2026年教师资格之幼儿保教知识与能力题库【含答案详解】

2026年教师资格之幼儿保教知识与能力题库【含答案详解】1.()、围合、模式和构建表征等建构技能的出现标志着幼儿建构活动的发展。

A.架空

B.堆高

C.平铺

D.重复【答案】：A2.幼儿看见天上的云彩，说是“有个小孩在骑大马”，这是一种（）。

A.注意

B.感觉

C.想象

D.知觉【答案】：C3.现代教育理论认为幼儿园与家庭是（）关系。?

A.领导关系

B.伙伴关系

C.监督关系

D.从属关系【答案】：B4.与幼儿自我意识的真正出现相联系的是（）。

A.开始对自己进行评价

B.幼儿言语的发展

C.幼儿开始知道自己的长相

D.幼儿开始把自己作为一个独立的个体看待【答案】：B5.根据鲍尔比、艾斯沃斯等人的研究，依恋发展可分为三个阶段。其中3～6个月属于()阶段。

A.无差别的社会反应阶段

B.有差别的社会反应阶段

C.特殊的情感连接阶段

D.目标调整的伙伴关系阶段【答案】：B6.中班幼儿思维的特点是（）。

A.感知运动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.形式运算思维【答案】：B7.“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是()。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为【答案】：C8.在口头言语基础上形成起来的言语是()。

A.内部言语

B.独白言语

C.连贯性言语

D.书面言语【答案】：D9.老师问一个4岁幼儿：“森林里有三只小兔，被老虎吃了一只，还剩几只?”孩子听完就大声哭了起来。这表明孩子对事物的理解()

A.是对个别的理解而非对事物关系的理解

B.是简单的、表面的而不是复杂深刻的

C.依靠的是具体形象而非语词

D.是情绪性的而非客观的【答案】：D10.儿童到（）岁左右时已基本会说本民族语言。

A.1.5

B.2

C.2.5

D.3【答案】：D11.与教学活动相比，游戏与区域活动最突出的特点是（）。

A.目的性

B.教育性

C.自主性

D.计划性【答案】：C12.评估幼儿发展的最佳方式是（）。

A.平时观察

B.期末测查

C.问卷调查

D.家长访谈【答案】：A13.主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是（）。

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.福禄贝尔

D.裴斯泰洛齐【答案】：B14.多半建于城镇、农村，附设在小学，作息制度仿照小学进行的学前教育机构是()

A.幼儿园

B.托儿所

C.托幼园所一体化

D.学前班【答案】：D15.在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现（）现象。

A.提前为幼儿进小学打好基础

B.促进幼儿极大地发展

C.小学化倾向严重

D.小学教育学前化【答案】：C16.新的评价理念从一元评价到（）。

A.多元评价

B.二元评价

C.三元评价

D.多方评价【答案】：A17.婴幼儿时期脑的发育非常迅速，出生后的几年内，脑重量增加近4倍，（）岁左右已基本接近成人。

A.5

B.6

C.7

D.8【答案】：C18.幼儿通过动手操作，亲自实践，与人交往等去发现原来不知道的东西，从而获得的经验学习方式叫（）

A.积极学习

B.主动学习

C.接受学习

D.发现学习【答案】：D19.幼儿教育是我国（）的重要组成部分，是我国（）的基础阶段。

A.基础教育学校教育

B.学校教育基础教育

C.基础教育基础教育

D.学校教育学校教育【答案】：A20.活动性原则源自于（）的“做中学”教育思想。

A.皮亚杰

B.夸美纽斯

C.福禄贝尔

D.杜威【答案】：D21.提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是()。

A.蒙台梭利

B.福禄贝尔

C.陈鹤琴

D.陶行知【答案】：B22.对儿童进行潜移默化的教育，是利用了()。

A.有意识记

B.意义识记

C.机械识记

D.无意识记【答案】：D23.没有预定目的，而是在某种刺激物的影响下不由自主地想象出某种事物形象的过程属于（）

A.有意想象

B.无意想象

C.创造想象

D.再造想象【答案】：B24.下列不适宜作为幼儿早操后活动场地的是()。

A.草地

B.水泥地

C.塑胶场地

D.泥土地【答案】：B25.幼儿园科学教育活动设计中，为幼儿选择的科学教育内容必须是客观的、实在的、符合科学发展方向的。这体现的幼儿科学教育活动的设计原则是()。

