冀教版四年级语文上册阅读理解专项试卷及答案

最新冀教版四年级语文上册阅读理解专项试卷及答案

一、美文阅读。

二维码时代

①如今，大部分人都接触过二维码。用专业名词来解释，二维码又称二维

条码，可看作传统条形码的升级版。它是用某种特定几何图形按一定规律在平

面（二维方向）上分布的黑白相间的图形，当用恃定软件扫描这些图形时，其

中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。

②二维码的广泛应用正在改变我们的生活。信息获取方面，初次见面交换

名片，用手机扫一下双方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息一下就可

以存入你的手机中，不用再进行复杂的输入；超市购物，扫描一下食品包装上

的二维码，该食品的生产日期、保质期等就会映入眼帘；扫描广告画面中的二

维码，就可以直接进入相关公司网站，获取更多信息。快捷支付方面，出门只

带手机不带现金，目前在很多城市已成为常态。吃完饭“扫一扫”，在便利店

扫码支付，甚至连买菜也不再需要找零，菜摊上早就挂上了打印出来的二维

码，无论是消费者还是商户，都觉得“码上支付.'方便又快捷。

③然而，二维码支付在信息安全方面存在一定的隐患。目前，人们使用的

二维码有两种，一种是静态码一一日常在商店、餐馆里看到的打印在纸上或者

制作成塑料牌的，都属于此类；另一种是动态码，即消费者在手机里使用微

信、支付宝等付款时，手机上会自动生成付款码，并且只在限定的较短时间内

有效。据了解，与静态码相比，动态码的安全系数相对较高。央行有关负责人

明确表示，静态二维码易被篡改，易携带木马或病毒，真伪难辨，导致支付风

险较高。

④二维码给人们带来了极大的便利，也为生活增添了不少乐趣，虽然安全

隐患尚且存在，但这并不妨碍我们经历二维码时弋这一奇妙之旅。

1.本文介绍了二维码是什么、、_______等相关知识。

2.用“”在文中画出什么是二维码。

3.第②自然段运用说明o

4.请写出“码上支付”的双重含义。

5.用波浪线在文中画出静态码不如动态码安全的原因。

6.除了文中提到的之外，你还知道哪些二维码使用场景？请写两个。

二、课内阅读

天窗（节选）

从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪

电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想

象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象

锐利起来！

晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，乜许你还忘不了月光下的草地

河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。"时.候，小小的天窗又是你唯

一的慰藉！

1.选文第一自然段写孩子们透过天窗看到的_______、________,想象到它们

怎样猛厉地扫荡了这世界。

2.选文第二自然段描写的是时候的生活场景。

3.判断对错，对的打“，错的打“X”。

（1）“小小的天窗是，尔唯一的慰藉”的原因是关在地洞似的屋子里的孩子们只

有通过天窗才能体会、想象外面的世界。（）

（2）文中加点的“这时候”指的是下雨被关进屋子里的时候。（）

4.为什么说“它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍”？

三、课内阅读。

盘古开天地（节选）

盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的

（）和飘动的（）;他发出的（）化作了隆隆的雷声；他

的左眼变成了（）,照耀大地，他的右眼变成了（），给夜晚带

来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的（：变

成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花的树木;他的汗水变成了滋润

万物的雨露...

1.按原文填空。

2.这段话是围绕着哪句话来写的？请用波浪线画出来。

3.照样子改写选段中画“一一”的句子。

例：他的汗水变成了滋润万物的雨露。

滋润万物的雨露是他的汗水变成的。

4.从选段中可以看出盘古是一个的人。

5.《盘古开天地》是中国神话，你还读过哪些神话故事呢？请列举出其中的两

个.

