2025年教师招聘预防校园欺凌真题附答案

2025年教师招聘预防校园欺凌练习题附答案一、单项选择题（共15题，每题1分，共15分）1.根据《未成年人学校保护规定》，下列属于校园欺凌核心特征的是（）A.学生之间的偶然打闹行为B.一方蓄意对另一方实施的欺压侮辱行为C.同学之间互相取亲昵绰号的行为D.师生之间因管理产生的矛盾冲突2.我国中小学生欺凌综合治理的首要原则是（）A.法治为基B.教育为先C.预防为主D.保护为要3.校园欺凌防控的第一责任主体是（）A.教育行政部门B.学校C.班主任D.学生监护人4.学生之间故意散布谣言、孤立排挤同学的行为属于哪类校园欺凌（）A.肢体欺凌B.语言欺凌C.关系欺凌D.网络欺凌5.根据《加强中小学生欺凌综合治理方案》，学校接报校园欺凌线索后，完成调查处理的最长时限是（）A.5个工作日B.10个工作日C.15个工作日D.30个工作日6.针对首次实施情节轻微的校园欺凌的学生，学校首要采取的措施是（）A.给予警告处分B.开展批评教育和引导C.通知家长领回管教D.记录进学生综合素质档案7.针对被欺凌学生的首要干预措施是（）A.调整班级座位B.责令欺凌方赔礼道歉C.开展心理疏导，保障其身心健康D.联系家长协商赔偿事宜8.按规定，学校开展校园欺凌防治专题教育的频次最低要求是（）A.每学期至少1次B.每学年至少1次C.每月至少1次D.每周至少1次9.学校设置的校园欺凌举报箱，最低开启频次要求是（）A.每日1次B.每周1次C.每两周1次D.每月1次10.对实施欺凌行为、违反治安管理规定的学生，学校应当移送哪个部门依法处置（）A.教育行政部门B.公安机关C.检察机关D.司法行政部门11.对屡次实施严重欺凌的义务教育阶段学生，学校最适宜采取的处置措施是（）A.给予开除学籍处分B.要求家长转学C.按程序转送专门学校接受教育D.长期安排在家学习12.校园欺凌防控的第一道防线是（）A.家庭B.学校C.班级D.社区13.下列情形中不属于校园欺凌的是（）A.多次向低年级同学索要零花钱B.在班级群内辱骂同学并配侮辱性表情包C.体育课上不小心撞倒同学致其擦伤D.联合全班同学孤立某名留守儿童14.校园欺凌事件的处置结果，应当在什么范围内通报（）A.全校公开通报B.本校范围内通报，同时保护涉事学生隐私C.仅告知涉事双方，不对外通报D.向教育行政部门和社会公开通报15.按规定，校园欺凌防控工作成效应当纳入哪类考核范畴（）A.教师职称评审考核B.校长任期考核C.学生综合素质评价D.家长学校考核二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分，多选、少选、错选均不得分）1.下列属于校园欺凌法定类型的有（）A.肢体欺凌B.语言欺凌C.关系欺凌D.网络欺凌2.校园欺凌事件处置应当遵循的原则有（）A.客观公正B.保护隐私C.教育与惩戒相结合D.依法依规3.学校应当建立的校园欺凌防控机制包括（）A.欺凌隐患排查机制B.欺凌线索举报机制C.欺凌事件处置机制D.涉事学生干预机制4.教职工发现正在发生的校园欺凌，应当第一时间采取的措施有（）A.立即制止欺凌行为B.协助被欺凌学生脱离危险环境C.及时向学校欺凌治理工作机构报告D.通知双方学生监护人5.对实施欺凌的学生，学校可以依规采取的惩戒措施有（）A.批评教育、赔礼道歉B.训导、记过C.留校察看D.开除学籍（非义务教育阶段）6.下列属于校园欺凌高风险受害群体特征的有（）A.性格内向、不善交际B.身体有残疾或外貌特殊C.单亲家庭或留守儿童D.学习成绩排名靠前7.下列属于网络欺凌表现的有（）A.在网络平台辱骂、诽谤同学B.恶意传播同学的隐私照片、视频C.组织网友对特定学生进行人肉搜索D.给同学P侮辱性表情包并在学生群传播8.校园欺凌防治专题教育应当纳入下列哪些课程范畴（）A.思想道德教育B.法治教育C.心理健康教育D.安全教育9.下列哪些主体属于校园欺凌协同防控责任主体（）A.教育、公安、网信等政府部门B.学校和教职工C.