广东省潮州市潮安区2024-2025学年八年级下学期期末物理试题（解析版）

第第页广东省潮州市潮安区2024-2025学年八年级下学期期末物理试题1．年满12周岁的青少年才可以骑自行车。周末，小梅骑自行车外出游玩，如果她认为自行车是静止的，那么她选择的参照物可能是（）A．路旁的建筑 B．从她身边飞驰而过的汽车C．小梅自己 D．迎面走来的行人【答案】C【解析】【解答】判断物体是否静止，关键在于观察物体与参照物之间的相对位置是否发生变化。小梅骑自行车时：以小梅自身为参照物，自行车与她的相对位置保持不变，因此自行车是静止的；以路旁建筑、飞驰而过的汽车或迎面行人为参照物时，自行车的位置均发生改变，此时自行车是运动的。故C正确，ABD错误。故选C。

【分析】物体相对运动：物体与参照物运动状态不一致，所以物体相对参照物运动，物体与参照物运动状态不一致，所以物体相对参照物静止。2．小梅发现自行车的车轮上有许多凹凸不平的花纹，这是为了（）A．增大摩擦 B．减小摩擦 C．增大压强 D．减小压强【答案】A【解析】【解答】轮胎表面设计凹凸不平的花纹，目的是在压力保持恒定的情况下，通过增加接触面的粗糙程度来增强摩擦力，从而有效防止轮胎发生打滑现象。故A正确。B、C、D错误。故选A。

【分析】滑动摩擦力影响因素：控制压力相等的情况下，接触面表面越粗糙，滑动摩擦力越大；控制接触面粗糙程度相等的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。3．小梅骑自行车时突然刹车，身体会向前倾。这是因为身体（）A．受到向前的推力 B．受到惯性力C．具有惯性 D．不受阻力【答案】C【解析】【解答】小梅和自行车最初处于共同运动状态。当刹车时，自行车停止运动，但由于惯性（物体保持原有运动状态的性质），小梅的身体会继续向前运动，导致她向前倾斜。需要注意的是，惯性是物体的一种性质，不是力，因此不能表述为"受到惯性力"。综上所述，C正确，ABD错误。故选C。

【分析】惯性是物体的基本属性，只有物体重力有关，当物体速度发生变化时，由于惯性物体保持原来运动状态的属性，利用惯性的实例：运动员助跑起跳，乘车系安全带可以降低司机惯性带来的伤害，惯性不是力，不能用受到惯性、惯性力的作用进行表述。4．如图所示为潮州镇海楼上的府楼猴，下列关于府楼猴说法正确的是（）A．府楼猴受到支持力、重力和摩擦力的作用B．府楼猴受到的重力和它对地面的压力是一对平衡力C．地面受到的压力和地面对府楼猴的支持力是一对平衡力D．府楼猴受到的重力和地面对它的支持力是一对平衡力【答案】D【解析】【解答】A．府楼猴静止在水平地面上时，竖直方向受重力和地面支持力作用，水平方向无相对运动或运动趋势，因此不存在摩擦力。故A错误。

B．府楼猴的重力与对地面的压力方向均垂直向下，不满足平衡力"方向相反"的条件。故B错误。

C．地面受到压力与地面对猴支持力是作用力与反作用力关系。故C错误。

D．重力与支持力满足平衡力条件：大小相等，方向相反，作用线重合，作用于同一物体，因此构成平衡力。故D正确。

故选D。

【分析】1、摩擦力产生条件：物体之间发生相对运动，或者相对运动的趋势。

2、相互作用力：作用力是相互的，施力物体也是受力物体。特点为大小相等、方向相反、作用在两个物体上

3、平衡力的特点为：大小相同，方向相反，作用在同一个物体上。5．宏观的热现象能够反映出物质的微观特点，下列说法正确的是（）A．气体容易被压缩，是因为气体分子之间有引力B．对物体加热，它的温度一定升高C．扩散现象在固体、液体或气体中都能发生D．大多数物体受热后体积会膨胀，是由于分子变大的缘故【答案】C【解析】【解答】A．气体分子间距远大于液体和固体，分子间作用力微弱，因此气体容易被压缩。该选项说法错误。B．物体吸收热量时，温度可能不变。典型例子是晶体熔化过程：吸收热量用于破坏晶格结构而非增加分子动能，因此温度保持不变。该选项说法错误。C．扩散现象是物质内部分子运动的宏观表现，存在于所有物态（气态、液态、固态）中。该选项说法正确。D．热胀现象的本质是分子振动加剧导致平均间距增大，分子本身大小不变。该选项说法错误。正确答案为C。