四、开心阅读。

“真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起

来。她记起最近这孩子讲话时.，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己

爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花。一星

期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗

子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻

了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。

1.在选段中找出下列词语的近义词。

信任一一（）暖和一一（）娇嫩一一

（）

2.对“这一天简直像一个节日”这句话理解正确的一项是（）

A.节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以说“简直像一个节日”。

B.孩子在节日里总是快乐的。小姑娘在那一天特别高兴，所以说“简直像一个

节日”。

C.小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐地生活。母亲也

对生活充满了希望，所以说“简直像一个节日”。

D.豌豆从落到窗台到发芽，展示着顽强的生命力，今天它终于开花了，所以说

“简直像一个节日”。

3.联系课文说说在五粒豌豆中，你觉得最值得称赞的是哪一粒？理由是什么？

五、课外阅读。

rr趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。

它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四(肢

枝)很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹

部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密.遇到强敌时，它就把身体

蜷(qudnjudn)成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办

法。刺猬不仅用硬刺(保护保卫)自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们

进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋

利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背(bei

bM)着瓜溜走了。

1.选择文中括号里正确的读音或字词，用“J”画出来。

2.文章是围绕哪句话来写的？用“一……」画出来。

3.我来露一手：根据短文填空。

刺猬的头_______,眼睛和耳朵,牙齿,门牙。它

们的四条腿_______,跑起来很快。爪子_________、。浑身长满了

4.选选：下列句子中那个是打比方的？在括号里打“。

(1)刺猬浑身长湖了像钢针一样的硬刺。(：

⑵刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。(：

5.想一想：仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？

六、阅读闯关。

《走月亮》节选

从果（园圆）那边飘来了果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡

萄？都有，月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩

汩，很满意的（响想）着。是啊，旁边就是它浇灌过的田地。在这片地里我

们种过油菜，种过蚕豆。我在豆田里找过兔草。我把蒲公英吹得飞啊K,飞得

好高。收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸的，稻穗低着头。现在稻谷就要成熟

了，稻图像一片月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田坡上去吧！你不是说中

秋节放假了，阿爸就要回来了吗？我们用哪一塘新谷招待阿爸呢？

1.划掉括号里用错的字。

2.写出下面词语的近义词。

满意一一（________）招待一一（）

3.请用“”画出文中的一个比喻句.

4.请用“”画出文中的一个拟人句。

5.这段课文主要写了叶么内容？请用一两句话概括出来。

七、阅读短文。

黄帝的传说

①黄帝打败炎帝之后，诸侯都想拥戴他当天工。可是炎帝的子孙不甘心向

黄帝臣服，几次三番挑起战争，尤以蚩尤为甚。

②黄帝生性爱民，不想继续战争，一直想劝置尤休战。可是蚩尤不听劝

告，屡犯边界。黄帝不得已，叹息道：“若我失去了天下，蚩尤掌管了天下，

我的臣民就要受苦了。我若姑息蚩尤，那就是养虎为患了。现在他不行仁义，

味侵犯，我只有惩罚不义！”丁是黄帝亲自带兵出征，与蚩尤对阵。

③黄帝和蚩尤一来二去打了七十一仗，结果是黄帝胜少败多，他心中焦虑

不安。为了振奋军心，黄帝派人去东海的流波山正来一只叫“夔（kui）”的怪

兽，把它的皮剥下来做了鼓面。然后，黄帝又派人将雷泽湾中的怪兽捉来，从

它身上抽出一根最大的骨头当了鼓槌。另外，黄帝还准备了八十面上等的牛皮

鼓。再次与蚩尤作战时，黄帝下令擂起战鼓，那“夔”皮鼓和八十面牛皮鼓一

起响了起来，声音震天动地。黄帝的兵勇气倍增，蚩尤的兵丧魂失魄，最终蚩

尤大败而逃。

④蚩尤平时把铁块石头当饭吃，头跟铜铸的一样硬。他还能在空中飞行，

在悬崖峭壁上如走平地，黄帝怎么也捉不住他。于是，黄帝命人把“夔”皮鼓

使劲连擂九下，蚩尤顿时魂丧魄散，不能行走。黄帝给蚩尤戴上枷锁，杀了

他，然后把他的身和首埋在了两个地方。蚩尤死了以后，他身上的枷锁被抛在

荒山上，变成了一片枫树林，每一片枫叶上，都有蚩尤枷锁上的斑斑血迹。

⑤黄帝打败蚩尤后，诸侯都尊奉他为天子。黄帝带领百姓开垦农田，定居

中原，奠定了华夏民族的根基。

1.这个故事按照起因、经过、结果划分正确的一项是（）。

A.①②|③④|⑤B.①|②③④|⑤C.③|④⑤D.①|②③|④⑤

2.下列说法正确的一顼是（）.

