2024-2025学年广东省广州市八年级下学期中段生物检测（含答案）

2024-2025学年广东省广州市八年级下学期中段生物检测（含答案）考试时间：60分钟试卷满分：100分班级：__________姓名：__________得分：__________第Ⅰ卷选择题（共70分）一、选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）桃树开花后，完成受粉并结出果实和种子，这一过程属于（）

A.有性生殖B.无性生殖C.分裂生殖D.孢子生殖

关于家蚕的发育过程，下列表述正确的是（）

A.卵→幼虫→蛹→成虫B.卵→蛹→幼虫→成虫C.若虫→卵→成虫D.卵→若虫→成虫

下列现象中，能够遗传给后代的是（）

A.小明的皮肤被太阳晒黑B.航天员带上太空的甜椒种子引起的变异

C.营养不良导致的消瘦D.水肥充足条件下小麦籽粒粒大饱满

神舟飞船携带种子上天，通过失重和放射线处理，其目的是改变种子的（）

A.营养结构B.遗传物质C.抗药性D.发芽率

下列关于变异的叙述，正确的是（）

A.通过转基因技术引起的变异属于不可遗传的变异

B.杂交育种引起的变异一定是有利变异

C.玉米的白化病变异是可遗传的变异、不利变异

D.变异一旦出现，就可以遗传给后代

下列繁殖方式中，属于营养生殖中嫁接的是（）

A.用草莓的匍匐茎繁殖B.用秋海棠的叶繁殖

C.在国光苹果枝上嫁接红富士枝条D.用落地生根的叶繁殖

假如火星上存在生命，且与地球上生命的形成过程相同，则火星上的原始生命最初生活在（）

A.原始大气中B.原始陆地中C.原始海洋中D.火山口中

森林中，蛾的体色有棕色、灰色、白色等，若树干被染成灰白色，长期自然选择后，该森林中蛾的数量变化最可能是（）

A.棕色蛾数量增多B.白色蛾数量增多C.灰色蛾数量不变D.所有颜色蛾数量均等

家鸽雏鸟的特点不包括（）

A.腿足有力B.全身裸露C.眼未睁开D.由亲鸟喂养

下列各组生物的性状中，不属于相对性状的是（）

A.人的有耳垂与无耳垂B.果蝇的红眼与残翅

C.豌豆的圆粒与皱粒D.家兔的白毛与黑毛

下列繁殖方式中，不利于保持亲本性状的是（）

A.用小麦的种子繁殖小麦B.用秋海棠的叶繁殖秋海棠

C.用葡萄枝扦插繁殖葡萄D.在国光苹果枝上嫁接红富士枝条

与昆虫生殖和发育无关的成语是（）

A.作茧自缚B.破茧成蝶C.画饼充饥D.金蝉脱壳

下列关于人的遗传变异说法，正确的是（）

A.变异都是由遗传物质的改变引起的

B.遗传病不一定遗传给后代

C.近亲结婚的后代患各种遗传病的概率高

D.环境条件的变化对变异个体都是有害的

人的体细胞中染色体数为23对（46条），则其受精卵、精子中染色体的数量分别为（）

A.23条、46条B.46条、46条C.23条、23条D.46条、23条

下列各项中，不属于无性生殖的是（）

A.草莓利用茎繁殖B.落地生根利用叶繁殖

C.用君迁子作砧木嫁接柿树D.玉米种子萌发成幼苗

据推测，地球上最早出现的生物是（）

A.原核生物B.节肢动物C.两栖类D.软体动物

“梁上有双燕，翩翩雄与雌”，诗句描述了燕子生殖和发育过程中的（）

A.求偶B.筑巢C.产卵D.孵卵

下列各项中，不属于变态发育的是（）

A.蛆发育成苍蝇B.蝌蚪发育成青蛙C.雏鸟发育成成鸟D.孑孓发育成蚊子

日常生活中人们常说的“血缘关系”，实质上是指（）

A.血液B.遗传物质C.血细胞D.血浆

A和a分别代表有耳垂基因和无耳垂基因，基因型均为Aa的一对夫妇，其子代耳垂性状表现的比例是（）

A.有耳垂:无耳垂=3:1B.有耳垂:无耳垂=1:3

C.有耳垂与无耳垂各占50%D.全部有耳垂

青蛙生殖过程中，不具有的环节是（）

A.雄蛙鸣叫B.雌蛙抱对C.水中受精D.雌蛙孵卵关于遗传和变异，下列说法正确的是（）

A.生物体的所有性状是否表现只与基因有关

B.生物体的所有性状都是肉眼可以观察到的

C.染色体数目加倍的甜菜，含糖量提高，这种变异是可遗传的

D.饱满粒大的种子种下去，收获的一定是饱满粒大的

