山东警察学院2025年招聘初级岗位考试真题

山东警察学院2025年招聘初级岗位考试真题（满分100分考试时间120分钟）【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场；5.考试期间，请注意保护好自己的考试试卷和答题信息，不被他人抄袭，对被甄别为雷同的答卷，将给予考试成绩为零分的处理。一、单项选择题（每题2分，共50分；每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.班级信息管理的主要途径有人脉系统、书面系统和网络系统，下列选项中属于书面系统的是（）A.学生的思想汇报B.E-mail通知C.电话通知D.班会通知【答案】A2.受处分学生有突出表现或者突出贡献的，可以（）A.德育加分B.提前解除处分C.受到表扬D.参评奖助学金【答案】B3.在高校班级班委队伍的组建中，下列哪项是以辅导员指定方式任命的班委的优点？（）A.班委之间的和谐度较高B.保证班委质量C.群众认可度较高D.有利于竞争【答案】B4.在职业生涯规划的流程中，（）是制定职业生涯规划的关键。A.自我评价B.职业定位C.确立目标D.环境评价【答案】C5.表述义务性教育法律法规通常采用的字样是（）A.“有权”B.“可以”C.“应当”D.“必须”【答案】D6.在各种类型的高等学校中，根据设立性质和经费来源，可以将其划分为（）A.普通高校和成人高校B.正规高等教育机构和非正规高等教育机构C.私立高校和公立高校D.重点高校和一般高校【答案】C7.心理发展阶段论认为处于（）阶段的教师，倾向于认为意见分歧是正常的并开始关注教学过程和学生成长。A.自我保护期B.尽责期C.自治期D.墨守成规期【答案】B8.高校与有关部门合作或单独成立的联合体，如科技工业园区、服务中心、咨询中心等，体现了高校社会服务职能的（）A.专业性B.合作性C.实体性D.广阔性【答案】C9.教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和（）A.他人期望B.教育评估C.传统习惯D.个体认知【答案】C10.衡量教师是否成熟的主要标志是（）A.能否更多地考虑课堂的管理B.能否关注自身的生存适应性C.能否自觉地关注学生D.能否充分考虑教学情境【答案】C11.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的（）A.领导方式B.教学效能感C.教育机智D.教学风格【答案】B12.高等教育是国家有组织地传播主流思想意识和（）的重要途径。A.公共事务B.社会价值观C.科学精神D.行为规范【答案】B13.一般来说，教师专业发展模式主要有学校推动模式和个人主导模式，下列属于个人主导模式的是（）A.派出培训模式B.社会许可模式C.教学熟练模式D.校本培训模式【答案】C14.在师德理论上提出：教师应做到“庄严自持，内外合一”的教育家是（）A.朱熹B.董仲舒C.王守仁D.韩愈【答案】C15.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中，就是（）A.敬业爱生B.爱国守法C.为人师表D.关爱学生【答案】A16.（）是指个人对别人的意识，包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高。A.社会干扰B.社会惰化C.社会消退D.社会助长【答案】D17.以下对教师道德品质的理解正确的是（）A.具体体现一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征B.是教师个体的一般个性心理特征C.是道德行为的基础D.是教师个体的生理特征【答案】A18.世界上最早的高等教育学专著是由英国纽曼撰写的（）A.《美国高等教育》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《大学的理想》【答案】D19.学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式属于（）A.概念学习B.发现学习C.意义学习D.机械学习【答案】B20.以下选项中，对问题解决起阻碍作用的因素是（）A.功能固着B.原型启发C.迁移D.动机强度适中【答案】A21.青少年学生处于学知识、懂道理、学习做人的初级阶段，在这个阶段中，最直接、最重要的教育除了学校教育，还有（）A.社会教育B.单独教育C.团队教育D.家庭教育【答案】D22.个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为（）A.交往动机B.成就动机C.赞许动机D.认识动机【答案】B23.在学生眼里，老师“吐辞为经、举足为法”，一言一行都给学生以极大影响，这体现了教师劳动的（）A.示范性B.复杂性C.创造性D.长期性【答案】A24.心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于（）A.澄清技术B.面质技术C.提问技术D.具体化技术【答案】A25.高校人才培养和教学工作的主要依据是（）A.教学计划B.教学评价C.教育治理D.教学大纲【答案】A二、多项选择题（每题3分，共15分；每题有两个或两个以上正确答案，多选、少选、错选均不得分）1.山东警察学院的办学特色及职能包括（）A.山东省人民政府举办的全日制公安类普通高等学校B.实行山东省教育厅、山东省公安厅共管，以省公安厅为主的管理体制C.