A.趣味性原则

B.科学性原则

C.活动性原则

D.发展性原则【答案】：B26.婴儿手眼协调动作发生的时间是（）。

A.2～3个月

B.4～5个月

C.7～8个月

D.9～10个月【答案】：B27.儿童原始的情绪反应具有的特点是（）。

A.与生理需要是否得到满足有直接关系

B.是出生后适应新环境需要的产物

C.情绪天生具有系统化、社会性的特点

D.新生儿的情绪和间接动机相联系【答案】：A28.能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质，感知作品中的细节部分，区别不同类型的作品。这是()幼儿音乐欣赏能力发展的特点。

A.小小班

B.小班

C.中班

D.大班【答案】：D29.在婴儿期，儿童常常通过哭、喊、扔东西来吸引成人的关注。这反映了他们所采用的学习方式是()。

A.模仿

B.操作学习

C.使用工具

D.习惯性【答案】：C30.在商场，4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁时那样吵着要买，他能听从成人的要求并用语言安慰自己：“家里有许多玩具了，我不买了。”对之一现象合理的解释是()。

A.4-5岁幼儿形成了节约的概念

B.4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展

C.4-5岁幼儿能理解玩其他玩具同样快乐

D.4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展【答案】：B31.幼儿()所形成的新形象，不仅可以是过去未曾感知过的，还可以是现实中不存在甚至不可能有的形象。

A.想象

B.印象

C.感觉

D.知觉【答案】：A32.《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日的户外体育活动不得少于（）小时。

A.0.5

B.1

C.1.5

D.2【答案】：D33.幼儿园的（）对培养锻炼幼儿的独白语言具有独特价值。

A.谈话活动

B.听说游戏活动

C.讲述活动

D.文学活动【答案】：C34.在整个童年期基本没有什么发展的器官系统是（）。

A.神经系统

B.淋巴系统

C.生殖系统

D.运动系统【答案】：C35.教师在教育活动中既向儿童介绍电动豆浆机，又让儿童认识另一种做豆浆的工具——石磨。这充分体现了学前儿童科学教育内容的（）。

A.科学性和启蒙性要求

B.广泛性和代表性要求

C.地方性和季节性要求

D.时代性和民族性要求【答案】：D36.在我国幼儿园中，教师是实行（），要依据《教师资格条例》的有关规定，严格实行教师资格准入制度，严格实行持证上岗，同时幼儿园积极建立激励机制，提高幼儿教师队伍的素质和水平。

A.选拔制

B.聘任制

C.任命制

D.聘请制【答案】：B37.世界上最早的幼儿教育机构是由（）创办的。

A.欧文

B.福禄贝尔

C.夸美纽斯

D.卢梭【答案】：A38.为了预防传染病，在幼儿中建造计划免疫的目的是()。

A.控制传染源

B.切断传播途径

C.保护易感人群

D.提高人的智力【答案】：C39.儿童气质类型差异的稳定性证明，影响儿童身心发展的最重要因素是（）。

A.遗传因素

B.生理成熟

C.社会环境

D.教育训练【答案】：A40.有效缓解“人园难”，解决“入园难”的问题，（）是责任主体。各省(区、市)要建立督促检查、考核奖惩和问责机制，确保大力发展学前教育的各项举措落到实处，取得实效。各级教育督导部门要把学前教育作为督导重点，加强对政府责任落实、教师队伍建设、经费投入、安全管理等方面的督导检查，并将结果向社会公示。

A.地方政府

B.国家教育部

C.地方教育部门

D.省级教育部门【答案】：A41.关于我国托儿所的描述不正确的（）。

A.以集体教育为主

B.具有社会福利性

C.具有保教性

D.是3～6岁儿童的保教机构【答案】：D42.游戏时不小心用粘有沙子的手擦眼。致使沙子进入幼儿眼睛引起疼痛。下列相关的处理方法错误的是()。

A.让幼儿自然地转动眼球.让沙子从眼角流出

B.用水将干净的纱布浸湿。用纱布将沙子粘出

C.用水将干净的棉花浸湿。用棉花将沙子粘出

D.用干净的手帕揉.翻开眼睑后用口吹【答案】：D43.5～6岁幼儿连续看电视的时间不能超过()