经过有性生殖产生的新个体，其发育的起点是（）

A.卵细胞B.受精卵C.精子D.幼胚

下列与遗传有关的说法中，正确的是（）

A.生物的性状是由基因控制的，与环境没有关系

B.基因位于DNA上，一个DNA分子上只有一个基因

C.男性精子中的“X”和“Y”染色体决定后代的性别

D.若夫妇双方都是双眼皮，他们不可能生出单眼皮的子女

生物种子随飞船在太空中飞行，可能出现地球上无法获得的变异，这种育种方法的原理是（）

A.诱导染色体变异B.诱导基因突变C.人工选择培育D.杂交

在“海洋化学起源说”的假设中，生命起源的物质基础是（）

A.火山喷发、熔岩横溢B.高温、紫外线、闪电、宇宙射线

C.氧气D.原始大气成分

米勒的实验说明了（）

A.原始大气成分能够转变为有机小分子

B.有机小分子能够转变为有机大分子

C.有机大分子能够转变为原始生命

D.原始大气成分能够转变为原始生命

有关生命起源和生物进化的描述，错误的是（）

A.原始生命起源于原始海洋B.生物进化的直接证据是化石

C.生存斗争是生物进化的动力D.人类起源于类人猿下列关于动物进化趋势的叙述，不合理的是（）

A.水生→陆生B.单细胞→多细胞C.结构简单→结构复杂D.体形小→体形大

下列观点符合达尔文自然选择学说的是（）

A.自然环境中生物的繁殖能力普遍较弱

B.生物赖以生存的空间和食物是无限的

C.自然选择是适者生存、不适者被淘汰的过程

D.生物产生的变异都是有利于自身生存的

生物体主要的遗传物质存在于（）

A.细胞膜上B.细胞核内C.细胞质内D.细胞壁上下列疾病中，不属于遗传病的是（）

A.色盲B.血友病C.白化病D.呆小症

现存生物中，许多简单的生物没有在进化过程中灭绝，原因是这些生物能（）

A.制约环境B.影响环境C.改变环境D.适应环境

某个经常刮大风的海岛上，无翅昆虫特别多，产生这种现象的原因是（）

A.食物缺少B.长期自然选择C.人工选择D.基因突变

在“模拟保护色的形成过程”中，用红色布料做背景布，经过“捕食者”几次捕食后，剩下的绝大部分小纸片颜色是（）

A.红色B.黄色C.绿色D.蓝色

第Ⅱ卷非选择题（共30分）二、非选择题（本大题共4小题，共30分）36.（6分）下图是植物无性生殖的操作步骤示意图（嫁接），请分析回答下列问题：（1）图中操作属于__________生殖（填“有性”或“无性”），这种生殖方式的优点是能够__________。（2）嫁接包括两种方式，分别是__________和__________，其中接上去的枝条称为__________，被接的植物体称为__________。37.（6分）请结合所学知识，回答与遗传相关的问题：（1）人的体细胞中有23对染色体，其中与性别决定有关的染色体称为__________，女性的性染色体组成是__________。（2）基因是有遗传效应的__________片段，基因在亲子代之间通过__________和__________传递。（3）一对夫妇均为双眼皮（基因型均为Aa），他们生育一个单眼皮孩子的概率是__________。38.（8分）在南美洲加拉帕戈斯群岛上生活着多种“达尔文地雀”，这些地雀的喙形不同，分别适应不同的食物来源，是生物进化的典型实例，请分析回答：（1）这些地雀最初来源于同一种祖先，由于加拉帕戈斯群岛的地理环境不同，不同岛屿的食物种类不同，导致地雀的__________发生定向改变，从而形成了不同喙形的地雀，这一过程体现了__________学说的观点。（2）地雀的喙形variation是__________（填“可遗传”或“不可遗传”）的，因为这种变异是由__________改变引起的。（3）生存斗争是生物进化的动力，地雀之间、地雀与环境之间的生存斗争，淘汰了__________的个体，保留了__________的个体，从而推动生物不断进化。（4）生物进化的总体趋势是__________、__________、__________。39.