音，把词语写正确、写美观。jǐncòumìjué()()tángcháoxiánwàizhīyīn()()rěnǎoshǎngfáfēnmíng()()zhíwèixǐbúzìshèng()()2．联系上下文或查阅工具书理解下列词语的意思。铁骨铮铮：弦外之音：不肖之臣：谏议：诤臣：3．辩字组词。凑（）决（）奏（）诀（）弦（）泡（）舷（）袍（）剑（）副（）俭（）富（）[熟读课文，标自然段，圈读生字、词。利用工具书读准字音，理解生词。自主完成检测，同桌互查。]导入感知课文重点讲了大书法家柳公权的和的故事，塑造了一个的良臣形象。[谈话激趣，导入新课；板书课题，读题；感知课文主要内容。]精读感悟1．柳公权的书法。（1）自由朗读课文，勾画出第一自然段中描写柳公权的字写得好的句子。（2）用课文课题中的一个词形容他的字——“”。2．柳公权的做人。（1）柳公权的字骨力挺秀，洒脱有法，那他做人怎样呢？文中一句话作了概括，这句话在文中起作用。（2）课文课题目中用“”一个词形容了他的做人的特点。3．柳公权劝谏的故事。（1）学习3、4自然段。=1\*GB3①分角色朗读，用“——”标示出柳公权是怎样回答穆宗，作者又是怎样评价的句子。=2\*GB3②研读重点段落。这个劝告是真诚而大胆的。真诚在于柳公权以自己的书法心得来打动穆宗，希望穆宗能够律己清政；大胆在于毫不虚伪做作，直言答对。如此劝告，自然是对穆宗一次不小的触动。这是一个议论段，第一句和后面两句是关系。句中用了“”“”“”等褒义词，使人感受到柳公权的品质。柳公权毫不犹豫地回答：“用笔在心，心正则笔正。”柳公权的劝告真诚而大胆，借来打动穆宗，希望穆宗，告诉穆宗和一样，都必须“”。这句话应该读出柳公权的，表现出柳公权的优秀品质。（2）学习5～8自然段。=1\*GB3①默读5～8自然段，用“~~~”标示出能感受到柳公权的“心正笔正”的语句。=2\*GB3②研读重点段落。刚刚说罢，在场众人立刻赞颂不已，都说穿洗过三次的衣服体现了皇上俭朴的美德。文宗被捧得喜不自胜，猛然间却发现站在身旁的柳公权竟然一言不发。“喜不自胜”的意思是：。柳公权的表现与在场众人的表现有什么不同?你从中知道了什么？柳公权答道：“陛下，您贵为天子，富有四海，应当选用贤良，罢黜不肖之臣；还应接受劝谏，赏罚分明，这才能使天下真正和乐光明。至于穿一件洗过几回的衣服，只不过细枝末节罢了。”这是一次机智大胆的直言。说他大胆，是指；说他机智，表现在。=3\*GB3③分角色读5~8自然段。[指导学生充分朗读，采取教师引导和学生自学相结合的方式，小组讨论和全班交流的方法，品词品句，理清文章线索，知道文章讲了一个什么故事，分析体会柳公权人物形象。]总结提升1．作者是怎样把这几件事写具体的？2．联系上下文，想想“用笔在心，心正则笔正”这句话的含义。[总结写法，理解重点句的含义。]达标检测一、用所给的字组词，然后换一个偏旁组成新字再组词。俭（）袍（）（）（）凑（）诀（）（）（）瞪（）俭（）（）（）二、按要求改句子。1．第二天，文宗就正式任命柳公权为谏议大夫。（改为“被”字句）2．如果经过堡垒，他一定会被士兵捉住。（改为“把”字句）3．只有敢于拼搏的人，就可能取得成功。（修改病句）三、阅读语段，回答问题。（一）“用笔在心，心正则笔正。”柳公权以“心正”练成了流芳百世的“柳骨”，而更难得的是，他又以“心正”给历史与后人塑造了一个正直敢言的良臣形象，这将作为另一种“柳骨”而留存后世。1．解释词语的意思。流芳百世：2．你怎么理解“用笔在心，心正则笔正”？3．段中有两个“柳骨”，前一个“柳骨”指；后一个“柳骨”指。（二）柳公权发奋练字有一天,柳公权和几个小伙伴举行“书会”.这时,一个卖豆腐的老人看到他写的几个字“会写飞凤家,敢在人前夸”,觉得这孩子太骄傲了,便皱皱眉头,说：“这字写得并不好,好像我的豆腐一样,软塌塌的,没筋没骨,还值得在人前夸吗?”小公权一听,很不高兴地说：“有本事,你写几个字让我看看。”老人爽朗地笑了笑,说：“不敢,不敢,我是一个粗人,写不好字。可是,有人用脚都写得比你好得多呢!不信,你到华京城看看去吧。”第二天,小公权起了个五更,独自去了华京城。一进华京城,他就看见一棵大槐树下围了许多人。他挤进人群,只见一个没有双臂的黑瘦老头赤着双脚,坐在地上,左脚压纸,右脚夹笔,正在挥洒自如地写对联,笔下的字迹似群马奔腾、龙飞凤舞,博得围观的人们阵阵喝彩。小公权“扑通”一声跪在老人面前,说：“我愿意拜您为师,请您告诉我写字的秘诀……”老人慌忙用脚拉起小公权说：“我是个孤苦的人,生来没手,只得靠脚巧混生活,怎么能为人师表呢?”小公权苦苦哀求,老人才在地上铺了一张纸,用右脚写了几个字：“写尽八缸水,砚染涝池黑,博取百家长,始得龙凤飞。”柳公权恍