【分析】1、微观粒子的构成特点：分子之间存在间隙，分子间的相互作用力包括引力和斥力，

2、分子热运动的特点：分子无规则运动，肉眼无法观察，常见例子有：气体颜色的改变，味道的扩散；且温度越高，分子热运动速度越快；

3、温度、内能、热量的关系中只有温度的改变会引起内能改变．物体吸收热量，温度不一定升高。6．如图所示，小明将压强计的金属盒放入水中某一深度处，记下U形管中两液面的高度差h。下列操作能够使高度差h增大的是（）A．只将金属盒向上移动B．只将U形管内的液体换成密度更小的液体C．只将容器中水换成酒精D．只改变金属盒面的朝向【答案】B【解析】【解答】A．将金属盒向上移动时浸入液体的深度变小，根据液体压强公式p=ρ液gh可知，压强变小，则压强计U形管两边液面的高度差变小，故A不符合题意；B．根据液体压强公式式p=ρ液gh可知，在压强不变的情况下，液体的密度越小，深度越大。若只将U形管内的液体换成密度更小的液体，两侧的液面的高度差越大，故B符合题意；C．只将容器中水换成酒精，液体密度变小，根据液体压强公式p=ρ液gh可知，压强变小，那么压强计U形管两边液面的高度差变小，故C不符合题意；D．只改变金属盒面的朝向，液体的深度不变，根据液体压强公式p=ρ液gh可知，则它受到的压强不变，所以压强计U形管两边液面的高度差不变，故D不符合题意。故选B。

【分析】U形管两侧液面高度差变大，则探头受到的液体压强变大，根据液体压强公式p=ρ液gh分析判断即可。7．如图所示，在台秤的托盘上放一个装有水的平底烧杯，一个不吸水的木块用细线系在烧杯底浸没在水中，剪掉细线以后，木块上浮至静止，下列说法正确的是（）A．剪断细线前，木块所受的浮力等于木块的重力B．剪断细线后，托盘受到的压力等于烧杯与水的重力之和C．整个过程，水对杯底的压力不变D．整个过程，台秤的示数始终不变【答案】D【解析】【解答】A．在剪断细线之前，木块被细线固定在烧杯底部并完全浸没在水中。此时木块受到三个力的作用：重力、浮力和细线的拉力。由于木块处于静止状态，根据力的平衡条件可得F浮B．剪断细线后，木块会上浮并最终静止在水面上，此时木块处于漂浮状态，浮力等于重力，对于烧杯、水和木块组成的整体，托盘受到的压力等于三者重力之和，故B错误。C．木块浮出水面后，水面高度会下降。根据p=ρgh计算可知水对杯底的压强减小。由于烧杯底面积不变，根据压力公式：F=pS水对杯底的压力也会减小，因此选项C错误。D．将烧杯、水和木块视为一个整体，整个过程中系统的总重力保持不变。因此，台秤的示数始终等于系统的总重力，不会发生变化，选项D正确。综上所述，正确答案是D。

【分析】1、受力分析：剪断细线之前，木块受到重力、拉力以及浮力，据此分析力的大小关系；整体法分析不用考虑内部的受力情况，本题中烧杯、水和木块视为一个整体，整个过程中系统的总重力保持不变。

2、物体沉浮条件：物体悬浮时的浮力等于重力（排开水的体积等于物体体积），物体的密度等于液体的密度，物体漂浮表明浮力等于重力（排开水的体积小于物体体积），物体的密度小于液体的密度，物体下沉时重力大于浮力（排开水的体积等于物体体积），物体的密度大于液体的密度；

