2025年教师招聘双减政策真题附答案

2025年教师招聘双减政策练习题附答案一、单项选择题（共15题，每题1分，共15分。每题只有1个正确答案，错选、不选均不得分）1.“双减”政策的全称是（）A.关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担的意见B.关于进一步减轻义务教育阶段学生校外培训负担的意见C.关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见D.关于进一步减轻中小学生学业负担的意见2.“双减”政策的正式出台时间是（）A.2020年7月B.2021年7月C.2022年7月D.2023年7月3.根据“双减”政策要求，小学三至六年级书面家庭作业平均完成时长不得超过（）A.30分钟B.60分钟C.90分钟D.120分钟4.“双减”政策要求义务教育阶段学校课后服务实行“5+2”模式，其中“2”指的是（）A.每周开展2天课后服务B.每天课后服务至少开展2小时C.每学期课后服务覆盖不少于200天D.课后服务至少设置2类兴趣课程5.义务教育阶段学科类校外培训机构的收费实行（）A.市场调节价B.行业自主定价C.政府指导价D.培训机构自主定价6.落实“双减”工作的首要责任主体是（）A.学校B.校外培训机构C.家长D.教育行政部门7.根据“双减”政策要求，义务教育阶段学科类校外培训机构统一登记为（）机构A.营利性B.非营利性C.公益二类事业单位D.企业8.以下作业布置形式符合“双减”政策要求的是（）A.布置重复性抄写作业巩固知识点B.布置惩罚性作业倒逼学生提升正确率C.布置分层、弹性、个性化作业适配不同学生需求D.要求家长批改所有书面作业9.义务教育阶段线下学科类校外培训的结束时间不得晚于（）A.20:30B.21:00C.21:30D.22:0010.以下不属于课后服务合法内容的是（）A.辅导学生完成书面作业B.开展篮球、绘画等兴趣小组活动C.集体讲授新课内容D.组织学生开展社会实践活动11.“双减”政策要求，校外培训机构不得一次性收取时间跨度超过（）的费用A.1个月B.3个月C.6个月D.12个月12.教师参与课后服务的报酬应当（）A.由学生家长均摊B.不计入绩效工资总量C.纳入绩效工资总量管理D.由学校自筹资金全额承担13.“双减”政策的中期目标是（）内学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担有效减轻，教育质量进一步提升，人民群众教育满意度明显提升。A.1年B.3年C.5年D.10年14.以下不属于“双减”政策管控范围的是（）A.学龄前儿童线上学科类培训B.义务教育阶段线下学科类培训C.普通高中阶段学科类培训D.义务教育阶段学生校内课后服务15.以下关于作业批改的要求符合“双减”政策规定的是（）A.要求学生自行批改作业B.教师全批全改所有书面作业C.要求家长批改作业并签字D.只公布作业答案让学生对照批改二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题有2个及以上正确答案，多选、少选、错选、不选均不得分）1.“双减”政策的核心减负内容包括（）A.减轻义务教育阶段学生过重作业负担B.减轻义务教育阶段学生校外培训负担C.减轻家长的家庭教育支出负担D.减轻教师的工作负担2.以下符合义务教育阶段作业管理要求的有（）A.小学一二年级不布置书面家庭作业，可布置适当口头作业、实践作业B.初中书面作业平均完成时长不超过90分钟C.严禁布置重复性、惩罚性作业D.严禁给家长布置或变相布置作业3.课后服务的覆盖要求包括（）A.每周5个工作日全覆盖B.有需求的学生全覆盖C.所有教师必须参与全覆盖D.所有课程类型全覆盖4.以下属于学科类校外培训机构禁止性行为的有（）A.占用国家法定节假日、休息日、寒暑假期组织学科类培训B.聘用中小学在职教师参与培训授课C.开展超纲、超前、超进度培训D.通过上市融资等方式进行资本化运作5.“双减”工作的基本原则包括（）A.坚持学生为本、回应关切B.坚持依法治理、标本兼治C.坚持政府主导、多方联动D.坚持统筹推进、稳步实施6.校外培训预收费监管的要求包括（）A.所有预收费全部纳入监管账户B.