小学生写寓言故事读后感指导及范文

小学生写寓言故事读后感指导及范文寓言故事以其短小精悍、生动有趣、寓意深刻的特点，成为小学生接触文学、启迪智慧的重要途径。撰写寓言故事读后感，不仅能帮助小学生深化对故事的理解，更能锻炼其分析能力、表达能力和独立思考能力。本文将从写作方法指导和范文示例两方面，为小学生提供实用的写作参考。一、寓言故事读后感写作指导写好一篇寓言故事读后感，并非简单地复述故事内容，而是要在理解故事的基础上，抒发真情实感，提炼故事的寓意，并将其与自身生活联系起来。1.读懂故事是基础——“磨刀不误砍柴工”在动笔之前，首先要认真阅读寓言故事，至少读两遍。第一遍了解故事大意，知道故事讲了什么人（或动物、事物），发生了什么事。第二遍则要细读，注意故事中的关键情节、人物的言行举止以及故事的结局。可以思考：*故事的主人公是谁？它做了什么？*故事的起因、经过、结果是怎样的？*故事中有哪些地方让你印象深刻？只有真正读懂了故事，才能为后续的“感”打下坚实的基础。2.领悟寓意是核心——“拨开云雾见月明”寓言故事的灵魂在于其蕴含的寓意，也就是故事想要告诉我们的道理。这往往是作者通过故事中的人物、情节巧妙地传达出来的。如何领悟寓意呢？*关注故事的结局：很多寓言的结局会直接或间接地揭示道理。主人公是成功了还是失败了？为什么会成功或失败？*分析人物的行为和结果：从主人公的行为及其带来的后果中总结经验教训。例如，是因为骄傲自满导致失败，还是因为勤劳勇敢获得成功？*联系故事的题目：有些寓言的题目本身就点明了寓意或核心内容。*多角度思考：有些寓言可能不止一个寓意，可以鼓励小学生从不同角度去思考，但要抓住最主要、最贴近故事主旨的那个。领悟寓意时，要引导小学生用自己的话把这个道理清晰地表达出来，这是读后感的“纲”。3.联系实际谈感想——“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”“感”是读后感的重点，也是最能体现个性的部分。不能仅仅停留在“故事告诉我们什么道理”，更要结合自己的生活实际、学习经历来谈体会。*想想自己的经历：这个故事让你想起了自己生活中的哪件事？是成功的经验还是失败的教训？当时你是怎么做的？如果现在遇到类似情况，你会怎么做？*联系身边的人和事：故事中的道理在你身边的同学、朋友或家人身上有没有体现？*表达真情实感：“感”要真实，是自己内心的想法和感受，而不是空洞的口号。可以写这个故事让你明白了什么，让你感动的地方是什么，让你受到了什么启发，今后你会怎么做等。例如，如果读了《龟兔赛跑》，可以联系到自己某次因为骄傲而没有考好的经历，表达今后要像乌龟一样踏实努力的决心。4.组织成文有方法——“言之有序，条理清晰”有了对故事的理解、对寓意的领悟和真实的感想，就可以组织语言，写成一篇完整的读后感了。一般来说，读后感的结构可以这样安排：*开头：简要介绍所读的寓言故事名称，可以说说自己对这个故事的总体印象或最直观的感受。*中间：*简要概括故事的主要内容（注意不要过长，一两句话或一小段即可）。*点明故事所蕴含的道理（寓意）。*重点写自己的感想和体会，这部分要结合具体事例来谈，做到言之有物。*结尾：可以总结全文，再次强调自己的感受，或者表达今后如何运用从故事中学到的道理去指导自己的行动。语言上，要鼓励小学生用自己的话来写，力求朴实、真挚、流畅，避免空话、套话。二、范文示例读《狐狸和乌鸦》有感今天，我重读了《狐狸和乌鸦》这个寓言故事，虽然故事很短，但我每次读都有新的感受。故事讲的是一只乌鸦得到了一块肉，正得意地站在树枝上。一只狐狸看见了，就想尽办法讨好乌鸦，先是夸乌鸦漂亮，又夸乌鸦歌声动听。乌鸦听了狐狸的花言巧语，得意忘形，刚一张嘴唱歌，肉就掉了下来，被狐狸叼走了。这个故事告诉我们，不要轻易相信别人的奉承话，要保持清醒的头脑，否则就容易上当受骗，吃亏的还是自己。读完这个故事，我想起了上个学期的一件事。那时候，我的同桌小明带来了一支很漂亮的钢笔，我非常喜欢。后来，小刚同学对我说：“你画画那么好，字也写得漂亮，只有你才配得上用那么好看的钢笔。我的笔没你的好看，不如我们换一天用用吧？”我听了心里美滋滋的，想都没想就答应了。结果，小刚把我的钢笔弄坏了，虽然他道了歉，但我还是很心疼。现在想想，我当时不就像那只被狐狸的好话迷惑的乌鸦吗？因为听到了夸奖就飘飘然，没有考虑到后果。《狐狸和乌鸦》这个故事让我明白了一个重要的道理：面对别人的赞美，我们要学会分辨真假，不能盲目得意。以后，我一定要像故事里聪明的小朋友那样，多思考，多留心，不做那只“傻乌鸦”。三、温馨提示*多读多练：写好读后感的前提是多读书，不仅读寓言，还要读其他各类文章，积累素材，培养语感。*真情实感：“感”要发自内心，自己真正有所感悟，写出来的文章才会生动感人。*不拘一格：读后