A.黄帝不想继续战争，一直想劝蚩尤休战是因为蚩尤非常勇猛，黄帝怕打不过

他

B.黄帝最后用“夔”皮鼓制伏了蚩尤，“夔”是雷泽湾中的怪兽

C.诸侯都尊奉黄帝为天子是因为他带领百姓开垦农田，定居中原

D.看到“铜头铁额”这个词语，就能想到蚩尤

3.文中画“—”的句子的意思是,可以体会到黄帝具有

的品质。

4.说说这个故事的神奇之处。（不少于两点）

5.结合短文的内容，给这个故事再起一个名字：

八、阅读练习。

一天中午，在巴黎街头，一位法国著名诗人看见一位老人（肃然木然）地

坐着。衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。在他身旁，立着一个木牌，上面写

着：“我什么也看不见！”这是一位双目失明的老人，因为生活所迫，不得不

在街上乞讨。诗人走到老人跟前，俯下身子问道：“老人家，今天上午给您钱

的人多吗？”“我……今天上午什么也没有得到。”听到有人询问，老人先是

一愣，接着长叹一声道。诗人听了，拿出笔，悄悄地在木牌上的那行字前面加

了几个字“春天到了，可是“。他把身上带的钱全给了老人，说：“这够您吃

一顿饭了。”

晚上，这位诗人又经过那条街。他看到来往的行人跃过这块木牌时，大都

停了下来。无论是衣着华丽的绅士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，

都掏出一枚枚硬币送到老人的手里，就连衣着(破旧寒酸)的小职员，也摸出

一枚硬币交给老人。诗人远远地看着，脸上露出欣喜的神情。

1.给短文拟个标题写在文前的横线上。

2.将文中括号里不正确的词语用“\"划去。

3.文章每个自然段都有一个病句，请用“一一”画出来并改正。

4.短文给我们描绘了两个场景，请你用最简洁的语言分别概括这两个场景的主

要内容。

(1)_________________________________

(2)_______________________________

5.“春天到了，可是我什么也看不见！”诗人仅仅在原来那句话的前面加了几

个字，竞产生了这么大

的魔力！你认为这儿个字的魔力在哪里？

6.谈谈你对这位法国诗人的看法。(至少3点，：2分)