学生监护人D.共青团、妇联等群团组织10.校园欺凌事件处置完成后，学校应当开展的后续工作有（）A.跟踪观察涉事双方的心理状态和行为变化B.对全体学生开展反欺凌警示教育C.梳理防控漏洞，完善日常防控机制D.定期回访被欺凌学生，评估其恢复情况三、判断题（共10题，每题1分，共10分，正确打√，错误打×）1.学生之间的嬉闹行为只要未造成人身伤害，就不属于校园欺凌。（）2.学校每学期至少开展1次校园欺凌防治专题教育，符合国家规定要求。（）3.为了鼓励学生举报校园欺凌，学校应当对举报学生进行公开表彰。（）4.义务教育阶段学生实施严重欺凌行为，学校可以视情节给予开除学籍处分。（）5.校园欺凌仅指发生在校园内的欺凌行为，学生上下学途中、校外发生的欺凌不属于学校防控范畴。（）6.班主任是班级校园欺凌防控的第一责任人。（）7.被欺凌学生及其监护人提出调班、转学申请的，学校应当优先予以保障。（）8.若实施欺凌的学生拒不承认相关行为，即便有其他证人证言、监控录像等证据，也不能认定欺凌事实。（）9.学校可以聘请公安、检察、法院工作人员担任法治副校长，开展校园欺凌防治宣传教育。（）10.实施欺凌的学生家长主动向被欺凌方赔礼道歉、赔偿损失的，学校可以直接免除对该学生的惩戒。（）四、案例分析题（共2题，每题20分，共40分）1.案例一：某小学五年级班主任王老师在课间听到学生议论，得知本班学生赵某已经连续1个月被同班3名男生堵在厕所索要零花钱，累计被索要300余元，还曾被故意推倒磕破膝盖，赵某因为害怕被报复，一直不敢告诉老师和家长。王老师找到赵某核实情况时，赵某情绪崩溃、不停哭泣，确认了学生议论的内容属实。请结合校园欺凌防控相关规定，回答下列问题：（1）王老师发现该线索后，第一时间应当采取哪些措施？（8分）（2）学校对该事件的规范处置流程是什么？（6分）（3）该事件暴露出学校防控工作存在哪些漏洞，应当如何整改？（6分）2.案例二：某初中二年级学生李某在短视频平台发布了一条同学周某的恶搞视频，将周某的照片P成丑化的表情包，配文使用了侮辱性绰号，还恶意编造周某的私人谣言。该视频在该校学生群内大量转发，3天内播放量超过2万，不少学生在评论区跟风辱骂周某。周某得知后出现严重失眠、厌学情绪，连续一周拒绝去学校上学，周某家长到学校要求严肃处理。请结合相关规定，回答下列问题：（1）李某的行为是否属于校园欺凌？请说明判定依据。（6分）（2）学校对该网络欺凌事件的处置措施有哪些？（7分）（3）学校应当从哪些方面完善网络欺凌防控机制？（7分）五、论述题（共1题，15分）结合《加强中小学生欺凌综合治理方案》要求，联系教育教学实际，论述如何构建家校社协同的校园欺凌长效防控体系。参考答案及解析一、单项选择题1.答案：B。解析：《未成年人学校保护规定》明确，校园欺凌是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为，核心特征为主观蓄意、侵害特定对象、造成实质损害，ACD均不符合法定定义。2.答案：B。解析：《加强中小学生欺凌综合治理方案》明确了“教育为先、预防为主、保护为要、法治为基”的治理原则，首要原则为教育为先，核心是通过教育引导从源头上减少欺凌行为发生。3.答案：B。解析：《未成年人学校保护规定》明确，学校是学生欺凌防控的第一责任主体，应当建立健全学生欺凌防控工作制度。4.答案：C。解析：关系欺凌指通过孤立、排挤、散布谣言、破坏社交关系等方式对他人实施欺凌，符合题干描述的行为特征。5.答案：B。解析：《加强中小学生欺凌综合治理方案》明确要求，学校应当自接报欺凌线索之日起10日内完成调查处理。6.答案：B。解析：对于情节轻微的首次欺凌行为，应当以教育引导为主，帮助学生认识错误、改正行为，不宜直接采取处分等惩戒措施。7.答案：C。解析：校园欺凌处置应当遵循“保护为要”原则，首要措施是保障被欺凌学生的身心健康，及时开展心理疏导，避免造成二次伤害。8.答案：A。