少儿美术课件市公开课获奖课件百校联赛一等奖课件

少儿美术课件市公开课获奖课件百校联赛一等奖课件一、儿童美术介绍人类天生就有画画的本能。画画也是一种沟通的工具。第2页（一）什么是美术“美术”指利用一定的物质材料，通过构图、透视、用光等艺术手段，在一定的空间中塑造直接可视的平面形象或立体形象的艺术。美术涉及绘画、雕塑、建筑、工艺美术等。什么是儿童美术儿童美术是指儿童所从事的造型艺术，他反应了儿童对周围世界的认识，情感与思想。儿童美术的本质特点1.儿童美术是他们本身的生命活动。2.儿童美术是他们把握世界的一种方式。第3页（二)什么是儿童画

儿童画是指儿童自己为传达内心思想、意识、情感，能动反应对世间事物的认识感受，用形象符号、色彩意蕴和画面形象关系体现出来的可视的造型样式。第4页二、儿童画的分类

（一）从使用工具材料和制作技法上分为

（二）从构思心态与绘画要求上分为

（三）从体现形式上划分为第5页（一）从使用工具材料和制作技法上分为

1.彩笔画2.油画棒画（蜡笔）

3.铅笔画4.粉笔画

5.水粉画6.水彩画

7.水墨画8.钢笔画

9.版画10.撕纸画11.剪贴画12.综合材料技法画第6页1·彩笔画

儿童水彩笔采用塑料材质制作成,有粗笔尖和细笔尖之分,,在纸张上的吸附能力较好,能长时间的保存原来的色泽,主要适用于各类画画或是作品的上色等.在儿童美术启蒙期用的比较多。第7页第8页第9页第10页

2.油画棒画

油画棒是一种棒形画材，由颜料、油、蜡的殊混合物制作而成。能够直接在画上画画，或用混色、层涂、刮除、分层等技法丰富它的效果。通过单独或组合使用上述技法，能够画出不同的风格。体现手法灵活多样，有厚涂法、薄涂法、映衬法、过渡法等。

第11页第12页第13页第14页3.铅笔画铅笔画，是指用铅笔画的画。涉及铅笔素描和铅笔速写等（这里主要讲的是彩色铅笔）铅笔画是一切图形的基础，适用各类画的造型和上色等，在儿童美术初学期用的较多。第15页第16页第17页第18页4.粉笔画

粉笔是日常教学学习中最常见的工具之一，其特点是不透明、无光泽，并易于掌握，通过够擦揉抹，能够产生清新明丽，丰富细腻的色彩效果。能够体现复杂的环境气氛。第19页黑白粉笔和彩色粉笔均有自己不同的特点。第20页第21页第22页5.水粉画

水粉画颜料用水调色，操作简单，方便快捷，易学，且体现力强，趣味性高。水粉画明快、洒脱、概括适合水粉画挥洒涂抹抒发情感，深受孩子的喜爱。水粉画虽在画法上比较随意，没有统一的定式，但在详细体现上还是有很多区分的，每种方法相互联系又独立其中，各有所长如：平涂法、厚涂法、点彩法、底色法、综合法第23页第24页第25页第26页6.水彩画

水彩画，顾名思义就是靠水与颜料相调和来创作图画。水彩突出的特点是使涂在纸上的颜色有一种奇妙的通透感。用水在水彩画的创作中非常主要，用水的多少，什么时候多，什么时候少等等对于画作的效果有着决定性的影响。水彩是一种有着奇妙的融和力的颜料。第27页第28页第29页第30页7.水墨画水墨画是中国画中一种以水墨为主的画体，含有“形神兼备”、“水墨晕染”的艺术效果。伴随近年来传统水墨画的发展，各老师始终在尝试将传统的水墨画画法与儿童画相结合，，使之更符合当代儿童的审美取向。所以出现了“儿童水墨画”这一与“传统水墨画”相区分的概念。因为儿童对色彩有强烈的感受力，以儿童为欣赏对象的儿童水墨画又含有风格甜润、色彩明丽、形象夸大有趣等特点，因此儿童水墨画较之于传统水墨画更适应儿童的心理特点与欣赏情趣，在儿童美术教育中占有主要的地位。第31页第32页8.钢笔画第33页第34页9.版画

儿童版画是以儿童为主体开设的独特的教学内容，其中的纸版画是较为容易的一种，它是利用各种纸质材料做版材，经过各种不同的手段加工制作印刷的版画，普通经过绘画、制版、印刷三个环节完毕，是一门非常有趣的课。第35页第36页第37页第38页10.撕纸画

撕纸画是一种选用各色彩纸,通过手撕、粘贴的方法而完毕的画。撕纸画装饰性强,新颖别致,能体现出诸如剪纸、剪贴所不可及的独特风格。第39页第40页第41页11.剪贴画剪贴画是一种特殊的画，和真正的绘画不一样，是用各种颜色和质地的材料（布、广告纸、丝带、卡纸、树叶等）剪贴而成的。它操作简单、效果显著、装饰性非常强。第42页第43页第44页第45页12.综合材料技法画

“综合材料技法画”是指用各种不同的工具、材料进行创作来体现和发觉美的一种过程。纸和画笔不再是儿童绘画中主要的体现载体。美术综合材料和专业技巧等的利用更能促使学生创造出比以往愈加出彩的作品。第46页形色鱼第47页奇妙手指画第48页多彩的盘子第49页第50页废弃酒瓶盖上的画第51页酒瓶上的画第52页(二)从构思心态与绘画要求上分为