禁止一次性收取超过60课时的费用C.收费项目与标准必须向社会公示D.不得使用“培训贷”方式收取培训费用7.以下符合课后服务相关规定的有（）A.课后服务结束时间不早于当地正常下班时间后半小时B.对有特殊需求的学生提供延时托管服务C.初中学校工作日晚上可开设自习班D.课后服务可适当引进非学科类校外培训机构参与8.教师在落实“双减”政策中的法定职责包括（）A.提升课堂教学效率，做到应教尽教B.精心设计作业，提升作业质量C.参与课后服务，做好作业辅导与兴趣拓展D.不得参与校外有偿补课，不得组织学生参加校外培训9.以下属于隐形变异学科类培训违规行为的有（）A.以“家政服务”“住家教师”为名开展学科类培训B.以“研学旅行”“冬令营”为名组织学科类培训C.线下机构转型为线上一对一开展学科类培训D.非学科类培训机构开展学科类培训内容10.“双减”政策落地的预期成效包括（）A.学生过重学业负担有效缓解B.校外培训乱象得到根本治理C.家庭教育支出和家长精力负担有效降低D.教育质量提升，学生德智体美劳全面发展三、判断题（共10题，每题1分，共10分。正确打“√”，错误打“×”）1.“双减”政策仅适用于义务教育阶段学生，对学龄前儿童和普通高中学生无约束力。（）2.小学一二年级不得布置任何形式的家庭作业。（）3.义务教育阶段学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作。（）4.课后服务属于公益服务，不得向学生收取任何费用。（）5.教师可根据学生学习情况布置分层作业，避免“一刀切”。（）6.校外线上学科类培训的结束时间不得晚于21:30。（）7.学校可以要求学生参加校外培训机构举办的学科类竞赛活动。（）8.教师参与课后服务的表现可作为职称评聘、评优评先的重要参考。（）9.家长可根据自身需求为孩子报名隐形变异的一对一学科类培训。（）10.“双减”政策的根本目的是提升学校教育质量，构建良好教育生态，促进学生全面发展。（）四、简答题（共3题，每题8分，共24分）1.请简述“双减”政策的总体目标。2.请简述义务教育阶段学校落实作业管理的核心要求。3.请简述规范校外学科类培训的核心举措。五、案例分析题（共2题，第1题15分，第2题16分，共31分）1.案例：某乡镇中心初中为提升中考升学率，要求初三年级所有班级每天书面作业平均时长控制在120分钟左右，作业内容多为重复刷题和机械抄写，对于作业正确率不足80%的学生，要求抄写对应知识点50遍作为惩罚。同时学校明确要求课后服务时间全部用于讲授新课和模拟考试，不参加课后服务的学生无法获取新课内容，且课后服务按照每学期1500元的标准强制收取费用，不缴费的学生不得入校参加课后服务。此外，学校还与当地某学科类培训机构合作，要求学生统一报名参加该机构的周末提升班，费用由学校统一代收。问题：请结合“双减”政策相关规定，分析该学校存在的违规行为，并提出针对性整改措施。2.案例：某市四年级学生家长张某，认为“双减”之后学校作业量减少，课后服务没有开展拓展类教学，孩子成绩排名下降，影响后续小升初择校。于是张某通过社交平台联系到某公立学校在职教师，约定每周六、周日上午开展数学、英语一对一学科类培训，每课时收费700元，一次性缴纳了30课时的费用共计21000元。同时张某多次在家长群内煽动其他家长联名向教育局投诉，要求学校增加作业量，延长课后服务时间讲授新课，否则就集体转学。问题：请结合“双减”政策与家校协同育人的相关要求，分析该案例中存在的问题，并提出解决策略。参考答案及解析一、单项选择题1.答案：C解析：“双减”政策全称为《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，由中共中央办公厅、国务院办公厅于2021年7月正式印发，是指导“双减”工作的核心纲领性文件。2.答案：B解析：2021年7月，中办、国办正式印发“双减”政策文件，标志着全国范围内“双减”治理工作全面启动。3.答案：B解析：政策明确要求小学一二年级不布置书面家庭作业，小学三至六年级书面作业平均完成时长不超过60分钟，初中书面作业平均完成时长不超过90分钟，避免作业过量占用学生休息、活动时间。4.答案：B解析：“5+2”模式指每周5个工作日都要开展课后服务，每天至少开展2小时，结束时间不早于当地正常下班时间后半小时，解决家长接娃难的实际问题。