解析：《未成年人学校保护规定》要求，学校应当每学期至少开展1次学生欺凌防治专题教育。9.答案：B。解析：按规定，校园欺凌举报箱应当每周至少开启1次，及时收集欺凌线索。10.答案：B。解析：对违反治安管理规定的欺凌行为，学校应当及时移送公安机关，由公安机关依照《治安管理处罚法》处置。11.答案：C。解析：《义务教育法》明确义务教育阶段不得开除学生，对屡次实施严重欺凌的学生，应当按程序转送专门学校接受矫治教育。12.答案：A。解析：家庭是学生成长的第一环境，家长是第一任监护人，是校园欺凌防控的第一道防线。13.答案：C。解析：校园欺凌要求主观上存在蓄意伤害的故意，体育课上不小心撞倒同学属于意外事件，不属于欺凌范畴。14.答案：B。解析：欺凌事件处置结果应当在本校范围内通报，同时严格保护涉事学生的隐私，不得公开被欺凌学生的个人信息。15.答案：B。解析：《加强中小学生欺凌综合治理方案》明确，要将学生欺凌防控工作成效纳入校长任期考核、学校办学质量评估范畴。二、多项选择题1.答案：ABCD。解析：我国校园欺凌治理相关法定类型包括：肢体欺凌（殴打、推搡、索要财物等）、语言欺凌（辱骂、起侮辱性绰号等）、关系欺凌（孤立、排挤、散布谣言等）、网络欺凌（在网络空间实施的欺凌行为）。2.答案：ABCD。解析：校园欺凌处置应当遵循客观公正、依法依规、保护隐私、教育与惩戒相结合的原则，兼顾对欺凌方的教育矫治和对被欺凌方的权益保护。3.答案：ABCD。解析：学校应当建立全链条防控机制，包括隐患排查、线索举报、事件处置、后续干预四个核心环节。4.答案：ABCD。解析：教职工发现正在发生的欺凌行为，应当第一时间制止、帮助受害人脱离危险、上报学校、通知监护人，不得拖延、隐瞒。5.答案：ABCD。解析：对实施欺凌的学生，可视情节采取批评教育、赔礼道歉、训导、记过、留校察看等惩戒措施，非义务教育阶段学生情节严重的可以给予开除学籍处分。6.答案：ABC。解析：性格内向、身体特殊、家庭支持不足的学生更容易成为欺凌的受害对象，学习成绩靠前不属于高风险特征。7.答案：ABCD。解析：四类行为均属于通过网络空间对特定学生实施的侮辱、侵害行为，符合网络欺凌的法定特征。8.答案：ABCD。解析：校园欺凌防治专题教育应当融入思想道德、法治、心理健康、安全教育四类核心课程，实现常态化普及。9.答案：ABCD。解析：校园欺凌防控是系统工程，政府部门、学校、家庭、社会群团组织均属于协同防控责任主体。10.答案：ABCD。解析：四类措施均属于欺凌事件处置后的必要后续工作，目的是避免欺凌事件反复发生，保障涉事学生正常学习生活。三、判断题1.答案：×。解析：校园欺凌的损害后果包括人身伤害、财产损失、精神损害三类，即便未造成身体伤害，若对受害人造成长期精神损害（如长期辱骂、孤立），也属于校园欺凌范畴。2.答案：√。解析：符合《未成年人学校保护规定》中每学期至少开展1次专题教育的要求。3.答案：×。解析：应当严格保护举报学生的隐私，不得公开表彰，避免举报学生遭到欺凌方报复。4.答案：×。解析：《义务教育法》明确规定，义务教育阶段不得开除学生，对严重欺凌的学生应当转送专门学校教育。5.答案：×。解析：学生上下学途中、校园周边发生的欺凌事件，以及校外发生的、对在校学生造成损害的欺凌事件，均属于学校协同防控范畴。6.答案：√。解析：班主任负责班级日常管理，是班级欺凌防控的第一责任人。7.答案：√。解析：按规定，被欺凌学生及其监护人提出调班、转学申请的，学校应当优先予以保障，避免其再次受到伤害。8.答案：×。解析：欺凌事实认定应当结合证人证言、监控录像、聊天记录、伤情记录等证据综合判定，即便当事人拒不承认，证据充分的可以认定欺凌事实。9.答案：√。解析：聘请法治副校长开展法治教育和欺凌防治宣传，是法定要求的防控措施。10.答案：×。解析：对欺凌学生的惩戒应当依法依规进行，不得以赔偿、道歉替代惩戒，避免纵容欺凌行为。四、案例分析题1.