3、压强的计算：公式为P=ρgh，压强和液体的密度、浸没深度有关，且密度越大，压强越大，深度越大，压强越大，在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相同，压力的计算：公式为F=pS。8．英国物理学家汤姆生发现了带负电的微粒，这个微粒是；后来人们又发现，原子核是由质子和构成的，这两个粒子统称为核子。浩瀚的宇宙广阔无垠，天文学上使用的“光年”是单位。（选填“长度”“时间”）【答案】电子；中子；长度【解析】【解答】汤姆生通过实验发现了带负电荷的微小粒子——电子，这一重大发现证明了原子并非不可分割的最小单位。原子核由两种粒子组成：带正电荷的质子和不带电的中子。在天文学中，"光年"是用于测量天体间距离的长度单位。

【分析】物质的微观结构：有分子和原子、原子包含原子核，电子，原子核包括质子和中子等，分子之间存在间隙，分子间的相互作用力包括引力和斥力。

光年是长度单位。9．校园内消毒后能闻到消毒液的味道，这是现象；在天宫课堂《液桥》实验中，两块透明板上的水球接触后合成一个，说明分子间存在；在《水油分离》实验中，将装有水和油的瓶子摇晃多次后，水和油均匀地混在了一起，这一现象（选填“能”或“不能”）说明分子在不停地做无规则运动。【答案】扩散；引力；不能【解析】【解答】消毒后在校园内能闻到消毒液的味道，说明消毒液的气味分子进入到空气中运动，这是扩散现象。水球由水分子构成，透明板上的水球接触后合成一个，说明水球的水分子之间存在着相互吸引的力，这个力是分子间的引力。将装有水和油的瓶子摇晃多次后，在外力作用下水和油均匀地混在了一起，不属于扩散现象，不能说明分子在不停地做无规则运动。

【分析】闻到气味是分子运动的扩散现象；分子间存在引力和斥力。10．篮球比赛开场跳球时，裁判把篮球竖直向上抛出，此过程篮球的重力（选填“变大”“变小”或“不变”），队员手拍到篮球令球飞向队友，说明力能改变物体的；队员手拍篮球时感到疼痛，是因为物体间力的作用是的。【答案】不变；运动状态；相互【解析】【解答】篮球在竖直向上抛出的过程中，质量保持不变，因此其重力大小不变。当队员用手拍击篮球时，篮球受到力的作用，导致其运动状态发生变化，这表明力可以改变物体的运动状态。队员用手拍篮球时，手对篮球施加力的同时，篮球对手也产生反作用力，使手感到疼痛，这验证了物体间力的作用是相互的。

【分析】1、力的作用效果：力会使物体的运动状态和物体形状发生改变；

2、相互作用力：作用力是相互的，施力物体也是受力物体。特点为大小相等、方向相反、作用在两个物体上。

3、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心，公式为G=mg。11．如图甲所示，工人师傅实际上是因陋就简制成了一个简单的工具，这是利用了重力的方向总是的知识；如图乙所示，在A、B、C三点用扳手拧螺母，更省力的是点，这说明力的作用效果跟它的有关。【答案】竖直向下；C；作用点【解析】【解答】如图甲所示的重锤线，利用了重力方向始终竖直向下的特性来检测墙体是否垂直。当使用扳手拧螺母时，选择离螺母较远的C点施力会更加省力。手握扳手的位置（作用点）不同会导致所需力度不同，这体现了力的作用效果与作用点位置有关。

【分析】重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心，公式为G=mg。

力的作用效果：力会使物体的运动状态和物体形状发生改变；力的三要素包括：作用点、方向、大小，均会对物体的运动产生影响。12．如图所示装置，上端开口下端连通，构成一个（填装置名称），U形管ab中的水静止时液面相平，如果在c处往管内吹气，则b管上方空气的流速（选填“>”“<”或“=”）a管上方空气的流速，（选填“a”或“b”）管水面会升高。【答案】连通器；<；a【解析】【解答】该瓶底部连通，瓶中上端开口，构成一个连通器。b处上方横截面积大于a处上横截面积，右端c处往管内吹气，导致b管上方气流速度小于a管上方的气流速度。流体的流速越大，流体的压强越小，所以b处上方压强大于a处上方压强，所以U形管中a管水面升高。