A.10分钟

B.20分钟

C.30分钟

D.40分钟【答案】：C44.明明总是跑来跑去，在班级里也是非常活跃。他的行为主要反映其气质什么特征？（）

A.趋避性低

B.反应阈值高

C.节律性好

D.活动水平高【答案】：D45.洗手的时候，老师要求小朋友要节约用水。这种行为符合的原则是()

A.直观性

B.生活性

C.活动性

D.保教合一【答案】：D46.在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是（）。

A.意义记忆

B.理解记忆

C.机械记忆

D.逻辑记忆【答案】：C47.儿童动作发展中，通过运动探索和体会运动能力，控制和操纵周围环境中的物体，这个阶段属于（）。

A.反射动作阶段

B.最初运动阶段

C.基础运动阶段

D.专门化动作阶段【答案】：B48.在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了（）原则。

A.经济性

B.参与性

C.开放性

D.多样性【答案】：C49.上课时，个别幼儿喊口渴要喝水，老师的正确做法是()。

A.立即让该幼儿离座去喝水

B.让该幼儿坚持到下课

C.批评后再让其喝水

D.停止教育活动，督促所有幼儿喝水【答案】：A50.游戏的特点不包括（）

A.自主自愿性

B.虚构

C.功利性

D.愉悦性【答案】：C51.欧文创办的幼儿学校是世界上最早（）

A.使用恩物开展教学的学前教育机构

B.为工人子弟开办的学前教育机构

C.为贵族子弟开办的学前教育机构

D.为儿童提供“有准备的环境”的学前教育机构【答案】：B52.在同一桌上绘画的幼儿。其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是（）。

A.想象无预定目的，由外界刺激直接引起

B.想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化

C.想象的内容零散、无系统性，形象间不能产生联系

D.以想象过程为满足，没有目的性【答案】：A53.学前儿童数学教学活动所采用的主要形式是（）。

A.集体活动形式

B.小组活动形式

C.个人活动形式

D.集体与小组活动结合的形式【答案】：A54.对幼儿来说，个性发展的主要内容是()开始形成。

A.自我意识

B.个性特征

C.调控系统

D.情绪状态【答案】：B55.幼儿要学会主动保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书。5-6岁幼儿一般连续看电视时间不宜超过（）。

A.15分钟

B.20分钟

C.25分钟

D.30分钟【答案】：D56.通过控制翻改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种研究方法称为（）。

A.测验法

B.实验法

C.观察法

D.调查法【答案】：B57.在科学活动《奇妙的气味》中，教师准备了分别装有水、食醋、酱油等液体的瓶子，请幼儿看一看，闻一闻。幼儿在活动中使用了什么方法？

A.实验

B.参观

C.观察

D.讲述【答案】：C58.幼儿德育的内容主要包括发展幼儿的（）和个性两个方面。

A.特长

B.智力

C.社会性

D.能力【答案】：C59.幼儿社会发展是通过（）实现的。

A.学校教育

B.自身的社会化过程

C.家长的教导

D.社会的帮助【答案】：B60.毛毛第一次看到骆驼时惊呼道：“快看，大马背上长东西了。"按皮亚杰的理论，毛毛的反应可以用下列哪个概念解释？

A.平衡

B.同化

C.顺应

D.守恒【答案】：B61.关于心理环境的创设，下列教师行为中不正确的是()

A.教师无条件地接纳并关注孩子的心理表现

B.教师将孩子的心理问题向家长汇报并由家长来进行教育

C.教师要用良好的同事关系影响孩子的同伴交往

D.教师要用一视同仁的心态面对孩子【答案】：B62.《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于（）。

A.3小时

B.0.5小时

C.1小时

D.2小时【答案】：D63.（）是托儿所教育的特殊教育对象所决定的，也是托儿所集体教养的核心。

A.以保为主，保教并重

B.个别教育为主

C.集体教育为主

D.家园配合【答案】：A64.生物因素和社会因素是学前儿童心理发展必不可少的条件，统称为客观因素，下列关于客观因素描述不正确的是（）。

A.遗传提供心理发展的可能性，社会环境使这种可能性变为现实

B.对儿童心理影响程度而言，自然环境要远远大于社会环境

C.如果机体生理期尚未成熟，及时给予某种刺激，也难以取得预期的结果

D.环境影响遗传素质的变化和生理成熟的进程【答案】：B65.小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反映了小班幼儿（）。