1.记忆画2.想象画3.意愿画4.命题画5.写生画6.临摹画7.图画日记……第53页1.记忆画

儿童生活记忆画,是对日常生活观察到的、感受到的最深刻的地方记忆下来并用图画来体现的一种方式。是儿童绘画的主要内容之一。鼓励儿童用图画统计生活中的视觉印象,是培养和锻炼儿童观察力、记忆力和动手创作能力的极好方法。第54页第55页第56页2.想象画

想象画是孩子通过对生活中某些事物和现象的的观察和了解，激发他们的想象力和空间思维的一种绘画方式。给孩子画画的空间、时间和气氛，让孩子自由的绘画，让孩子在绘画中认识自己，认识世界，发展思维、想象能力。第57页第58页第59页第60页3.意愿画

意愿画是孩子自己把观察到的、感受到的、最喜欢的人和物记忆下来，通过想象，利用画的形式表示事物或情节。这是孩子表示情感的一种极好方式，对智力发展有很大益处。第61页1、想要去看海豚表演2、想要去放风筝第62页4.命题画

儿童命题画是在内容和题材方面要求一定的范围,让儿童利用一定的造型能力,在已经有的生活经历和知识基础上,加以想像、联想的绘画方式。题要选择孩子们熟悉的、爱好浓厚的事物,能激发起丰富的想像和联想,同步又有一定的生活体验,不能太笼统、太艰深或太成人气,不能让学生因望而生畏而无。第63页命题画：保护环境第64页命题画：中国奥运第65页5.写生画

写生画是学生通过对生活事物的观察、分析、了解、概括并用绘画方式来体现出来的过程。通过写生不但能够提升学生的观察能力和体现能力，同步，也开阔了他们的眼界，加深了学生对生活的了解与认识第66页静物写生第67页第68页6.临摹画

临摹画，是一种儿童对线条或者随色彩的百分比的技巧的认知度，是学习绘画常用的一种方法。儿童学画以临摹范画为主，能比较快地学会初步的绘画技巧，有利于过渡到画写生画、意愿画、记忆画、命题和创作画等。因此，临摹是儿童绘画的基础。第69页第70页7.图画日记……

儿童日记画是把儿童生活经历中印象最深的事件绘画的方式体现出来。因此，它是儿童画中最生动，最鲜活，也是最具感染力的一种形式。儿童画日记信手拈来，没有经过成人加工参加，也最能代表儿童本身创作特点。第71页图画日记：《过新年》第72页图画日记：激烈的赛场第73页舞蹈比赛第74页(三)从体现形式上划分为1.线描2.连环画3.黑白画4.色彩画……第75页1.线描

线描单线单色去描绘物体进行绘画创作的一种儿童美术绘画方式。儿童线描画源于中国画法中的白描，是一种以线为最基本的体现手法的儿童绘画形式。在儿童线描画中，线条是最有生命力的原因。其主要特点就是含有一定的写实性和较强的装饰性，与黑白装饰画有相似之处，但又有显著区分。第76页第77页第78页第79页2.连环画

连环画是绘画的一种。指用多幅画面连续论述一种故事或事件的发展过程。实际上应称“连续画”。兴起于二十世纪初叶的上海。是依据文学作品故事，或取材于现实生活，编成简明的文字脚本，据此绘制多页生动的画幅而成。普通以线描为主，也有彩色等。当代风行的连环画，俗称“小人书”或“小书第80页连环画《小蝌蚪找妈妈》第81页连环画《海宝找春天》第82页小人书第83页3.黑白画

通俗的讲黑白画是以绘画中“色彩”这一元素来命名的画种。黑白画为孩子提供了创造美、体现美、抒发内心情感的机会，使孩子的身心得到了健康的发展。第84页第85页第86页4.色彩画……

但凡一切用色彩体现出来的画都能够统称为色彩画。儿童用色大胆，强烈的对比，反差，明快，色彩鲜明，出人预料所以叫儿童色彩画。第87页第88页第89页第90页三、怎样画好儿童画1、学画早期的训练2、循环渐进的训练3、提升水平的路径第91页一、学画早期训练1.画出的线条要流畅而有情感第92页一、学画早期训练2.画出自由随意的形状第93页一、学画早期训练3.涂抹有个性的主观感觉色彩第94页二、循序渐进的训练1.也谈儿童画的”正规训练”画得“像”并不是儿童画训练的过硬本事。第95页二、循序渐进的训练2.学习大胆地画满画面大、多、满第96页二、循序渐进的训练3.在观察、记忆的基础上多有生活体验、生活情节的画和场景画。第97页二、循序渐进的训练4.儿童应该多画人物第98页二、循序渐进的训练4.儿童应该多画人物第99页二、循序渐进的训练4.儿童应该多画人物第100页二、循序渐进的训练5.学习把复杂物象基本形化，简单物象主观装饰化第101页二、循序渐进的训练6.在尊重儿童的选择和爱好的基础上，合适拓宽画画训练的内容（题材）第102页三、提升水平的路径1.进一步熟悉和体验丰富多彩的生活。第103页三、提升水平的路径2.多读书、读画，提升修养

第104页三、提升水平的路径3.多进行写生训练第105页三、提升水平的路径4.用不同的工具材料和画种形式来画第106页三、提升水平的路径4.用不同的工具材料和画种形式来画。第107页三、提升水平的路径4.用不同的工具材料和画种形式来画。第108页三、提升水平的路径4.用不同的工具材料和画种形式来画。第109页三、提升水平的路径4.用不同的工具材料和画种形式来画。第110页三、提升水平的路径5.多参加各种高端的少儿美术作品征集展览活动。第111页第112页四、辅导课程安排情况小学一至三年级（6至9岁）

课程内容：卡通形象（彩笔画、油画棒、彩铅画、水粉画、水墨画、线描画、撕纸画、手工、泥塑等。

小学四至六年级（9至12岁）

课程