承担全国、全省公安机关领导骨干培训及民警专业培训任务D.是公安部确定的全国县市公安局长培训基地【答案】ABCD2.下列情形中，不得应聘山东警察学院初级岗位的有（）A.曾因犯罪受到刑事处罚的人员B.被依法列为失信联合惩戒对象的C.在读全日制普通高校非应届毕业生D.父母、配偶或子女已移居国（境）外的【答案】ABCD3.教师职业道德规范的核心内容包括（）A.爱国守法B.敬业爱生C.为人师表D.终身学习【答案】ABCD4.高校教学工作的基本环节包括（）A.备课B.上课C.作业批改与辅导D.教学评价【答案】ABCD5.教育心理学的主要研究方法有（）A.观察法B.实验法C.调查法D.个案法【答案】ABCD三、简答题（每题5分，共15分）1.简述山东警察学院2025年招聘初级岗位的基本报名条件。【参考答案】（1）具有中华人民共和国国籍；（2）遵守中华人民共和国宪法和法律；（3）拥护中国共产党领导，政治立场坚定，具有良好的品行；（4）符合法律、法规规定及省属事业单位公开招聘人员的相关要求；（5）符合岗位所需的学历、学位、专业及年龄要求，身体健康，符合人民警察职位身体条件。2.简述教师专业发展的主要内容。【参考答案】（1）专业知识的发展：包括学科专业知识、教育教学理论知识、实践知识等；（2）专业能力的发展：包括教学能力、科研能力、育人能力、沟通能力等；（3）专业道德的发展：践行教师职业道德规范，提升职业素养和职业操守；（4）专业理念的发展：树立正确的教育观、学生观、教师观，更新教育理念。3.简述高校社会服务职能的主要体现。【参考答案】（1）开展科研合作：与企业、科研机构合作，推动科技成果转化；（2）提供技术咨询：为社会各界提供专业技术指导和咨询服务；（3）开展培训服务：面向社会开展各类职业培训、技能培训等；（4）参与社会公益：积极参与社会公益事业，发挥高校的社会价值。四、论述题（每题10分，共20分）1.结合山东警察学院的办学定位，论述新时代高校教师应具备的职业素养。【参考答案】山东警察学院作为公安类普通高等学校，其办学定位是培养政治合格、业务精通、作风优良、素质过硬的公安专业人才，承担公安培训和科研任务，这就要求新时代高校教师具备以下职业素养：（1）坚定的政治素养：作为公安院校教师，必须拥护中国共产党的领导，坚定理想信念，自觉践行社会主义核心价值观，具有强烈的政治责任感和使命感，始终坚持正确的政治方向，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的家国情怀和公安职业操守。（2）扎实的专业素养：一方面要精通自身所教专业的知识体系，具备深厚的学科功底，能够为学生传授系统、专业的知识；另一方面要熟悉公安工作的实际需求，将公安实践中的案例、技能融入教学，提升学生的实践能力，满足公安人才培养的要求。同时，要不断学习新知识、新技能，跟上时代发展和公安工作的步伐，提升自身的专业水平。（3）良好的道德素养：践行教师职业道德规范，做到敬业爱生、为人师表、廉洁从教。公安院校教师的一言一行都对学生具有示范作用，要以身作则，严于律己，用自身的道德品质影响学生，培养学生的诚信意识、责任意识和奉献精神，引导学生坚守公安职业的道德底线。（4）较强的实践与科研素养：公安院校的办学特色要求教师既要具备较强的教学能力，也要具备一定的实践能力和科研能力。要积极参与公安实践工作，积累实践经验，将实践成果转化为教学资源；同时，要开展公安相关领域的科研工作，探索公安工作的新规律、新方法，为公安事业的发展提供理论支持和技术保障。（5）较强的育人素养：公安院校的人才培养目标是培养合格的公安专业人才，教师不仅要传授知识和技能，更要注重对学生的育人引导。要关注学生的身心健康，加强心理辅导，培养学生的抗压能力和团队协作能力；要注重培养学生的法治意识和纪律观念，让学生养成严格遵守纪律、依法办事的良好习惯，为今后从事公安工作奠定坚实基础。2.论述高校班级管理中，辅导员如何有效发挥引导作用，提升班级凝聚力。【参考答案】班级凝聚力是班级发展的核心动力，辅导员作为高校班级管理的核心，发挥着重要的引导作用，可通过以下方式提升班级凝聚力：（1）明确班级目标，凝聚共同方向。辅导员应结合班级学生的专业特点和发展需求，引导学生共同制定班级的短期目标和长期目标，让学生明确班级发展的方向，增强学生的归属感和认同感。同时，将班级目标与学生个人目标相结合，让学生在实现班级目标的过程中实现个人成长，激发学生的参与热情和奋斗动力。（2）加强班委建设，发挥骨干作用。班委是班级管理的核心力量，辅导员应注重班委队伍的选拔和培养，选拔责任心强、能力突出、群众认可度高的学生担任班委，明确班委的职责分工，加强对班委的培训和指导，提升班委的管理能力和服务意识。通过班委的带头作用，带动全体学生积极参与班级建设，形成良好的班级氛围。（3）开展特色活动，增强班级活力。辅导员应结合班级实际，开展丰富多彩、形式多样的班级活动，如主题班会、文体活动、志愿服务、专业实践等。通过活动让学生相互交流、相互了解，增进同学之间的感情，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。同时，活动可以结合专业特色，将专业学习与班级活动相结合，提升学生的专业兴趣和实践能力。（4）关注学生需求，做好服务保障。辅导员应主动关心每一位学生的学习、生活和心理状况，及时了解学生的需求和困难，为学生提供力所能及的帮助和支持。对于学习困难的学生，组织学习互助小组；对于心理有压力的学生，加强心理辅导；对于生活有困难的学生，给予关心和帮扶。让学生