人教版部编教材新版初中语文词语成语运用题汇编

人教版部编教材新版初中语文词语成语运用题汇编词语与成语是汉语的精华，是语言表达的基石。在初中语文学习中，准确理解和运用词语成语，不仅是阅读理解的关键，更是提升写作表达能力的核心。新版人教版部编教材对词语成语的教学与考查提出了更高要求，强调在具体语境中理解其含义、辨析其差异、掌握其用法。本汇编旨在结合新版教材特点，梳理词语成语运用的常见考点与典型题型，为初中语文学习者提供一份实用的练习与参考资料。一、词语运用词语运用题着重考查学生在具体语境中对词语（尤其是近义词、虚词）的辨析能力和准确运用能力。解答此类题目，需结合上下文，从词语的意义、色彩、搭配及语体等多个角度进行考量。（一）近义词辨析考查点：侧重近义实词在意义轻重、范围大小、感情色彩、搭配习惯等方面的细微差别。典型例题：1.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）他在绘画上很有天赋，经过多年的不懈努力，终于在国内美术界______了自己的一席之地。（2）我们要______水资源，节约用水，保护我们赖以生存的地球家园。（3）这部小说情节跌宕起伏，引人入胜，让人______不已。A.占据珍惜赞叹B.占据爱惜赞扬C.占有珍惜赞扬D.占有爱惜赞叹解析：“占据”和“占有”都有“取得并保持”的意思，但“占据”更强调用强力或手段取得并维持，“一席之地”常用“占据”搭配。“珍惜”和“爱惜”都有“重视、不浪费”的意思，“珍惜”侧重“珍重”，程度更深，与“水资源”搭配更显重要性。“赞叹”和“赞扬”都有“称赞”的意思，“赞叹”侧重“感叹”，“赞扬”侧重“表扬”，此处形容小说引人入胜，用“赞叹”更恰当。答案：A2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.他对这个问题的分析入木三分，让我们茅塞顿开。B.春天来了，公园里的花次第开放，五彩斑斓，煞是好看。C.他在台上夸夸其谈，赢得了台下观众的阵阵掌声。D.我们要因地制宜，发展适合本地特色的产业。解析：“夸夸其谈”形容说话浮夸不切实际，含贬义，与“赢得掌声”的语境不符。答案：C（二）词语的感情色彩与语体色彩考查点：识别词语的褒义、贬义、中性，以及口语与书面语的区别，确保在特定语境中使用恰当。典型例题：1.下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A.这位科学家为祖国的科研事业奉献了毕生精力，他的事迹可歌可泣。B.我们不能对破坏环境的行为袖手旁观，要积极行动起来。C.敌人在我军的猛烈攻击下，溃不成军，锐不可当。D.他虽然出身贫寒，但志向远大，从不自暴自弃。解析：“锐不可当”形容勇往直前的气势无法抵挡，是褒义词，用在形容“敌人”身上不恰当。答案：C（三）虚词运用考查点：主要考查关联词的搭配与运用，以及介词、副词等的正确使用。典型例题：1.依次填入下列句子横线处的关联词语，最恰当的一项是（）学习文言文，______要掌握一定的词汇和语法知识，______要领会文章的思想内涵，______从中汲取民族文化的精髓。A.不仅还从而B.只有才并且C.只要就因此D.虽然但是所以解析：前两句“掌握词汇语法”与“领会思想内涵”是递进关系，用“不仅……还……”；最后一句表示结果或目的，用“从而”。答案：A二、成语运用成语是汉语中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语，具有意义的整体性和结构的凝固性。成语运用题是中考的常考题型，主要考查对成语含义的准确理解、感情色彩的把握以及在具体语境中的恰当运用。（一）望文生义，曲解成语考查点：对成语的字面意思进行简单理解，忽略其比喻义或引申义。典型例题：1.下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A.这部新上映的电影情节跌宕起伏，引人入胜，观众们都看得津津有味。B.他最近学习态度端正，成绩也有了明显提高，真是事半功倍啊。C.小明同学平时学习刻苦，这次考试取得了好成绩，真是妙手偶得。D.面对困难，我们要勇敢面对，不能望洋兴叹，束手无策。