A.具体形象思维的特点

B.直觉行动思维的特点

C.象征性思维的特点

D.抽象逻辑思维的特点【答案】：B66.田田因为想妈妈哭了起来，冰冰见状也哭了。过了一会儿，冰冰边擦眼泪边对田田说：“不哭不哭，妈妈会来接我们的。”冰冰的表现属于什么行为？

A.依恋

B.移情

C.自律

D.他律【答案】：B67.关于幼儿园精神环境创设不正确的做法是（）。

A.重视幼儿园精神文化建设，建构良好的文化氛围

B.教师热爱幼儿、尊重幼儿，并与幼儿建立民主和谐的关系

C.教师对待幼儿态度冷漠.言行粗鲁

D.教师幼儿之间互帮互助【答案】：C68.幼儿突然出现剧烈呛咳，伴有呼吸困难，面色青紫。这种情况是可能是?()

A.急性肠胃炎

B.异物落入气管

C.急性喉炎

D.支气管哮喘【答案】：B69.“认识社会关系的总和”这一观点强调的是人的（）

A.社会性

B.自然性

C.共同性

D.差异性【答案】：A70.幼儿与教师之间的关系是平等的人与人的关系。教师要将儿童作为具有独立人格的人来对待，尊重他们的思想感情、兴趣、爱好、要求和愿望等，这体现了教育的（）。

A.尊重儿童的人格尊严的原则

B.保障儿童的合法权益的原则

C.促进儿童全面发展的原则

D.面向全体，重视个别差异的原则【答案】：A71.4~7岁的幼儿每分钟要呼吸（）次。

A.16~20次

B.20~25次

C.25~30次

D.30~35次【答案】：B72.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了()教育原则。

A.启蒙性

B.发展适宜性

C.活动性

D.综合性【答案】：D73.在影响儿童身心发展的各因素中，对儿童身心发展起主导作用的是（）。

A.遗传因素

B.环境因素

C.教育

D.生理成熟【答案】：C74.班级保教人员对教育过程精心设计组织，对教育结果进行细致评估，在班主任教师带领下对班级幼儿进行调查研究，这一系列的工作称为幼儿班级（）。

A.生活管理

B.家园交流管理

C.教育管理

D.社区活动管理【答案】：C75.婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于()。

A.顺向迁移

B.横向迁移

C.正迁移

D.一般迁移【答案】：B76.某小朋友在语言活动中，一直认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有（）。

A.注意的选择性

B.注意的范围

C.注意的稳定性

D.注意的分配【答案】：C77.“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生、律师……或者使他们成为乞丐和盗贼……”这种片面的观点突出强调的是（）对儿童心理发展的作用。

A.遗传因素

B.生理成熟

C.环境和教育

D.先天因素【答案】：C78.小明原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生了()学习。

A.言语信息

B.智慧技能

C.动作技能

D.态度【答案】：D79.在幼儿教育活动中，最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是（）。

A.全园活动

B.班集体活动

C.小组活动

D.个别活动【答案】：C80.儿童的语言最初是（）。

A.电报句式的

B.对话式的

C.复合式的

D.独白式的【答案】：B81.现代社会初期，学前教育的主要目标是()。

A.不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育

B.以发展儿童智力为中心

C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展

D.为工作的母亲照管儿童【答案】：C82.人生最早出现的认识过程是（）。

A.感觉和知觉

B.感觉和记忆

C.知觉和记忆

D.记忆和想象【答案】：A83.学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是()。

A.教师与儿童的关系

B.教师与家长的关系

C.教师与教师的关系

D.家长与儿童的关系【答案】：A84.根据埃里克森的幼儿社会性发展理论，他将人的心理发展分为八个阶段，（）岁是信任对怀疑阶段，该阶段主要是建立幼儿对世界的基本信任感，否则幼儿会产生不安和怀疑，甚至影响到其成年期的发展。

A.0—1.5

B.1.5—3

C.3—6、7

D.6—12【答案】：A85.高兴时手舞足蹈，恐惧时手足无措的情绪表达方式是（）。

A.面部表情

B.语调表情

C.言语表情

D.身段表情【答案】：D86.被黄蜂蛰伤后,正确的处理方法是()

