2020春河南省洛阳市5中九下语文模拟测试卷

2020春河南省洛阳市5中九下语文模拟测试卷一、积累与运用（共28分）1.下列词语中加点字，每对读音都不同的一项是（）（2分）A.称．职/称．号咀嚼．/咬文嚼．字哄．堂大笑/一哄．而散B.蹒跚．/删．除篝．火/鞠躬．尽瘁蹑．手蹑脚/摄．影技术C.殷．红/殷．切血泊．/淡泊．明志锲．而不舍/扶老挈．幼D.狡黠．/狭隘．庇．护/蓬荜．增辉一拍即．合/既．往不咎2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A.端详亲和力不知所措一如既往B.拖沓中轴线因地治宜诚惶诚恐C.练达挖墙角顶礼膜拜相得益彰D.告罄候车室眼花瞭乱妇孺皆知3.古诗文默写。（8分）（1）海日生残夜，。（王湾《次北固山下》）（2），关山度若飞。（北朝民歌《木兰诗》）（3）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用“，”两句，从视觉和听觉两个角度，再现了激烈的战斗场面。（4）自然山水总能触动诗人的心灵，带来不同的情感抒发：杜甫登泰山，以“，一览众山小”抒发自己勇于攀登的雄心壮志；欧阳修醉翁亭宴，用“野芳发而幽香，”写出山间四季多变的美景，抒发寄情山水的惬意；王维出使边塞，被“大漠孤烟直，”的雄浑壮阔震撼，排遣了内心的孤寂；曹操东临碣石，以“，洪波涌起”写出大海的浩渺，抒发了统一天下的雄心。4.名著阅读。（4分）“义”是儒家思想的核心，在许多名著人物身上，都体现出不同的“义”。请从下列选项中任选一个人物，结合具体情节谈谈你对他的“义”的理解。①孙悟空《西游记》②鲁达《水浒传》③江姐《红岩》5.阅读下面材料，按要求答题。（共6分）“中国汉字听写大会”这个节目，一播出就引起了无数人的关注，引起人们对汉字文化传承的思考。，汉字文化从仓颉造字开始，历经数千年流传至今，每一笔每一划都藏着中国人的风骨，每一个字都有它的来历。但是近年来，随着数字化时代的到来，人们越来越习惯用键盘打字，提笔忘字成了普遍现象，很多年轻人已经写不出一些常用字的正确写法，汉字书写能力正在不断退化。保护汉字文化，已经成了迫在眉睫的大事，因为汉字不仅是我们交流的工具，更是我们文化的根，是我们民族身份的象征。（1）材料中画线句有语病，请写出修改意见。（2分）（2）在上面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯。（4分）6.你所在的班级准备开展以“走进洛阳老城，感受家乡文化”为主题的综合性学习活动，请你完成下面任务。（共6分）（1）班级准备招募志愿者担任老城文化讲解员，你的好朋友小明想报名，但是他担心自己对老城历史了解不够，讲解得不好，不敢报名。请你劝说他鼓起勇气报名参加。（3分）（2）下面是同学们活动收集到的三则材料，请你概括出洛阳老城发展历史的三个特点。（3分）材料一：洛阳老城始建于西周，周成王时期周公营洛，在这里建王城。此后历经东周、东汉、曹魏、西晋、北魏、隋、唐、后梁、后唐，先后有十三个王朝在此建都，城址虽屡有迁徙，但始终都在现在洛阳城区的范围内。金代的时候，把原来的洛阳城缩小，建了现在的老城格局，明清两代又不断修补扩建，就形成了今天我们看到的洛阳老城。材料二：洛阳老城现存的很多街巷，名称从明清时期一直沿用至今，比如东大街、西大街、南大街、北大街，还有丽景门、十字街、鼓楼，以及三复街、文明街、勒马听风街这些名字，每一个名字背后都有一段历史故事。老城还保留着很多传统的技艺，比如洛阳水席制作技艺、宫灯制作技艺、牡丹画技法，还有鼓书、大调曲子这些民间曲艺，一直流传到现在。材料三：改革开放以来，洛阳老城先后完成了丽景门景区改造、老城历史文化街区保护工程，现在又在建隋唐洛阳城国家遗址公园，把老城历史文化保护和城市现代化发展结合起来，既留住了老城的根，又让老城焕发了新的活力。二、现代文阅读（共28分）（一）阅读下文，完成7~10题。（共16分）巷口的修鞋摊老周的修鞋摊就在老城巷口，丽景门往南走五十米，对着卖牡丹酥的小店门口，摆了快三十年了。我第一次找老周修鞋，是刚工作那年，刚买不到一个月的皮鞋，鞋跟磨歪了，找了好多店，人家都嫌活小不愿意接，顺着巷口走就撞见了老周的摊。