解析：“妙手偶得”指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。用在此处形容学习刻苦取得好成绩，属于望文生义。答案：C（二）褒贬误用，情感错位考查点：将褒义成语用于贬义语境，或将贬义成语用于褒义语境。典型例题：1.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.他善于察言观色，揣摩领导的意图，真是八面玲珑。B.这位年轻的企业家白手起家，经过多年的打拼，终于创办了自己的公司。C.敌人的进攻锐不可当，我们的战士们奋勇抵抗，最终击退了敌人。D.他在演讲比赛中夸夸其谈，博得了评委和观众的一致好评。解析：A项“八面玲珑”形容人处世圆滑，含贬义；C项“锐不可当”为褒义词，用于敌人不当；D项“夸夸其谈”为贬义词。B项“白手起家”形容在没有基础和条件很差的情况下自力更生，艰苦创业，是褒义词，使用恰当。答案：B（三）对象不当，张冠李戴考查点：成语有其特定的适用对象和范围，不能随意扩大或缩小。典型例题：1.下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A.王老师循循善诱，对学生的问题总是耐心解答，深受学生喜爱。B.这些年轻的科学家们以无所不为的勇气，攻克了一个又一个科学难题。C.春节期间，大街上张灯结彩，人声鼎沸，一片喜庆祥和的景象。D.这部小说塑造了一个栩栩如生的英雄人物形象，让人印象深刻。解析：“无所不为”指什么坏事都干，是贬义词，且用在此处形容科学家的勇气不恰当。答案：B（四）不合语境，不合逻辑考查点：成语的使用与上下文的语境不协调，或与事理逻辑相悖。典型例题：1.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.虽然已经过去多年，但他对那件事的细节仍然记忆犹新，耿耿于怀。B.同学们聚在一起，享受着天伦之乐。C.他的画技高超，画中的人物真是栩栩如生，美轮美奂。D.我们在学习上要脚踏实地，不能好高骛远。解析：A项“耿耿于怀”指事情（多为令人牵挂的或不愉快的）在心里，难以排解，与“记忆犹新”感情色彩不符；B项“天伦之乐”指家庭中亲人团聚的快乐，用于同学间不当；C项“美轮美奂”形容房屋高大华丽，不能形容人物。D项“好高骛远”指不切实际地追求过高过远的目标，使用恰当。答案：D（五）重复累赘，语意重复考查点：成语本身已包含某种意思，与句中其他词语语意重复。典型例题：1.下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A.这篇文章观点明确，论据充分，内容翔实，堪称不刊之论。B.他虽然已是风烛残年，但仍然精神矍铄，坚持每天锻炼。C.看到他这种滑稽的表情，大家都忍俊不禁地笑了起来。D.我们要因地制宜，发展适合本地特色的产业。解析：“忍俊不禁”本身就有“忍不住笑”的意思，与后面的“笑了起来”重复。答案：C（六）谦敬错位，主客混淆考查点：谦辞用于对方，敬辞用于己方，造成谦敬错位。典型例题：1.下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A.您的大作我已拜读，真是受益匪浅，佩服佩服。B.我略备薄酒，聊表寸心，欢迎各位亲朋好友光临寒舍。C.他的设计方案新颖独特，真是抛砖引玉，给了我们很多启发。D.令郎在这次作文比赛中获得一等奖，真是可喜可贺！解析：“抛砖引玉”是谦辞，比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。此处用于评价他人设计方案，属于谦敬错位。答案：C三、综合运用与提升词语成语的运用能力非一日之功，需要在日常学习中不断积累、理解和运用。1.立足教材，夯实基础：新版部编教材中的课文是词语成语学习的重要载体，要认真理解课文中出现的词语成语，掌握其基本含义和用法。2.勤查词典，准确理解：遇到不熟悉或有疑问的词语成语，要及时查阅权威词典，不仅要了解其字面意思，更要掌握其比喻义、引申义、感情色彩、适用对象等。3.注重语境，灵活运用：词语成语的生命力在于运用，要结合具体的语言环境来理解和使用，避免孤立、机械地记忆。4.强化练习，及时反馈：通过适量的练习来检验学习效果，分析错题原因，及时纠正理解和运用上的偏差。5.