综上第1空、连通器；第2空、＜；第3空、a。

【分析】1、连通器：上端开口相通，或底部相通的容器叫连通器，在连通器的液体保持同一水平，压强相等，应用：茶壶；回水弯管；船闸

2、压强和流速的关系：压强越大，流速越小，应用为飞机机翼上凸，空气流速快，导致压强较小，形成向上的升力。13．小梅在校园里捡了一块小石块，想测量它的密度，于是她利用弹簧测力计、烧杯及足量的水，完成了测量，如图所示，小石块的重量为N，小石块所受的浮力为F浮=N，小石块密度为【答案】2.5；1；2.5×10【解析】【解答】小石块静止，所以其重力等于拉力，为2.5N。小石块浸没水中，据称重法知，小石块所受的浮力F浮=G-F=2.5N-1.5N=1N，小石块排开水的体积，V=V排=F浮ρ水g=1N1.0×103kg/m14．如图所示，用120N的拉力刚好可以拉动一重为300N的物体匀速上升，不计绳重及滑轮之间的摩擦，则动滑轮所受的重力为N；现用同样的滑轮组拉动重为600N的物体上升1m，则此时拉力为N，绳子末端将被拉下m。【答案】60；220；3【解析】【解答】动滑轮缠绕绳子段数n=3，动滑轮重力G动=3F1−G=3×120N−300N=60N，拉动重为600N的物体，拉力为F215．（1）如图1所示是被压入水底的乒乓球松手后上浮至水面的示意图。请画出乒乓球在位置2时受到的浮力F浮（2）如图2所示是小梅在钓鱼时鱼竿的受力图，请画出F1和F2的力臂（3）一个工人站在地面上，使用如图3所示的滑轮组将重物从地面提升到楼顶，要求绳子的自由端向下拉，请你用笔画线代替绳子，画出滑轮组最省力的绕绳方法。【答案】（1）（2）（3）【解析】【解答】（1）乒乓球在位置2时处于上浮状态，此时浮力（方向竖直向上）大于重力（方向竖直向下），两力均作用在乒乓球的重心处。力的示意图如下：

（2）力臂是支点到力的作用线的垂直距离。过支点O分别作力F1和F2作用线的垂线，垂线段的长度即为力臂

（3）为了使滑轮组最省力，需使有效绳子段数最多（此处为3段）。以定滑轮挂钩为起点，自内向外绕绳，可使自由端拉力方向朝下。作图如下：

【分析】1、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心，公式为G=mg。浮力作用于物体重心，漂浮时和重力相同，方向竖直向上；

2、力臂的画法：力臂是支点和力的作用线的垂线段。

3、滑轮组连线的原则：遵循一定一动，需要省力，则需要绕过动滑轮的绳子数多，需要改变力的最终的绳子应该缠绕在定滑轮上。（1）乒乓球在位置2时正在上浮，浮力大于重力，浮力竖直向上，重力竖直向下，均作用在乒乓球的重心，作图如下：（2）过支点O分别作力F1和F2作用线的垂线段即为各自的力臂（3）以定滑轮挂钩为起点自内向外绕绳，可以使得自由端拉力朝下且有效绳子段数最多为3，最省力，作图如下：16．在“探究滑轮特点”的实验中，如图所示，过程如下：（不计摩擦和细线的质量）（1）弹簧测力计在使用前需先，如图甲所示，弹簧测力计的示数F=N；（2）如图乙所示，细线的一端系上物体，另一端绕过滑轮与竖直倒放并再次校零的弹簧测力计相连，沿F1方向匀速直线拉动测力计可使物体向运动，这一过程中该滑轮是一个滑轮，它使用时的优点是可以（3）接着使弹簧测力计分别沿F2、F3方向继续匀速直线拉动，此时F1【答案】（1）调零；2.0（2）上；定；改变拉力的方向（3）等于；不可以【解析】【解答】（1）使用弹簧测力计前，需将指针调整至零刻度线位置，以确保测量起始值的准确性，因此弹簧测力计在使用前必须进行调零。

根据图甲所示，弹簧测力计的分度值为0.2N，其示数可读为2.0N。

（2）如图乙所示，细线一端固定于物体，另一端绕过滑轮与竖直倒置并已调零的弹簧测力计相连。沿F1方向匀速拉动测力计时，绳子会对物体施加向上的拉力，从而使物体向上运动。