老周那时候头发还没全白，穿一件洗得发白的蓝布工装，坐在一个小马扎上，面前摆着一个掉了漆的木箱子，里面整整齐齐码着钉子、鞋线、皮料、打磨工具，连个碎线头都找不到。老周接过鞋摸了摸歪掉的鞋跟，说没事，十分钟就好。他从箱子里掏出一块和我皮鞋颜色差不多的橡胶皮，比着鞋跟画好线，拿小切刀一点一点修出来，钉上去，又拿砂纸磨得平平整整，拿鞋刷蹭了点鞋油，递到我手里的时候，跟新鞋跟一模一样。我问多少钱，老周说，五毛。那时候五毛钱真不算什么，我掏出一块钱说不用找了，老周笑着给我塞回来，说该多少就是多少，赚该赚的钱，心里踏实。后来熟了才知道，老周原来就是洛阳皮鞋厂的工人，八十年代末厂子倒闭，他就摆了这个修鞋摊，供儿子读了大学读研究生，儿子后来去了广州，进了大公司，几年前就接老周过去享清福，老周去了不到三个月就回来了。说什么也不在那边待，说广州的楼太高，出门就是地铁，连个晒太阳的地方都没有，对面邻居住了半年都没说过一句话，闷得他心慌。还是回咱老城好，出门都是老街坊，谁路过都能坐这儿聊两句。老周修鞋有个规矩，穷人的活不赚钱，学生娃的活不赚钱，老人的活不赚钱。有次一个乡下大爷进城卖菜，自行车轮轧着石头崴了一下，把鞋帮子撕开了一大块，大爷急着要去卖菜，站在摊边犹豫不敢开口，老周招手叫他过来，拿针给缝得结结实实，大爷掏口袋摸出一块皱巴巴的一块钱，老周说什么也不收，说您一把年纪出来卖菜不容易，我这就是搭一根线的事，要什么钱。还有一次放暑假，一个中学生背着书包过来，球鞋开了胶，说攒了好久的零花钱买的，舍不得扔，老周给粘好，还免费给鞋尖补了两块防磨皮，一分钱没要，说娃子们读书花钱，我这点活不算啥。有人说老周傻，送上门的钱都不赚，老周也不恼，说我摆这个摊不是为了发大财，就是有点事干，能帮大家一点是一点。我吃穿不愁，要那么多钱干啥。老周的摊每天早上七点出摊，下午六点收摊，刮风下雨也不怎么缺席，除非是下大雪路滑，不然你早晚去都能看见他坐在小马扎上，要么修鞋，要么拿着一份《洛阳晚报》看，要么就跟路过的街坊聊天。前两年老城改造，巷口要拓路，好多路边摊都被清走了，居委会过来找老周的时候，老周啥话没说，就说我配合工作，收拾东西就准备走。结果没两天，街坊们一起去找居委会，说老周的摊摆了几十年了，大家都习惯了，哪能说清就清走。后来居委会特批，给老周在巷口原来的位置旁边划了一块小小的地方，还给他做了一个蓝色的带棚的小推车，说以后刮风下雨你也不用淋着了。老周高兴得不行，给居委会送了两筐自己家种的石榴。去年冬天洛阳下了好大一场雪，我想着老周肯定不会出摊了，那天加班从巷口过，居然看见他的小推车亮着灯，老周裹着一件军大衣，坐在棚子下面，正给一个外卖小哥修电动车座套。外卖小哥赶时间送餐，座套裂了，漏进去风冻屁股，找了好多地方都关门了，想起老周的摊在这儿，就抱着试试的心态过来了。修完之后外卖小哥转钱的时候多转了二十块，老周看见了，硬给转回去，说就是缝两针，两块钱就够了，我不能多要你的钱，你风里来雨里去也不容易。我那天停下来跟老周聊了两句，那时候他头发全白了，背也有点驼了，但是眼睛亮得很，说话声音也洪亮。我说周叔你今年都快八十了吧，怎么还摆着摊啊，在家享清福多好。老周搓了搓冻红的手，看着巷口来来往往的人说，我这一辈子，没什么大本事，就会修个鞋。这些街坊，穿的鞋哪没个小毛病，我在这儿，他们方便。再说了，我一天看不见这些老街坊，听不见这些洛阳话，我这心里空落落的。你看这丽景门的灯亮着，我这小灯也亮着，有人过来歇脚，喝杯热水，聊两句，这不比在家坐着强。那天雪飘在老周的蓝棚子上，小推车上面工具箱还是整整齐齐的，路灯光把老周的影子拉得很长，落在青石板路上，暖乎乎的。我突然想起老城墙上写的那句话，“千年帝都，牡丹花城”，洛阳的千年底蕴是什么呢？不是那些皇宫遗址，也不是那些名贵的牡丹，就是巷口这些普普通通的人，就是老周这样一辈子守着一个摊，想着别人的普通人，他们才是这座城市最暖的根啊。今年春天我路过巷口，老周还在那儿，来了一个外地游客，旅游的时候背包带断了，急着赶车，老周拿结实的牛皮给缝了，游客掏五十块钱给他，他只收了五块，说就缝两针，哪能要这么多。游客对着老周连连道谢，说洛阳人真好，老周就笑着挠挠头，说这点小事，算啥。风从丽景门门洞吹过来，带着路边牡丹的花香，吹过老周的修鞋摊，吹过青石板路，把老周的蓝布围裙吹得轻轻晃，一切都还是三十年前的样子，慢腾腾，暖乎乎的。