九、课外阅读。

车把上的纸鹤

毕业的那年暑假，我突然萌发独自去江南一座古城旅游的念头。

古城很美，景色很多，却都分散在各处。我正为此犯愁，旅店的一位阿姨

告诉我：“我们这里的一些修车铺里，可以出借自行车，租费极廉。”太好

啦！正合一个穷学生的心意。于是，我当即在旅店附近的一个车行里，租借到

了一辆七成新的自行车。

我兴奋地骑上自行车，在古城宽阔的大道上一溜烟似的疾驰，心里真像插

上了翅膀般的自由、欢愉。只花了一天半时间，城内的几处景点就留下了我

“到此一游”的踪迹。

第三天下午，我又兴冲冲地骑车向郊外的一人著名风景区进发，到那里已

是三点光景。环顾四周，没有找到寄存自行车的地方，只有在公园对面的那片

小树林里，横七竖八地停放着几辆自行车。我图省事，便将自行车也往那生一

放，返身买票进了公园。

景区的面积很大，一路上走马观花游下来已花去不少时间，然后又坐上了

驶往湖心岛的游船。心一静下来，才猛地想起自行车好像忘了上锁，一摸口

袋，果然不见有车钥匙。我顿时惊出一身大汗，啊，这下闯大祸了！游兴全

消，苦苦哀求船T将我放上岸去.船尚未停稳，我就箭一般地窜上岸，拼命朝

公园出口处跑。

此时，天色暗下来。远远地朝对面那片林子里去，不好，那里只剩下孤零

零的一辆自行车了。我按住自己那颗狂跳不已的心，奔跑过去一看一一啊！不

禁喜出望外，正是我租来的那辆车呢！可是车却是锁着的。仔细一看，车把的

刹车上夹着一只用纸如成的鹤。我涌上一阵莫名的希望：那车钥匙会不会就在

纸鹤里呢？取下纸鹤，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏着一把钥匙！

我端详着这只可爱的纸鹤，竟发现它的尾部还歪歪扭扭地写着儿个字：

“叔叔，请小心。”激动的暖流顿时传遍全身，这是一位好心的孩子干的。

我多么想当面对他真诚地道一声感谢，然而望着暮色中空寂的周围，从何

处觅寻他呢？这纸鹤自然成为我的珍藏，哦，珍藏着这位好心孩子对我的一份

关爱，也珍藏着我对他的一份怀念。

1.根据短文，下列正确反映作者心情变化的一项是（）

A.喜出望外一兴致勃勃一大惊失色一心急如焚一温暖如春一心存感激

B.兴致勃勃一大惊失色一心急如焚一喜出望外一温暖如春一心存感激

C.喜出望外f兴致勃勃一心急如焚一大惊失色一温暧如春f心存感激

D.兴致勃勃一心急如焚一大惊失色一喜出望外一温暖如春一心存感激

2.你觉得那个孩子将车钥匙放在千纸鹤里有什么好处？由此可以看出孩子怎样

的形象？

3.按照故事的起因、经过、结果简述这个故事。

4.读完全文，你还有哪些不理解的地方？试提出一个值得思考的问题。

十、课外阅读

风雨中的菊花

午后的天灰蒙蒙的,没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人

想打喷嚏,可是又打不出来,憋得很难受。

多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差C由于生计的关系，他要转

车到休斯敦。

开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。

“太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不

远处一个衣衫褴褛的小男孩儿伸出鹰爪般的小黑手,尾随着一位贵妇人。那个妇

女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣

服。

“可怜可怜我吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这

个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚!这么点小孩儿就会做生意！”小乞丐站住

脚,满脸的失望。

真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生,甚至还

有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨,利用人们的同情心。说不

定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成

定额,回去就要挨处fd―o不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该

上学,在课堂里学习，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学,

将来成为对社会有用的人。

多尔先生正思忖着,小乞丐走到他跟前,摊着G脏手：“先生,可怜可怜我吧，

我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，

多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里。

“谢谢您,祝您好运！”小男孩儿金黄色的头发连成了一个黑块,全身上下只

有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。

树上的鸣蝉在聒噪,空气又闷又热，像庞大的蒸16ng—o多尔先生不愿意

过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖

花姑娘认出了他，忙打招呼。

“你要看点什么？”卖花姑娘训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什

么”，以免强加于人。

这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很

是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么？”卖花姑娘这么问，因为她

从来没有想小乞丐会买。

“一束万寿菊.”小乞丐竟然开口了.

“要我们送给什么人吗？”

“不用，你可以写上'献给我最亲爱的人'，下面再写上‘祝妈妈生日快

乐!一

“一共是二十美元。”卖花姑娘一边写,一边说。

小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上,每一枚硬币

都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后

虔诚地接过花，转身离去。

这个小男孩儿还蛮有情趣的,这是多尔先生没有想到的。

火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外,外面下雨了，路上没有了行人,只剩

下各式车辆。突然,他在风雨中发现了那个小男孩儿,只见他手捧鲜花,一步一步

地缓缓地前行，他忘记了身外的一切,瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方

是块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。

火车撞击铁轨越来越快,多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他

的眼前模糊了。

1.注音或写汉字。

矛脏（）单厚（）蒸long—处fa

2.写出近义词。

思忖（—）虔诚（—）

3.找出文中的一个比喻句，并体会其作用。

4.本文刻画的主要人物是谁?他所做的一件事情是什么？

5.小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨得亮晶晶的”表明了什么？

6.对小乞丐的外貌描写突出了什么特点?可以看出他怎样的生活处境?