观察图示可知，该滑轮的轴固定不动，属于定滑轮。

通过分析F1、F2、F3的不同方向，可以得出定滑轮的优点在于能够改变拉力的方向。

（3）当弹簧测力计分别沿F2、F3方向继续匀速拉动时，与第一次实验相比，测力计的示数基本保持不变。在不同角度匀速拉动的过程中，示数始终不变，即满足关系式：

F1=F2=（1）[1]弹簧测力计使用前需调整指针，使其指在零刻度线，保证测量初始值准确，故弹簧测力计在使用前需先调零。[2]由图甲可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，可读出的示数为2.0N（2）[1]如图乙所示，细线的一端系上物体，另一端绕过滑轮与竖直倒放并再次校零的弹簧测力计相连，沿F1方向匀速拉动测力计，绳子会对物体产生向上的拉力，可使物体向上运动。[2]由图可知，该滑轮的轴固定不动，是定滑轮。[3]根据力F1、F2、F3的不同方向，可以得出定滑轮使用时的优点是可以改变拉力的方向（3）[1][2]弹簧测力计分别沿F2、F3方向继续匀速拉动，对比第1次实验，测力计的示数几乎不变，转换不同角度匀速拉动，示数都不变，即F117．在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，所用装置如图所示。（1）实验中需要用弹簧测力计拉动木块做运动，此时拉力摩擦力（选填“大于”、“小于”或“等于”）；（2）拉动木块前，应将测力计沿（选填“水平”或“竖直”）方向放置，然后进行调零；（3）利用如图所示的装置进行相关试验后，小梅在木块上面又放置了一个木块。再次测出对应的数据，这是为了验证下列______猜想；A．滑动摩擦力的大小与运动的速度大小有关B．滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关C．滑动摩擦力的大小与压力的大小有关D．滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关（4）交流评估时，某实验小组提出：实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定，可能的原因是______；A．木板的长度太长 B．木块与木板的接触面积太大C．弹簧测力计的分度值太大 D．木板的粗糙程度不均匀（5）另一小组同学将同一木块分别平放、侧放和竖放在木板上匀速拉动，发现三次弹簧测力计的示数相等，由此得到的结论是：滑动摩擦力的大小与接触面积大小（选填“有关”或“无关”）。【答案】（1）匀速直线；等于（2）水平（3）C（4）D（5）无关【解析】【解答】（1）当弹簧测力计沿水平方向拉木块时，木块在水平方向上受到两个力：弹簧测力计的拉力和接触面的滑动摩擦力。若木块做匀速直线运动，则这两个力构成平衡力（二力平衡），此时拉力大小等于滑动摩擦力大小。由于拉力可由弹簧测力计直接测量（示数即为拉力值），因此滑动摩擦力的大小可通过弹簧测力计示数直接读取，便于实验测量。（2）由于实验中弹簧测力计需测量水平方向的力，因此使用前需在水平方向上调零，以确保测量准确性。（3）小梅在木块上叠加另一木块后，接触面粗糙程度未变，但压力增大。根据控制变量法，此操作探究的是滑动摩擦力与压力大小的关系，故C正确，ABD错误。故选C。（4）若匀速拉动时弹簧测力计示数不稳定，表明滑动摩擦力大小变化。由于压力不变，而摩擦力变化，说明接触面粗糙程度发生改变，故D正确，ABC错误。故选D。（5）将同一木块平放、侧放或竖放时，压力与接触面粗糙程度相同，仅接触面积改变。实验发现弹簧测力计示数（即滑动摩擦力）不变，说明滑动摩擦力大小与接触面积无关。