5.答案：C解析：义务教育阶段学科类校外培训收费实行政府指导价管理，由各地发展改革部门会同教育部门制定基准收费标准和浮动幅度，培训机构不得擅自加价、虚高收费。6.答案：A解析：学校是教育教学的主阵地，也是落实“双减”工作的首要责任主体，要承担起作业管理、课后服务供给、课堂教学质量提升的核心责任，从源头降低学生对校外培训的依赖。7.答案：B解析：政策明确要求义务教育阶段学科类校外培训机构统一登记为非营利性机构，所有收益必须用于教育教学相关支出，不得进行利润分配。8.答案：C解析：“双减”政策鼓励学校布置分层、弹性、个性化作业，适配不同学习水平学生的需求，切实提升作业针对性；严禁布置重复性、惩罚性作业，严禁要求家长批改教师布置的作业。9.答案：A解析：线下学科类培训结束时间不得晚于20:30，线上学科类培训结束时间不得晚于21:00，不得占用学生正常睡眠时间。10.答案：C解析：课后服务不得集体讲授新课或变相组织集体补课，主要内容为作业辅导、文体兴趣拓展、社会实践等，要满足学生多样化发展需求。11.答案：B解析：校外培训机构不得一次性收取时间跨度超过3个月或60课时的费用，防范机构卷款跑路等资金风险，保障家长和学生合法权益。12.答案：C解析：教师参与课后服务的报酬纳入绩效工资总量管理，各地可统筹财政经费适当提高绩效工资倾斜力度，保障教师劳动报酬权益。13.答案：B解析：“双减”政策明确总体目标为：1年内学生负担、家庭负担有效减轻，3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。14.答案：D解析：校内课后服务是“双减”政策鼓励的学校育人举措，属于政策支持范畴，不属于管控范围；政策同时明确学龄前儿童不得开展线上学科类培训，普通高中阶段学科类培训参照义务教育阶段管控要求执行。15.答案：B解析：教师必须全批全改所有书面作业，及时向学生反馈批改结果，不得要求学生、家长代批改作业，不得只公布答案让学生自行批改。二、多项选择题1.答案：ABC解析：“双减”核心是减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，同时带动减轻家长的家庭教育支出和精力负担；D选项错误，“双减”对教师的教学能力、责任担当提出了更高要求，并未将减轻教师工作负担作为核心目标。2.答案：ABCD解析：四个选项均为“双减”政策中作业管理的明确要求，全部来自政策原文。3.答案：AB解析：课后服务要实现每周5个工作日全覆盖、有需求的学生全覆盖；鼓励教师自愿参与，不得强制所有教师参与，课程设置以学生实际需求为导向，无需覆盖所有课程类型，C、D表述错误。4.答案：ABCD解析：四个选项均为学科类培训机构的禁止性行为，属于重点整治范畴。5.答案：ABCD解析：四个选项为“双减”工作的四项基本原则，全部来自政策原文。6.答案：ABCD解析：四个选项均为校外培训预收费监管的明确要求，目的是防范收费乱象、资金风险。7.答案：ABCD解析：四个选项均符合课后服务的相关规定，具备资质的非学科类校外培训机构经教育部门审核后，可适当参与课后服务供给，补充学校服务能力不足。8.答案：ABCD解析：四个选项均为教师在“双减”工作中的法定职责，违反相关要求将按规定给予处分。9.答案：ABCD解析：四个选项均属于当前教育监管部门重点整治的隐形变异学科类培训违规行为，一经发现将严肃查处。10.答案：ABCD解析：四个选项均为“双减”政策落地的预期成效，最终目的是构建良好教育生态，促进学生全面发展。三、判断题1.答案：×解析：“双减”政策明确要求学龄前儿童不得开展线上学科类培训，不得面向学龄前儿童开展线下学科类培训，普通高中阶段学科类培训参照义务教育阶段管控要求执行，并非无约束力。2.答案：×解析：小学一二年级不得布置书面家庭作业，可适当布置口头作业、实践操作类作业，并非禁止所有形式的家庭作业。3.答案：√解析：政策明确规定义务教育阶段学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作，已上市的学科类培训机构要进行清理整治。4.