A.涂肥皂水

B.用温水冲洗

C.涂食用醋

D.冷敷【答案】：C87.幼儿形成数概念的关键是（）。

A.掌握数的顺序

B.知道数的实际意义

C.掌握数的组成

D.能辨数【答案】：C88.儿童按照故事和童话的内容去分配角色、安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为（）。

A.规则游戏

B.结构游戏

C.角色游戏

D.表演游戏【答案】：D89.关于幼儿园区域游戏活动。以下看法正确的是()。

A.区域游戏活动进行中，幼儿不能更换已选区域

B.要加强对幼儿园区域活动的指导和管理，幼儿教师可以随意介入

C.为了充分发挥区域游戏活动价值，区域活动的材料投放越多越好

D.区域游戏活动中规则的制订需要幼儿的参与【答案】：D90.某幼儿园最近一段时间把“汽车”作为课程内容的主线来组织教育教学活动，该活动形式是属于（）。

A.社会活动

B.领域活动

C.主题活动

D.生活活动【答案】：C91.婴儿的手眼协调动作发生于（）

A.2~3个月

B.3~4个月

C.4~5个月

D.5~6个月【答案】：C92.气质对智力的影响作用表现在（）。

A.能影响潜能的高低

B.能影响“最近发展区”的大小

C.能影响智力活动的方式

D.能影响智力的可变性【答案】：C93.小龙在打扫卫生的时候打碎了一盘玻璃杯，小涛在偷吃时打碎了一个玻璃杯，处于他律道德阶段的儿童会以为（）。

A.小龙的错误大

B.小涛的错误大

C.两人都没错

D.两人的错误一样大【答案】：A94.儿童在游戏中主要表现在以物代物、以人代人、以假想的情景和行动方式将现实生活和自己的愿望反映出来。这是()。

A.练习游戏

B.象征性游戏

C.规则游戏

D.结构游戏【答案】：B95.幼儿心理发展的关键期主要表现在（）

A.幼儿个性发展上

B.幼儿智力发展上

C.幼儿语言发展和感知觉方面

D.幼儿动作发展上【答案】：C96.幼儿时期的言语学习主要是()

A.阅读训练

B.书面言语的学习

C.口语学习

D.识字学习【答案】：C97.儿童在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动等，都可说是（）。

A.教育

B.幼儿教育

C.广义的幼儿教育

D.狭义的幼儿教育【答案】：C98.下列哪一个选项不是婴儿期出现的基本情绪体验（）

A.羞愧

B.伤心

C.害怕

D.生气【答案】：A99.关于社区教育的特点，错误的说法是（）

A.是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度

B.适应社区需要，服务社区

C.社区教育形式多样

D.社区教育面向该社区内的青少年及幼儿【答案】：D100.幼儿不敢一个人睡，因为“怕黑暗里有大灰狼”，这属于（）恐惧。

A.本能的恐惧

B.预测性恐惧

C.怯生

D.与知觉和经验相联系的恐惧【答案】：B101.智力游戏与其他游戏不同，智力游戏要有一定的（）。

A.适宜性

B.新颖性

C.科学性

D.灵活性【答案】：A102.药品零售连锁企业销售第二类精神药品的处方应保存

A.1年

B.2年

C.3年

D.4年【答案】：B103.根据城乡的不同特点，逐步建立以社区为基础，以（）为中心，灵活多样的幼儿教育形式相结合的幼儿教育服务网络。

A.公办幼儿园

B.民办幼儿园

C.示范性幼儿园

D.优秀幼儿园【答案】：C104.根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的相关规定，幼儿园必须把（）放在工作的首位。

A.促进孩子的认知发展和开发孩子的智力

B.培养孩子完善的人格和保持孩子愉快的心情

C.引导孩子乐于与人交往和培养幼儿互助、合作和分享

D.保护幼儿的生命和促进幼儿的健康【答案】：D105.教师在区角中投放了多种发声玩具,小班幼儿在摆弄这些玩具时（）

A.能概括不同声音产生的条件

B.对声音产生兴趣,感受不同的声音

C.能描述出玩具是怎么发声的

D.能描述不同玩具发生特点【答案】：B106.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。

A.稳定性

B.广度

C.分配能力

D.范围【答案】：C107.幼儿的行为表现和()具有重要的评价意义，教师应视之为重要的评价信息和改进工作的依据。

A.情绪变化

B.活动兴趣

C.活动结果

D.发展变化【答案】：D108.一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说"看，一只很大的鸟!"从语言发展的角度来看，这一舰反映的特点是()。