【分析】1、力和运动：物体静止或者做匀速直线运动，物体受到平衡力的作用，所以弹簧测力计拉力等于摩擦力；

2、弹簧测力计：使用前弹簧测力计要在使用方向上调零，分度值为0.2N，据图读数，对钩码的拉力与弹簧测力计的弹簧轴线一致；

3、滑动摩擦力影响因素：控制压力相等的情况下，接触面表面越粗糙，滑动摩擦力越大；控制接触面粗糙程度相等的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。（1）[1][2]弹簧测力计沿水平方向拉木块时，水平方向上，木块受到弹簧测力计施加的拉力和接触面施加的滑动摩擦力，当木块做匀速直线运动时，是二力平衡现象，拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，它们大小相等，其中拉力大小可以由弹簧测力计测量出来，也就是弹簧测力计的示数大小等于拉力的大小，所以此时弹簧测力计的示数大小也等于滑动摩擦力的大小，即当木块做匀速直线运动时，滑动摩擦力大小可以通过弹簧测力计直接读出来，便于测量。（2）实验过程中，弹簧测力计测量的是水平方向上的力，所以需要将弹簧测力计在水平方向上调零。（3）小梅在木块上面又放置了一个木块，没有改变接触面的粗糙程度，增大了接触面受到的压力，根据控制变量法的使用方法可知，探究的是“滑动摩擦力的大小与压力大小的关系”，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。（4）在匀速拉动木块时，弹簧测力计的示数不容易稳定，说明拉力大小时常改变，因为拉力等于摩擦力，所以木块受到的滑动摩擦力大小时常发生改变，因为滑动摩擦力的大小与接触面受到的压力和接触面的粗糙程度有关，且实验过程中接触面受到的压力不变，所以接触面的粗糙程度发生改变，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。（5）将同一木块分别平放、侧放和竖放时，接触面受到的压力、粗糙程度不变，接触面积发生改变，它们在木板上匀速拉动，弹簧测力计的示数都相等，说明受到的滑动摩擦力不变，由此得到的结论是：滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关。18．八年级1班的同学们在探究“影响浮力大小的因素”实验时做了如下操作，如图所示。（1）图（b）中金属块此时受到的浮力为N；（2）比较三图中弹簧测力计的示数可知，浸在同一液体中的物体，排开液体的体积越大，它受到的浮力；（3）比较图（a）（d）（e）中弹簧测力计的示数可知，浸没在同种液体中的物体，受到的浮力与它浸没的深度（选填“有关”或“无关”）；（4）比较图（a）（c）（d）中弹簧测力计的示数可知，物体受到的浮力与有关；（5）同学们还根据相关知识计算出金属块完全浸没在酒精中所受的浮力为N。【答案】（1）0.6（2）（a）（b）（c）；越大（3）无关（4）液体的密度（5）0.8【解析】【解答】（1）由图（a）可知，物体受到的重力为G=Fa=3N，图（b）中金属块受到的拉力（2）需要比较液体密度相同，排开液体体积不同的实验，则需要比较（a）（b）（c）三图中弹簧测力计的示数，图（c）中金属块受到的拉力Fc=2N，物体受到的重力为G=F比较（a）（b）（c）三图可知，浸在同一液体中的物体，排开液体的体积越大，它受到的浮力越大。（3）图（d）中金属块受到的拉力Fd=2.2N。根据称重法可知，图（d）中金属块受到的浮力为F浮比较图（a）（d）（e）可知，浸没在同种液体中的物体，受到的浮力与它浸没的深度无关。（4）图（c）（d）中物体受到的浮力F浮F浮（5）根据图（d）可知，金属块受到的拉力Fd=2.2N图（d）中金属块受到的浮力为F浮d=G−Fd=3N−2.2N=0.8（1）由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，由图（a）可知，物体受到的重力为G=Fa=3N（2）[1][2]根据结论可知，需要比较液体密度相同，排开液体体积不同的实验，因此比较（a）（b）（c）三图中弹簧测力计的示数，图（c）中金属块受到的拉力Fc=2N，结合第（1）小问分析，物体受到的重力为G=F比较（a）（b）（c）三图，液体密度相同，排开液体体积变大，弹簧测力计的示数变小，浮力变大，则可知浸在同一液体中的物体，排开液体的体积越大，它受到的浮力越大。（3）结合第（1）小问分析，物体受到的重力为G=Fa=3N图（e）中金属块受到的拉力Fe=2.2比较图（a）（d）（e）可知，物体都浸没在酒精中，只改变浸没的深度，弹簧测力计示数不变，则浮力不变，因此浸没在同种液体中的物体，受到的浮力与它浸没的深度无关。