青岛版五四制二年级上学期数学期末考试试题

青岛版五四制二年级上学期数学期末考试试题亲爱的小朋友，经过一个学期的努力，你一定收获满满！现在就来展示一下你的数学本领吧！认真读题，仔细计算，相信你是最棒的！考试时间：60分钟满分：100分题号一二三四五总分:---:---:---:---:---:---:---得分一、我会算(共24分)小朋友，计算是数学的基础，一定要仔细哦！1.直接写出得数。(每小题1分，共12分)*3×4=()*56-7=()*8×9=()*63+9=()*7×6=()*45-20=()*28+5=()*9×3=()*6×6+6=()*8×7-8=()*54-(12+8)=()*30+15+6=()2.用竖式计算。(每小题3分，共12分，其中竖式2分，结果1分)*37+25=*80-46=*29+36+18=*72-(18+25)=二、我会填(每空1分，共26分)开动小脑筋，这些知识你一定都掌握了！1.把口诀补充完整，并写出两道乘法算式。*三七（）算式：()×()=()；()×()=()*()八五十六算式：()×()=()；()×()=()2.在()里填上合适的单位。*一支铅笔长约18()。*教室的门高约2()。*小明身高约1()25()。3.一个角有()个顶点，()条边。长方形有()个角，都是()角。4.6个8相加，写成加法算式是()，写成乘法算式是()或()，用到的乘法口诀是()。5.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。*3×9○27*5+5○5×5*7×6○40*8米○80厘米6.右图中有()条线段，()个角，其中有()个直角。*(此处应有一个简单的图形，例如一个长方形缺一个角，或一个由几条线段组成的简单组合图形，用于考察线段和角的计数)*7.有2行苹果树，每行有7棵，一共有()棵苹果树。三、我会选(将正确答案的序号填在括号里，每小题2分，共10分)仔细推敲，选择最合适的答案！1.下面图形中，()是钝角。A.(锐角图形)B.(直角图形)C.(钝角图形)2.与“五五二十五”这句口诀对应的乘法算式是()。A.5+5=10B.5×5=25C.5×2=103.一个乘数是8，另一个乘数是7，积是()。A.15B.56C.634.下面测量方法正确的是()。A.(物体一端未对齐0刻度)B.(尺子歪斜)C.(正确测量方法)5.妈妈买了3盒饼干，每盒9元，一共用了()元。A.12B.27C.6四、我会判断(对的打“√”，错的打“×”，每小题1分，共5分)擦亮眼睛，明辨是非！1.所有的直角都一样大。()2.3×4+4可以改写成4×4。()3.线段是可以量出长度的。()4.两个数相乘，积一定比这两个数相加的和大。()5.三角板上的三个角中，最大的那个角是直角。()五、我会解决问题(共25分)学以致用，用数学知识解决生活中的问题吧！(每小题5分，其中列式3分，计算1分，答语1分)1.二年级一班有男生22人，女生20人。全班一共有多少人？答：全班一共有()人。2.学校买来一些故事书，分给二年级4个班，每个班分8本，一共分了多少本故事书？答：一共分了()本故事书。3.小红每天写6个大字，她一个星期（7天）能写多少个大字？答：她一个星期能写()个大字。4.公园里有红花35朵，黄花比红花少16朵。黄花有多少朵？答：黄花有()朵。5.小明和他的3个好朋友一起去公园玩，每张门票5元，他们买门票一共要花多少钱？答：他们买门票一共要花()元。---参考答案及评分标准（仅供阅卷参考）一、我会算(共24分)1.直接写出得数。(每小题1分，共12分)12,49,72,72,42,25,33,27,42,48,34,51(按题目顺序)2.用竖式计算。(每小题3分，共12分，竖式2分，结果1分，竖式略)62,34,83,29(按题目顺序)二、我会填(每空1分，共26分)1.二十一，3×7=21,7×3=21；七，7×8=56,8×7=562.厘米，米，米、厘米3.1,2,4,直4.8+8+8+8+8+8(或6+6+6+6+6+6+6+6，根据“6个8”应为前者)，6×8=48,8×6=48，六八四十八5.=,<,>,>6.(根据图形实际情况填写，例如：5条线段，5个角，2个直角)7.14三、我会选(每小题2分，共10分)C,B,B,C,B四、我会判断(每小题1分，共5分)√,√,√,×,√五、我会解决问题(共25分，每小题5分，列式3分，计算1分，答语1分)1.22+20=42(人)答：全班一共有(42)人。2.4×8=32(本)或8×4=32(本)答：一共分了(32)本故事书。3.6×7=42(个)或7×6=42(个)答：她一个星期能写(42)个大字。4.35-16=19(朵)答：黄花有(19)朵。5.1+3=4(人)(此步可省略，直接列式4×5)4×5=20(元)或5×4=20(元)答：他们买门票一共要花(20)元。---温馨提示：*本试卷旨在全面考察学生对本学期数学知识的掌握情况，题型