答案：×解析：课后服务采取财政补贴、服务性收费或代收费等方式筹措经费，可在成本核算基础上适当收取费用，对家庭经济困难学生要减免费用，并非完全免费。5.答案：√解析：政策鼓励教师布置分层、弹性、个性化作业，适配不同学习水平学生的需求，避免“一刀切”作业带来的无效负担。6.答案：×解析：校外线上学科类培训结束时间不得晚于21:00。7.答案：×解析：学校不得组织、推荐学生参加校外培训机构举办的学科类竞赛、培训等活动。8.答案：√解析：教师参与课后服务的表现要纳入绩效考核，作为职称评聘、评优评先的重要参考，保障教师参与的积极性。9.答案：×解析：隐形变异一对一学科类培训属于违规行为，家长不得为孩子报名此类违规培训，否则相关权益不受法律保护。10.答案：√解析：“双减”政策的根本目的是提升学校教育质量，规范校外培训行为，构建良好教育生态，促进学生德智体美劳全面发展。四、简答题1.参考答案：“双减”政策的总体目标分为两个阶段：（1）短期目标：1年内，学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担有效减轻，各项配套制度基本建立，社会反响良好。（3分）（2）中期目标：3年内，上述各项负担显著减轻，学校教育教学质量进一步提升，课后服务全面覆盖且内容丰富多样，校外培训行为全面规范，人民群众教育满意度明显提升。（5分）解析：答案完全来自政策原文，按阶段分点作答即可得分。2.参考答案：义务教育阶段学校作业管理的核心要求包括：（1）健全作业管理机制：建立学校作业统筹制度，各学科教师共同协商确定作业总量，实行作业每日公示，接受师生、家长监督。（2分）（2）分类明确作业总量：小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面作业平均完成时长不超过60分钟，初中不超过90分钟。（2分）（3）提升作业设计质量：结合教学进度和学生实际设计作业，鼓励布置分层、弹性、个性化作业，严禁布置重复性、惩罚性作业，作业难度不得超出国家课程标准要求。（2分）（4）规范作业批改与指导：教师必须全批全改所有书面作业，及时向学生反馈批改结果，不得要求家长、学生代批改作业，严禁给家长布置或变相布置作业。（2分）3.参考答案：规范校外学科类培训的核心举措包括：（1）严格准入管理：义务教育阶段学科类培训机构统一登记为非营利性机构，严格执行准入标准，不符合要求的不予审批。（2分）（2）严格培训时间管控：不得占用国家法定节假日、休息日、寒暑假期开展学科类培训，线下培训结束时间不晚于20:30，线上培训结束时间不晚于21:00。（2分）（3）严格培训行为监管：严禁开展超纲、超前、超进度培训，严禁聘用在职中小学教师授课，严禁组织违规学科类竞赛活动，严禁虚假宣传、诱导消费。（2分）（4）严格收费监管：学科类培训实行政府指导价管理，所有预收费全部纳入监管账户，不得一次性收取时间跨度超过3个月或60课时的费用，严禁使用“培训贷”方式收费。（2分）五、案例分析题1.参考答案：（一）违规行为分析（共7分）①作业管理违规：初三年级书面作业平均时长达120分钟，超出政策规定的初中不超过90分钟的上限要求；布置重复刷题、机械抄写的惩罚性作业，违反作业质量管控要求，加重学生负担。（2分）②课后服务违规：将课后服务时间用于讲授新课和模拟考试，违反课后服务不得讲授新课、不得变相组织集体补课的要求；强制学生参加课后服务、强制收取费用，违反课后服务学生自愿参与的原则，属于乱收费行为。（3分）③校外培训合作违规：强制学生报名参加校外学科类培训机构的周末提升班，违反学校不得组织、推荐、诱导学生参加校外学科类培训的要求，涉嫌利益输送。（2分）（二）整改措施（共8分）①立行立改作业管理：立即建立作业统筹公示制度，严格控制各学科作业总量，确保初中书面作业平均时长控制在90分钟以内；组织教师开展作业设计专项培训，优化作业内容，取消所有惩罚性作业，严格落实教师全批全改要求，定期抽查作业布置和批改情况。（3分）②规范课后服务运行：立即调整课后服务内容，以作业辅导、文体兴趣拓展、社会实践为主，不得讲授新课；严格落实学生自愿参与原则，按当地政府核定的课后服务收费标准收取费用，不得强制收费，对家庭经济困难学生予以费用减免，清退此前违规强制收取的费用。（3分）③严肃追责问责：立即终止与校外