A.过度规范化

B.扩展不足

C.过度泛化

D.电报句式【答案】：C109.5~6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，说明幼儿注意的（）

A.稳定性较好

B.分配能力强

C.范围较大

D.选择性较强【答案】：B110.游戏的假想性是以模仿现实生活的某一个侧面为基础，但又不是照样模仿，而是加入了人的（）。

A.思维活动

B.想象活动

C.创造活动

D.实践活动【答案】：B111.儿童的正常听力一般为0—20分贝。若听力在（）分贝则为轻度听力障碍。

A.36—55

B.56—70

C.71—90

D.21—35【答案】：D112.幼儿最初社会性发生的标志是()。

A.诱发性微笑的出现

B.不出声的笑

C.出声的笑

D.有差别的微笑的出现【答案】：D113.开展音乐教育活动的第一步是（）

A.选择教育内容

B.确定教学方法

C.制定教育目标

D.创设教育环境【答案】：C114.()迅速发展是幼儿学习的基础。

A.语言能力

B.模仿能力

C.认识能力

D.特殊能力【答案】：B115.缺锌会导致婴幼儿（）。

A.食欲减退

B.夜盲症

C.佝偻病

D.肌无力【答案】：A116.儿童身体的生长发育和动作发展遵循（）

A.头尾原则、近远原则

B.头尾原则、远近原则

C.上下原则、远近原则

D.上下原则、近远原则【答案】：A117.乳牙共20颗，于（）出齐。

A.1岁半左右

B.6岁左右

C.2岁半左右

D.3岁左右【答案】：C118.下列关于幼儿园教育活动内容选择的原则中，表述不正确的是()。

A.能符合幼儿的年龄特征，配合幼儿的生活经验和认知水平

B.能引发和满足幼儿的兴趣和需要

C.能反映时代发展特征。有利于幼儿的后续学习和长远发展

D.不需要考虑季节、节日以及周边环境资源等因素【答案】：D119.知道自己的性别，并初步掌握有关性别角色知识，其发生的年龄段是()

A.1～2岁

B.2～3岁

C.3～4岁

D.4～5岁【答案】：B120.幼儿教育的领导权是由（）决定的。

A.经济发展水平

B.社会政治制度

C.社会文化水平

D.环境因素【答案】：B121.幼儿园投放的优秀活动材料的特征不包括（）。

A.能够引起幼儿反应的材料

B.现实生活中触手可及的物品

C.先进的电子玩具

D.能引起幼儿参与和学习行为的材料【答案】：C122.《教育漫话》的作者是()

A.福禄贝尔

B.卢梭

C.蒙台梭利

D.洛克【答案】：D123.大班幼儿认知发展的主要特点是（）

A.直觉行动性

B.具体形象性

C.抽象逻辑性

D.抽象概括性【答案】：B124.小朋友在活动室内进行活动时，突然窗外飞进一只小鸟，小朋友都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的注意是()

A.随意注意

B.无意注意

C.有意后注意

D.有意注意【答案】：B125.下列方法中更适合于控制幼儿情绪的是()

A.想象法

B.自我说服法

C.转移法

D.反思法【答案】：C126.《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以（）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”

A.游戏

B.集体教学

C.生活

D.交往【答案】：A127.幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中。这反映了幼儿园教学活动特点的（）

A.广泛性

B.计划性

C.多样性

D.平等性【答案】：A128.按照布鲁姆等人教育目标分类的观点，“了解青蛙的生长发育过程”属于（）。

A.情感目标

B.认知目标

C.动作技能目标

D.行为目标【答案】：B129.教师通过实物引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了()。

A.观察法

B.演示法

C.示范法

D.范例法【答案】：B130.区域活动的理论基础是（）。

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④【答案】：B131.下列对锌的缺乏症的叙述，正确的是()

A.缺锌影响智力

B.测定发锌要比血锌有助于了解锌的营养状况

C.儿童缺锌的主要原因是缺乏动物性食品，引起锌摄入不足

D.新生儿缺锌是母乳中缺锌【答案】：C132.幼儿园教育要与（）岁幼儿的保育教育以及小学教育相互衔接。

A.0～3

B.1～3

C.3～6

D.2～5【答案】：C133.在《幼儿园工作规程》中所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（）目标的范畴。