7.小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过花”，在风雨中“手捧鲜花，一步一步地

缓缓地前行,他忘记了身外的一切”，这表现了小乞丐什么样的思想感情？

8.文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次乂一次的强烈冲击。他的眼前模糊

了”，是什么强烈冲击着多尔先生？“模糊”说明了什么？

十一、课内阅读练习。

我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。

突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。

风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站

在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出

生不久，从巢里掉下来的。

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一

只老麻雀从棵树上飞下来，像块石头似的落在猎狗面前。它挖掌起全身的

羽毛，绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼

儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看

来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树

枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向

后退。

我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。

1.这篇课文的题目是_____,作者是—国的________，我还知道他的其他作

品有0

2.用简洁的语言概括课文内容。

3.摘抄描写小麻雀的句子。

4.“一种强大的力量”使老麻雀飞了下来，这是什么力量？

5.“我”为什么急忙唤回猎狗，带着它走开了？

6.联系生活实际谈谈读完这篇文章后的感受。

十二、阅读材料，完成练习。

秘密

①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。

②他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（G

n）世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为

那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。

③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲•薄•的退休

费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。

个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”

④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不

了多久就要买新的。了有一个同学对这件事有疑义。有一次,是在课间休息的

时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫（ni。）嚅（ru）着走到讲台

旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想

让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的

一样了。”

⑤当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣

洁。你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（min）和谅解。

我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人

之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别

开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好儿个星期的时间，老师真的用铅

笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”