案例一参考答案：（1）王老师第一时间应当采取的措施：①第一时间将赵某带至安全场所，做好情绪安抚，避免其情绪进一步失控；②第一时间向学校欺凌治理工作小组上报相关线索，不得隐瞒、拖延；③第一时间联系赵某和3名涉事学生的监护人，告知初步核实的情况，要求监护人配合后续处置；④做好证据固定，记录赵某陈述的欺凌时间、次数、具体情节，留存赵某膝盖受伤的诊疗记录等材料，为后续调查提供依据。（每点2分，共8分）（2）学校规范处置流程：①启动调查：欺凌治理工作组在接报后10日内完成调查，通过询问当事人、走访同班学生、调取厕所周边监控、核对赵某零花钱支取记录等方式核实事件真实性，固定相关证据；②性质认定：结合调查结果和欺凌认定标准，判定该事件属于多次实施的敲诈勒索类校园欺凌；③分类处置：对3名涉事学生开展批评教育，责令其向赵某当面赔礼道歉，退还索要的300元，根据校规给予警告处分，同时安排心理老师对其开展行为矫正教育；对赵某开展一对一心理疏导，评估其心理状态，根据其意愿调整座位或班级，避免再次遭到报复；④结果告知：将处置结果书面告知双方监护人，对有异议的引导其通过合法途径申诉。（每点1.5分，共6分）（3）整改措施：①开展全员排查：对全校学生开展欺凌线索拉网式摸排，重点排查隐蔽区域的隐性欺凌行为，建立线索台账，逐一核实处置；②强化宣传教育：各班级立即开展反欺凌主题班会，普及欺凌的危害、举报渠道等知识，鼓励学生主动举报欺凌线索；③完善防控机制：在各班级设立学生欺凌信息员，每周向班主任报送班级动态，学校24小时举报电话向全体学生和家长公示，举报箱每周固定时间开启；④开展家长培训：面向全体家长开展反欺凌专题培训，引导家长关注孩子的情绪变化、消费情况，及时发现欺凌或被欺凌的线索。（每点1.5分，共6分）2.案例二参考答案：（1）李某的行为属于校园欺凌（2分）。判定依据：①该行为发生在学生之间，李某主观上存在恶意，故意发布恶搞视频、编造谣言损害周某的名誉；②该行为通过网络传播，已经对周某造成了严重的精神损害，导致其出现失眠、厌学等症状；③符合《未成年人学校保护规定》中网络欺凌的法定认定标准。（每点2分，共4分，合计6分）（2）学校处置措施：①第一时间安排心理老师对周某开展上门心理疏导，评估其心理状态，根据周某和家长的意愿办理暂时休学或调班手续，保障其身心健康；②要求李某及其监护人立即联系短视频平台删除相关视频，发布澄清声明，消除不良影响，责令李某向周某及其监护人书面赔礼道歉；③对李某开展法治教育和行为矫正，根据校规给予记过处分，将相关情况告知李某监护人，要求其加强管教；④在全校开展网络素养专题教育，告知学生网络欺凌的危害和法律后果，引导学生文明上网；⑤将处置结果通报教育行政部门和网信部门，对传播相关不良内容的校外账号提请网信部门处置。（答出任意4点即可得7分）（3）完善网络欺凌防控机制的措施：①将网络素养教育纳入常态化教学内容，每学期开展1次网络欺凌防治专题教育，引导学生正确使用网络，自觉抵制网络欺凌行为；②建立网络欺凌线索监测机制，安排专人关注学生常用的网络平台、学生群，及时发现欺凌线索；③明确网络欺凌处置流程，对发现的网络欺凌事件第一时间启动调查，协调平台删除不良内容，做好受害人的心理干预；④与网信、公安等部门建立协同处置机制，对严重网络欺凌行为及时提请相关部门介入处置，追究相关人员的法律责任；⑤面向家长开展网络监护培训，引导家长关注孩子的上网行为，及时发现和制止网络欺凌行为。（答出任意4点即可得7分）五、论述题参考答案构建家校社协同的校园欺凌长效防控体系，是落实《加强中小学生欺凌综合治理方案》的核心要求，也是从源头上减少欺凌事件发生的根本举措，具体可从以下三方面推进：1.压实学校主阵地责任，完善校内防控体系（5分）：①健全工作机制：成立由校长任组长的欺凌治理工作组，明确班主任、任课教师、安保人员的防控职责，将欺凌防控纳入教师绩效考核和办学质量评估范畴；②完善教育引导：将反欺凌教育纳入必修内容，每学期至少开展2次专题教育，结合法治课、心理健康课普及欺凌识别、自我保护、举报渠道等知识，邀请法治副校长、公安干