A.智育

B.体育

C.德育

D.美育【答案】：C134.由学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对()的依赖性更大。

A.物质环境

B.精神环境

C.教育环境

D.社区环境【答案】：A135.以下不是教学内容组织的基本形式是（）。

A.分领域教学

B.主题活动

C.方案教学

D.区域活动【答案】：C136.婴幼儿时期脑的发育非常迅速，出生后的几年内，脑重量增加近4倍，（）岁左右已基本接近成人。

A.5

B.6

C.7

D.8【答案】：C137.幼儿在结构游戏中，由独立一个人搭建积木转变为与其他同伴联合搭建，这体现了幼儿的()。

A.社会性发展水平

B.运用材料的水平

C.概念发展水平

D.创造水平【答案】：A138.当婴儿表现出明显的分离焦虑现象时，表明婴儿已经获得（）。

A.母亲概念

B.条件反射概念

C.客体永久性概念

D.积极情绪概念【答案】：B139.容易对学前儿童产生潜移默化影响的社会因素是（）。

A.物质环境

B.精神环境

C.经济发展

D.科技进步【答案】：B140.儿童最初的动作是全身性的，以后动作逐渐分化，这种儿童动作发展的规律称为（）。

A.从笼统到专门的规律

B.大小规律

C.粗细规律

D.从整体到局部的规律【答案】：D141.对学前儿童学习与发展评价的指导思想包括发展性、()、整体性和“看得见”。

A.真实性

B.全面性

C.针对性

D.综合性【答案】：A142.幼儿德育的内容主要包括发展幼儿的（）和个性两个方面。

A.特长

B.智力

C.社会性

D.能力【答案】：C143.幼儿期的言语学习主要是（）。

A.阅读训练

B.书面言语的学习

C.口语的学习

D.识字学习【答案】：C144.回家后，晶晶把在幼儿园学到的歌唱给父母听。这种心理现象是()。

A.识记

B.保持

C.再认

D.回忆【答案】：D145.世界上第一本学前教育专著（）。

A.洛克《教育漫话》

B.夸美纽斯《母育学校》

C.赫尔巴赫《普通教育学》

D.卢梭《爱弥儿》【答案】：B146.维生素C又名（）。

A.硫胺素

B.胡萝卜素

C.抗坏血酸

D.叶酸【答案】：C147.幼儿园教师晨问接待幼儿入园工作的重点是（）。

A.与家长沟通，交流感情

B.教孩子礼貌待人

C.检查孩子身心状况

D.提醒孩子尽早进入学习状态【答案】：C148.下列不属于美国现代著名教育家杜威的教育著作的是（）。

A.《我的教育信条》

B.《儿童与课程》

C.《人的教育》

D.《学校与社会》【答案】：C149.《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出按照幼儿学习活动的范畴把幼儿园教育内容相对划分为()五个方面。

A.健康语言科学社会保健

B.健康语言社会科学艺术

C.游戏健康科学社会艺术

D.健康安全科学语言社会【答案】：B150.幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于（）的控制之下。

A.教育者

B.保育员

C.园长

D.社会【答案】：A151.尊重儿童游戏的自主性是()的具体表现。

A.尊重儿童独立性

B.保护儿童积极性

C.尊重儿童人格

D.尊重儿童权利【答案】：C152.下列游戏类型中，社会性行为水平最高的是()

A.独自游戏

B.平行游戏

C.联合游戏

D.合作游戏【答案】：D153.幼儿能区分一个人是男性还是女性，说明他已经（）。

A.产生了性别行为

B.具有了性别概念

C.对性别角色有明确的认识

D.形成了性别角色习惯【答案】：B154.根据埃里克森的心理社会发展理论,1~3岁儿童形成的人格品质是（）

A.信任感

B.主动性

C.自主性

D.自我同一性【答案】：C155.学前儿童发展心理研究的最基本的方法是（）

A.实验法

B.谈话法

C.观察法

D.作品分析法【答案】：C156.下列不是导致独生子女社会性问题的原因的是（）

A.缺少同伴交往

B.传统观念

C.特殊经历

D.家长—子女关系【答案】：B157.亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和()。

A.放任型

B.溺爱型

C.保护型

D.包办型【答案】：A158.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（）等方面的发展。

A.知识、技能、能力、情感、态度

B.情感、态度、能力、知识、技能

C.能力、情感、态度、知识、技能

D.情感、态度、知识、技能、能力【答案】：B159.“幼儿园”一词是()年诞生的。

A.1837

B.1840

C.1842

D.1903【答案】：B160.在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是()。

A.动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大

B.动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小

C.动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小

D.动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大【答案】：A161.著名的幼儿教育专家陈鹤琴提出（）。