（4）由第（2）（3）小问分析可知，图（a）可知物体受到的重力G=Fa图（d）中物体受到的浮力F比较图（a）（c）（d）可知，物体浸没在水和酒精中，排开液体体积相同，液体密度不同，弹簧测力计的示数不同，受到的浮力不同，因此物体受到的浮力与液体的密度有关。（5）结合第（1）小问分析，物体受到的重力为G=Fa=3N19．如图所示为某型号喷药无人机，其空载质量为20kg，满载可携带30kg药液，起落架总底面积为2×10（1）空载时所受的重力；（2）空载静止在水平地面时对地面产生的压强；（3）满载悬停在空中时的升力。【答案】（1）解：无人机空载时受到的重力为G=mg=20kg（2）解：无人机空载时对地面的压力为F=G=200N，此时对地面产生的压强为p=（3）解：无人机满载时受到的总重量为G总=m【解析】【分析】（1）结合G=mg计算无人机空载时受到的重力；（2）无人机空载时对地面的压力等于重力，即F=G，结合压强公式计算可知此时对地面产生的压强。（3）无人机满载时受到的总重量为G总=m（1）无人机空载时受到的重力为G=mg=20（2）无人机空载时对地面的压力为F=G=200此时对地面产生的压强为p=（3）无人机满载时受到的总重量为G无人机悬停在空中时，处于平衡状态，受到平衡力的作用，所以F20．我国海军“烟台舰”属国产054A型导弹护卫舰，排水量（满载）约4000t，如图所示。其主要特点是抗风能力强，能在风力大于12级（除极区外）任何海区安全航行。另一个特点是续航里程大，最长续航里程可达8000km。（g=10N/kg，海水的密度取1.0×（1）满载时“烟台舰”所受的浮力约为多大？（2）某次航行中“烟台舰”吃水深度为4m，则舰底受到海水对它的压强为多大？（3）“烟台舰”某次出海巡航速度为40km/h，其走完最长里程需要多长时间？【答案】（1）解：“烟台舰”满载时排开水的质量m排=4000t（2）解：吃水深度为4m时，舰底受到的压强p=ρgh=1×（3）解：“烟台舰”走完最长里程需要的时间t=s【解析】【分析】（1）“烟台舰”满载时排开水的质量m排F浮（2）吃水深度为4m时，结合p=ρgh计算舰底受到的压强；（3）根据t=s（1）“烟台舰”满载时排开水的质量m“烟台舰”满载时所受浮力F（2）吃水深度为4m时，舰底受到的压强p=ρgh=1×（3）“烟台舰”走完最长里程需要的时间t=21．在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小明对实验器材做了一些改进，如图所示，在有机透明盒里放入一块海绵和砖块进行实验。（1）实验时，小明通过观察来比较砖块对海绵的压力作用效果，这种实验方法叫（选填“控制变量法”或“转换法”）；（2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以比较图和图两次实验（填序号），可得出结论：压力大小一定时，，压力的作用效果越明显；（3）分析比较图中a、b、c三次实验，可得的结论：受力面积一定时，，压力的作用效果越明显；（4）物理学中我们用来表示压力的作用效果。【答案】（1）海绵的凹陷程度；转换法（2）a；d；受力面积越小（3）压力越大（4）压强【解析】【解答】（1）压力的作用效果难以直接测量，但海绵受压后会产生形变。海绵的凹陷程度与压力作用效果成正比关系，因此可以通过观察海绵的凹陷程度来间接反映压力的作用效果。凹陷程度越大，表明压力作用效果越显著。这种方法将不易直接测量的压力作用效果转化为可直观比较的凹陷程度，属于转换法的应用。（2）要研究压力的作用效果与受力面积的关系，根据控制变量法的原则，需要保持压力大小不变，改变受力面积。图a和图d的实验数据符合这一条件。在图a和图d的实验中，压力大小相同，但图d的受力面积较小，海绵凹陷程度更明显，说明压力作用效果更显著。由此可得结论：在压力一定的情况下，受力面积越小，压力的作用效果越明显。（3）在图a、b、c三次实验中，受力面积保持不变。图a的压力最小，海绵凹陷最浅，压力作用效果最弱；图c的压力最大，海绵凹陷最深，压力作用效果最强。因此可以得出结论：在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。（4）压力的作用效果不仅由压力大小决定，还与受力面积紧密相关。将压力除以受力面积，得到单位面积上承受的压力，这样就能通过比较单位面积压力的大小来判断压力作用效果的强弱。单位面积上的压力正是压强的物理定义，因此可以用压强来量化表示压力的作用效果。