（10分）请结合生命起源和生物进化的知识，完成下列问题：（1）“海洋化学起源说”认为，原始生命起源于__________，原始生命的诞生标志着__________的开始。（2）米勒的实验模拟了原始地球的__________环境，证明了原始大气中的成分可以转变为__________，为生命的起源提供了物质基础。（3）生物进化的直接证据是__________，它是生物的__________、__________或生活痕迹，在地层中按一定顺序出现，证明了生物是不断进化的。（4）人类起源于__________，现代类人猿和人类的共同祖先是__________。参考答案及解析第Ⅰ卷选择题（共70分）A（解析：桃树开花受粉，经过两性生殖细胞结合形成受精卵，属于有性生殖；无性生殖无两性生殖细胞结合，分裂生殖、孢子生殖均属于无性生殖）A（解析：家蚕属于完全变态发育，发育过程为卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态发育为卵→若虫→成虫，如蝗虫）B（解析：可遗传变异由遗传物质改变引起，太空甜椒的变异是遗传物质改变导致的，可遗传；A、C、D均是环境因素引起的不可遗传变异）B（解析：太空处理种子的目的是诱导遗传物质发生改变，产生可遗传变异，从而培育新品种）C（解析：A错误，转基因技术引起的变异属于可遗传变异；B错误，杂交育种的变异不一定有利；D错误，环境引起的变异不能遗传）C（解析：嫁接是将一种植物的枝条或芽接在另一种植物上，C属于嫁接；A、B、D属于营养生殖中的扦插或叶繁殖）C（解析：地球上原始生命最初生活在原始海洋中，原始海洋为生命的诞生提供了适宜的环境和物质条件）B（解析：树干呈灰白色，白色蛾的体色与环境一致，不易被天敌发现，长期自然选择后白色蛾数量增多）A（解析：家鸽雏鸟属于晚成雏，特点是全身裸露、眼未睁开、腿足无力，需亲鸟喂养；腿足有力是早成雏的特点）B（解析：相对性状是同种生物同一性状的不同表现形式，果蝇的红眼与残翅是不同性状，不属于相对性状）A（解析：有性生殖的后代具有双亲的遗传物质，不利于保持亲本性状；B、C、D均为无性生殖，能保持亲本性状）C（解析：A、B、D均与昆虫的发育过程相关，画饼充饥与昆虫生殖发育无关）B（解析：A错误，变异包括可遗传变异和不可遗传变异，不可遗传变异由环境引起；C错误，近亲结婚后代患隐性遗传病的概率高，不是所有遗传病；D错误，环境变化对变异个体可能有利也可能有害）D（解析：受精卵的染色体数与体细胞相同，为46条；精子和卵细胞为生殖细胞，染色体数为体细胞的一半，即23条）D（解析：玉米种子萌发成幼苗，经过了两性生殖细胞结合形成受精卵的过程，属于有性生殖；A、B、C均为无性生殖）A（解析：地球上最早出现的生物是结构简单的原核生物，没有成形的细胞核；节肢动物、两栖类、软体动物均为真核生物，出现较晚）A（解析：“翩翩雄与雌”描述的是燕子的求偶行为，雄燕通过翩翩飞舞吸引雌燕）C（解析：变态发育是指幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，雏鸟发育成成鸟没有明显差异，不属于变态发育）B（解析：“血缘关系”实质上是指亲子代之间的遗传物质传递，体现了遗传的连续性）A（解析：Aa×Aa，子代基因型为AA:Aa:aa=1:2:1，有耳垂（AA、Aa）:无耳垂（aa）=3:1）D（解析：青蛙生殖过程中，雄蛙鸣叫吸引雌蛙，雌雄蛙抱对促进受精，在水中完成体外受精，雌蛙不孵卵）C（解析：A错误，性状表现是基因和环境共同作用的结果；B错误，有些性状肉眼无法观察，如血型；D错误，种子的性状受基因和环境影响，饱满种子种下去不一定收获饱满种子）B（解析：有性生殖的新个体发育起点是受精卵，受精卵经过分裂、分化形成新个体）C（解析：A错误，性状受基因和环境共同影响；B错误，一个DNA分子上有多个基因；D错误，夫妇均为Aa（双眼皮），可能生出aa（单眼皮）的孩子）B（解析：太空育种的原理是利用失重、放射线等诱导基因突变，产生新的性状）D（解析：“海洋化学起源说”中，生命起源的物质基础是原始大气成分，能量基础是高温、紫外线等）A（解析：米勒实验模拟原始地球环境，将原始大气成分转化