A.教学做合一

B.游戏是儿童的第二生命

C.做学教合一

D.幼稚教育尤为根本之根本【答案】：B162.儿童的个性形成的开始时期是（）。

A.0—1岁

B.1—3岁

C.3—6岁

D.6—12岁【答案】：C163.幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于()。

A.注意的范围

B.注意的分配

C.注意的稳定性

D.注意的转移【答案】：B164.()是作为一个有特定性别的人在社会中的适当行为的总和，是人的社会性的一个重要方面。

A.亲子关系

B.同伴关系

C.性别角色

D.攻击性行为【答案】：C165.研究表明，（）岁是幼儿学习书面语言的关键期。

A.1—2

B.2—3

C.4—5

D.6—7【答案】：C166.经典的“视觉悬崖”测验测查的是（）。

A.时间知觉

B.形状知觉

C.大小知觉

D.距离知觉【答案】：D167.有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了（）指导思想。

A.长期性而非突击性

B.整体性而非单项性

C.多样性

D.均衡化【答案】：B168.对幼儿园泥工活动的指导中，哪一种行为是正确的?（）

A.泥工活动安排在一年四季都是非常适宜的

B.泥工的技能比较难，因此应该手把手地教孩子

C.让孩子在创造活动中探索泥工塑造的基本规律

D.当儿童做完泥工后，把儿童作品用的泥立即重新和在一起【答案】：C169.心理学家格塞尔的双生子爬梯实验，说明了（）对幼儿学习技能的重要作用。

A.遗传因素

B.教育因素

C.环境因素

D.生理成熟【答案】：D170.下列哪种方法不利于缓解或调整幼儿激动的情绪？（）

A.冷处理

B.安抚

C.斥责

D.转移注意力【答案】：C171.幼儿的科学教育是（），重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。

A.科学启蒙教育

B.科学知识教育

C.科学态度教育

D.科学方法教育【答案】：A172.（2022上半年真题）幼儿园创设物质环境时，首先应考虑的要求是（）。

A.经济性

B.安全卫生性

C.功能性

D.美观性【答案】：B173.制定幼儿班级生活常规的主要目的是（）。

A.维持纪律

B.便于教师管理

C.让幼儿学会服从

D.帮助幼儿学会自我管理【答案】：D174.我国儿童龋齿发病率呈逐年递增趋势。普及口腔卫生及龋齿预防知识刻不容缓。卫生部和原国家教委联合发起，将每年（）定为“全国爱牙日”，以唤起各部门对儿童口腔保健工作的重视。

A.3月22日

B.9月20日

C.10月15日

D.6月5日【答案】：B175.批准从事麻醉药品、精神药品生产的部门是

A.国家药品监督管理部门

B.省级药品监督管理部门

C.国家药品监督管理部门和国家农业主管部门

D.国家农业主管部门【答案】：B176.“没有观众看戏，演员也没劲了”，可以比喻()帮助孩子控制情绪。

A.冷处理法

B.转移法

C.消退法

D.反思法【答案】：A177.《印鉴卡》的批准发放部门是

A.省级卫生行政部门

B.设区的市级卫生行政部门

C.省级药品监督管理部门

D.设区的市级药品监督管理部门【答案】：B178.“能清楚地说出自己想说的事”，这属于()的目标。

A.社会领域

B.语言领域

C.健康领域

D.科学领域【答案】：B179.下列关于幼儿一日生活的安排，不恰当的是()。

A.幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多

B.游戏是幼儿的基本活动。应保证他们的游戏时间

C.制订作息制度时要考虑到不同地区的差异，如南北方差异

D.制订幼儿一日生活作息制度要考虑到家长的需求【答案】：A180.婴儿喜欢将东西扔在