【分析】1、转换法：在物理实验中，某些物理量（动能、电能）难以直接观察，需要转换成容易观察的指标进行测量，如本题中压力作用效果难以直接测量，所以需要通过海绵的凹陷程度进行测量；

2、压强的影响因素：公式为P=F/S，所以压强的大小和压力大小成正比，和受力面积成反比；压强大小于接触面材料无关，所以在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；

3、控制变量法：在物理实验中，存在多个影响因素共同决定某个物理量，在研究单一变量对试验结果的影响时，要保持非研究因素的相同，如研究压力的作用效果与受力面积的关系，需要保持压力大小不变，改变受力面积。（1）[1][2]压力的作用效果本身不易直接测量，但海绵受压后会发生‌形变‌，海绵的凹陷程度与压力作用效果呈正相关，故可采用海绵凹陷程度来间接反映压力的作用效果，如果海绵凹陷程度越大，则压力作用效果越明显。是将不易直接测量的压力作用效果转化为了能够直接观察比较的凹陷程度，用到了转换法。（2）[1][2]要探究压力的作用效果与受力面积的关系，根据控制变量法的使用方法可知，应该控制接触面受到的压力大小相同，接触面的受力面积不同，图a、d两次实验满足要求。[3]a、d两次实验中，接触面受到的压力相同，d实验中接触面的受力面积较小，海绵的凹陷程度更明显，即压力作用效果更明显，故可得出结论：受力面积一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。（3）a、b、c三次实验中，受力面积相同，a实验中，接触面受到的压力最小，海绵被压下的最浅，即压力作用效果最不明显，c实验中，接触面受到的压力最大，海绵被压下的最深，即压力作用效果最明显，故可得出结论：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。（4）压力的作用效果不仅取决于压力本身的大小，还与受力面积密切相关，将压力除以受力面积，将接触面上受到的压力大小转化为单位面积上的压力大小，可以通过比较单位面积上压力的大小，来比较压力的作用效果是否明显，而单位面积上的压力大小是压强的物理意义，所以可以通过压强来表示压力的作用效果。22．在学习了密度、浮力、杠杆的相关知识后，小丽同学根据杠杆的平衡条件测出了一个物块的密度，请帮她将下列步骤补充完整。（g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）（1）相邻两刻度间距离相等的轻质杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆（选填“是”或“不是”）处于平衡状态，为了使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节；（2）调节杠杆水平平衡后，用细线将物块挂于杠杆左侧，将3个钩码挂于右侧，杠杆仍处于水平平衡，如图乙所示，每个钩码质量100g，则物块质量为g；（3）将该物块浸没在装有水的烧杯中，调节右侧钩码的位置，使杠杆处于水平平衡，如图丙所示，则物块在水中所受浮力为N；（4）物块的密度是kg/m3；（5）在探究杠杆平衡条件的实验中，多次改变钩码的位置和个数，收集多组数据的目的是（选填字母）。A.避免实验的偶然性，便于得到普遍规律B.取平均值，减小误差【答案】是；右；400；2；2×103；A【解析】【解答】（1）由图甲能够看出，杠杆保持静止，静止属于平衡状态，因此此时杠杆处于平衡状态。甲中杠杆左端偏低、右端偏高，为使杠杆在水平位置平衡，便于直接读取力臂大小，应将平衡螺母向右调节。（2）设杠杆每一格长度为L，单个钩码重力为G，依据杠杆平衡3G×4L=G物块×3L（3）物块完全浸没在水中且杠杆平衡时，设细线对杠杆的拉力为F，代入杠杆平衡公式F×3L=3G×2L，计算得出细线拉力大小F=2G=（4）根据阿基米德原理，物块浸没时，自身体积等于排开水的体积，由此算出物块体积V物块=V（5）本实验中多次更换钩码个数、调整悬挂位置，多次改变力与力臂的数值进行实验，目的是避免实验结论的偶然性，寻找普遍物理规律，而非减小实验误差。故A正确，B错误。故选A。

【分析】1、探究杠杆平衡的条件，首先对杠杆进行调平：调平原理为动