五年级下册语文课件-综合性学习：走进信息世界(利用信息-写简单的研究报告)｜人教新课标-共

五年级下册语文课件-综合性学习：走进信息世界(利用信息,写简单的研究报告)｜人教新课标(共27张PPT)1.通过综合性活动，学会搜集信息，激发利用信息进行研究的兴趣。2.通过对相关信息的分析研究，增强创新意识，培养研究能力。

活动目标3.初步学会根据目的搜集和处理信息，学会制定计划，并能统筹安排落实计划的实施。4.通过阅读“阅读材料”中的两篇研究报告，掌握调查研究和撰写研究报告的方法，学写简单的研究报告。

材料解读

会认的字毒(dú)氧(yǎnɡ)刑(xínɡ)

郭(ɡuō)

词语理解【厉害】难以对付或忍受；剧烈；凶猛。【过敏】机体对某些药物或外界刺激的感受性不正常地增高的现象。【敏感】生理上或心理上对外界事物反应很快。【浏览】大略地看。【族谱】家族或宗族记载本族世系和重要人物事迹的书。【元勋】立大功的人(多指开创性事业中的)。

1.《奇怪的东南风》这篇报告主要研究了什么问题？

主要研究的是爸爸咳嗽的原因。

材料探究

2.从这则研究报告中，你得到了哪些启发？

从这则报告中，可以了解到了小作者进行研究的做法：发现问题——记录信息——分析信息——请教别人——得出结论。

我们从中可以学到如何做简单的可续研究，学习通过寻找规律发现事物之间的因果联系，从而对症下药，找到解决问题的方法。另外，从这则报告中，我们还可以知道在写研究报告时，要重点突出。

3.《关于李姓的历史和现状的研究报告》这篇报告主要研究了什么问题？

主要研究的内容是李姓的历史和现状。

4.作者是如何撰写《关于李姓的历史和现状的研究报告》这篇研究报告的？

本文是一篇比较正规的研究报告。报告通过“问题的提出”“调查方法”“调查情况和资料整理”“结论”四部分，对李姓的历史和现状提出了自己的看法。5.比较这两篇研究报告，试着找出两篇研究报告的相同点和不同点。

相同点：都有明确的结论，都需要搜集资料和分析资料。不同点：①虽然写作过程相似，但是写作思路不同。

②语言风格不同：《奇怪的东南风——关于爸爸咳嗽病因的研究报告》语言生动，而《关于李姓的历史和现状的研究报告》语言平实，这是由研究主题而定的。

6.我们可以从这两篇报告中受到什么启发？

研究报告有很强的科学性，必须要搜集足够的信息，并且对信息准确分析研究，信息必须是真实、准确的。这是进行简单的科学研究和写研究报告最需要注意的。

1.阅读《奇怪的东南风——关于爸爸咳嗽病因的研究报告》和《关于李姓的历史和现状的研究报告》，学习搜集和利用信息进行研究的方法。

2.选择课题。可以在教材提供的范围内选择，也可以集思广益，自己去寻找课题。活动指导

3.资料的搜集。可以自己调查、访问，可以从有关的书报上摘录，也可以利用网络搜索。

4.撰写研究报告。研究报告可以在小组成员讨论的基础上，由一个同学执笔，然后集体讨论修改，使它真正成为小组合作的成果。活动示例水，就这么浪费掉了（一）研究背景

水是宝贵的自然资源，现在全世界有八十多个国家约20亿人口正面临着水资源短缺的危机，有26个国家的3亿多人生活在缺水状态中。

我国的人均水资源占有量处在世界中下水平，居世界第127位，只相当于世界人均水资源占有量的四分之一。而北京人均水资源占有量约300立方米，只有全国人均水资源占有量的八分之一，是全世界人均水资源占有量的三十分之一，远远低于国际公认的人均1000立方米的缺水下限。北京现在的地下水位与20世纪80年代初相比已下降了5.52米，目前北京的地面正以每年10毫米至20毫米的速度下沉。（二）对洗车用水量的调查

洗车店冲洗汽车用的都是自来水，这些洗车店每天洗车约20～30辆，多的可达80辆。冲洗每辆汽车最多用水50千克，最少也要10千克。如果冲洗每辆汽车平均用水按30千克计算，6家洗车店一天共冲洗汽车200辆，那么一天用水30千克×200辆＝6000千克＝6吨，一年(365天)用水6吨×365天＝2190吨。通过计算可以看出，仅6家洗车店每年就要用掉2190吨水。（三）分析讨论洗车店冲洗汽车用的都是自来水，仅西城区就有六百多家洗车店，一年至少就用去二十多万吨水，相当于差不多半个什刹海的水量(什刹海水容积为510000立方米)。全市又何止六百家洗车店？每年又有多少个二十万吨水呢？那数字令人触目惊心。况且，洗车业还有迅速发展的趋势。（四）建议与措施1.利用广播、电视、报纸、标语、板报等方式大力宣传北京市严重缺水的现状，增强人们的节水意识。2.有关部门强制安装洗车水循环处理系统。3.各单位制定措施限制司机洗车次数，教育司机自己用水桶盛水洗车。4.鼓励发展电脑洗车，并形成网络、规模。5.房管部门在住宅区安装节水冲便器，改造老式冲便器水箱浮子高度。

关于本班同学近视情况的调查及其原因的研究报告（一）提出问题人们常说：“眼观六路，耳听八方。”我们的眼睛是认识世界的重要器官。但有些同学不注意用眼卫生，导致视力下降，不得不带上近视眼镜。为了保护视力，预防近视，我们小组的几个同学对本班同学的近视情况进行了一次调查。

（二）调查方法1.通过上网、看一些有关科学用眼和眼睛保健方面的书籍，了解什么是近视及近视产生的原因。2.通过查阅体检单（近三年的）和实际进行的视力检测，了解本班同学的视力状况以及近三年同学视力的发展情况。3.通过与本人交谈、调查，走访家长的形式，掌握近视同学的学习及生活上的习惯。（三）调查情况和资料整理信息渠道涉及的方面具体内容上网、报刊、书籍等近视产生原因在调节放松的状态下，平行光线经眼球屈光系统后聚焦在视网膜之前，称为近视。病因：①内因：遗传因素；发育因素。②环境因素。查资料（体检单）、视力测试学生近视状况、近视比例等本班40名同学，有先天性遗传近视的1人；后天近视的9人，近视同学的比例占本班的四分之一。较前几年比，近视率有增高趋势。交谈、走访、调查近视同学的用眼习惯多数同学不注意用眼卫生，不能科学用眼。写字时离书本太近；长时间用眼不休息造成视觉疲劳；长时间看电视，在光线太强或太暗的环境中看书等。（四）得出结论

1.近视是眼在调节松弛状态下，平行光线经眼的屈光系统的折射后焦点落在视网膜之前。因此，看不清远处的东西。可以戴凹透镜加以矫正。2.近视除了人自身的遗传、发育因素外，还会因为不注意用眼卫生，长时间用眼疲劳等环境因素造成，如看书姿势不正确，近距离看书、写字，不注意休息等。3.环境因素造