7.文中写了老周修鞋摊的多件事，请你概括出文中和老周有关的四个主要事件。（4分）8.文中画线句详细描写了老周修鞋的过程，请结合内容分析其表达作用。（4分）9.结合全文内容，分析老周是一个什么样的人。（4分）10.文章结尾写道“一切都还是三十年前的样子，慢腾腾，暖乎乎的”，结合全文谈谈你对这句话的理解。（4分）（二）阅读下文，完成11~14题。（共12分）为什么要读经典①为什么要读经典？这是很多人都会问的问题，现在信息这么发达，手机上什么内容都有，为什么还要花时间去读那些几百年前甚至上千年前的经典呢？②首先，经典是经过时间筛选留下来的，是所有书籍中最有价值、最值得读的书。一千多年里，那么多书都被淘汰了，消失了，只有经典一直流传下来，被一代又一代的人阅读，这本身就说明它有着不可替代的价值。就像我们读《论语》，两千多年过去了，里面讲的“仁者爱人”“吾日三省吾身”，放到今天依然对我们有指导意义，它讲的是做人的根本道理，这些道理不会随着时代变化而过时。再比如我们读曹雪芹的《红楼梦》，不同的人读，能读出不同的东西，年轻人读能读出爱情的美好，中年人读能读出家族兴衰的感叹，研究社会的人能读出清代社会的人情百态，不管你在哪个年龄段，都能从里面得到不一样的收获，这就是经典的魅力。③其次，读经典可以培养我们的语感，提升我们的语文素养。很多人觉得自己写作文写不好，肚子里没东西，其实就是因为经典读得太少。我们的汉语，有它独特的节奏和美感，这些美感不在那些碎片化的网络文章里，而在经典里面。你读得多了，经典的语言就会慢慢浸润你的思维，你自然而然就会写出通顺优美的文字。比如朱自清读私塾的时候，每天都要背诵经典，天长日久，才能写出《荷塘月色》那样文字优美的散文。作家阿来，就是写《尘埃落定》那个作家，他说自己小时候把能找到的经典都读了好多遍，那些文字刻在脑子里，一辈子都有用。反观现在很多人，每天只看手机上一百多字的短消息，碎片化的信息，读不进去长篇的内容，时间长了，就连完整写一段话都困难，更别说写出好文章了。④再者，读经典能让我们静下心来，对抗现在的浮躁。现在这个时代，什么都讲究快，吃饭要快餐，坐车要高铁，娱乐要短视频，什么都快，快得让人坐不住，静不下心来。而读经典，需要你慢慢读，仔细品，这个过程就是一个让你心静下来的过程。你捧着一本经典，坐在那儿，一个字一个字读，慢慢进入作者的世界，把那些乱七八糟的烦心事都忘掉，这本身就是一种修养。我认识一个老先生，每天晚上都要读一个小时的经典，他说不管今天多烦多累，读上半个钟头，心就静下来了，睡觉都踏实。现在很多人都有焦虑的毛病，其实就是心浮气躁，找不到根，读经典就是让你找着根，让你在快节奏的生活里，有一个属于自己的安静的角落。⑤还有人说，经典我读不懂啊，那么厚，那么多典故，我读不进去怎么办？其实读经典不用怕读不懂，你现在读不懂，可以放一放，过几年再读，随着你阅历增加，自然就读懂了。也不用追求一下子读完，每天读一页，读一段，日积月累，就会有收获。经典就像是一个挖不完的宝藏，你每读一遍，都会有新的收获，你不同的年龄读，会有不同的感受，这就是经典的价值。⑥我们常说，一个人的气质里，藏着你读过的书，走过的路。读经典，就是给你自己打底子，这个底子打好了，你走得再远，都不会慌。所以，别再刷那些没用的短视频了，抽出一点时间，拿起一本经典，慢慢读，你会发现，你收获的，远比你想象的多。11.作者为什么认为我们要读经典？请结合全文分条概括。（4分）12.文章第④段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）13.请你简要分析本文的论证思路。（3分）14.请你结合自己阅读经典的经历，谈谈你对“经典就像是一个挖不完的宝藏，你每读一遍，都会有新收获”这句话的理解。（2分）三、古诗文阅读（共14分）（一）阅读《出师表》（节选），完成15~18题。（共10分）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。15.下列选项中加点词语意思都相同的一项是（）（2分）A.此诚．危急存亡之秋也臣诚．知不如徐公美诚．惶诚恐B.是以先帝简拔以遗．陛下路不拾遗．遗．臭万年C.三顾．臣于草庐之中左顾．右盼奋不顾．身D.遂许