两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他

一直共有着这个秘密。

⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业

本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。

I.联系上下文给加点词语选择恰当的解释.（在序号前面画）

菲•薄•：（1）微薄（指数量少、质量次）（2）瞧不起

2.对文中画横线的句子理解正确的一项是（）

A.全体同学对这件事都有疑义。

B.全体同学对这件事都没有疑义。

C.只有一个同学对这件事有疑义。

3.短文第（）和第（____）自然段围绕“秘密”具体写了一件事。

4.短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？

5.短文主要描写了小男孩的语言、和_____,表现了他是一个

_______________的孩子。

6.想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么？（写几句连贯的话）

十三、阅读短文，完成练习。

沥青湖的诱惑

①在拉丁美洲加勒比海的都南端有一个叫巴哥的小岛，岛上有一个小湖。

同一般的湖泊不同的是，这个湖表面平坦，上面覆盖了一层硬化了的沥青，原

来由于地壳运动岩层破裂，地下石油和天然气一出并通过裂隙拥进死火山口，

溢满城湖。这个以盛产黑乎乎的天然沥青闻名于世的小胡，被人们称为沥青

湖。

②令科学家们感兴趣的不仅仅是列清湖奇特的形成方式,还有沥青湖每年

都要吃掉大量的动物的奇特现象。有狮子，老虎，豹子等体型较大的动物，也

有狐狸，狼，鬣狗，水鸟等体型较小的动物。经过长时间的跟踪拍摄，科学家

们终于为世人揭开了这个谜底。

③每年随着季节的转换，沥青湖呈现出不同的样子，雨季来到，湖水积在

湖面上，显得碧波荡漾。旱季降临，水被蒸发掉，沥青被晒干，只有在凹处还

留有一些水坑，水坑中有水草，偶尔还能找到小鱼，这样便引来了喜欢吃小鱼

的鸟，一只鸟吃饱了小鱼，准备站在湖面上休息，结果被沥青黏住了双脚，鸟

越挣扎沥青粘的越紧，终于，鸟不再动弹了c不久鸟被机灵的狐狸发现了，为

了吃到可口的鸟肉，狐狸不顾一切冲了过去，结果狐狸也被沥青黏住了。

④狐狸越挣扎，沥青便黏得越紧，追踪狐狸倒在了沥青湖里不再动弹。猎

狗和狼几乎同时发现了死去的狐狸。为了争抢猎物，鬣狗和狼在沥青湖上恶战

了一场。结果都被沥青牢牢地黏住了。在食物急缺的干旱季节，狮子，豹子，

老虎发现这么多猎物再也忍不住了，冲过去一饱口福，结果无一例外葬身于沥

青湖。

⑤尽管每年都有大量的动物死于沥青湖，但仍然有很多动物前赴后继地朝

沥青湖奔去，原因都是禁不住那湖里美味的诱惑。在这个世界上人受到的诱惑

实在太多了，其中很多诱惑就像沥青湖一样致命。很多人虽然明白修个道理，

却很难管住自己分下沥青湖的双脚。

1.用“”画出沥青湖形成的原因。

2.画“”的句子在短文中起到怎样的作用？(〉

A.前后呼应B.概括说明C.承上启下D.总结全文。

3.短文让我们看到了一条食物链。()-()-()一鬣狗

和狼一狮子、老虎、豹子，这些动物之所以会被沥青湖吃掉，正是因为

4.第⑤段中加点的“这个道理”指的是什么？

5.根据短文提出一个作不懂的问题，并说说你打算如何解决。

十四、课外阅读。

做成好事

一个罕见地患儿，病情突然恶化，需要立即手术。

没有钱，就无法手术，孩子（），随时会出现生命危险。经当地报纸报

道后，有好心人开始为孩子捐款，但是，这些零散的捐款根本是杯水车薪，远

远不够。

其实，还有一个大家都不愿提及而又不得不面对的现实难题，那就是，即

使筹够了孩子的手术和治疗费用，也可能到头来竹篮打水一场空，钱花了，孩

子却没救回来，人财两空。因为孩子的病非常罕见，治愈率很低。

这时候，一位陌生的中年男人，看到报纸后，一下子送来了救命的20万

元。孩子被及时推进了手术室。手术很成功，孩子得救了。

当地报纸找到并采访了这位好心的中年人。记者问了他一个问题：“患儿

的病情很罕见，治疗的成功率其实很低，很多人对要不要帮助这个孩子，其实

是（）的。毕竟，这个社会需要帮助的人还有很多，大家还是希望能尽量

把善心和善款用在刀刃上。你为什么会（）地捐助20万元？”

中年人说：“我没有想太多，因为孩子的病等不得，所以我就马上捐了。

现在，孩子的命救下来了，在我看来，我是做成了一件好事，我很欣慰；如果

手术没成功，孩子没能保住，那只是我的好事最终没能成功，但我做的，仍然

是好事，我不会因此而后悔。”

有些好事做了，可能因为这样那样的原因，最终没能成

功；o在他看来，这就是他所做的好事之间唯一的区别。而每做

一件好事，无论结果如何，所带来的内心的愉悦和满足，是一样的。

好事做成了，当然（）。如果没能成功，做了，就是好事。

1.给加点字标注读音。

2.解释词语的意思：

杯水车薪：___________________________________

3.把下面的四字词语填在文中的括号里。

A.毫不犹豫B.尽善尽美C.命悬一线D.心存疑虑

4.给文中横线部分选择合适的一句话（）。

A.还有些好事，不但做了，而且成功了。B,还有些好事，我直接不做。

5.中年男子为什么明明知道孩子的病不一定能治好，还要一下子捐助那么多钱

呢？

6.你赞同男子的说法和做法吗？说说理由。

7.说说你对短文最后一个自然段的理解。

十五、阅读课内片段，回答问题。

我站在天都峰脚下抬头望口啊口峰顶这么高口在云彩上面哩□我爬得上去

吗□再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似（sishi）乎是从天上挂下来

的，真叫人发颤（zhdnchan）!

忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”

我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大！我点点头，

仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”

老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！

我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴

子一样……

爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终丁都爬.卜.了天都峰顶。

1.用划去文中括号里的错误读音。

2.在短文中的“口”中填上合适的标点符号。

3.第一自然段写出了天都峰和的特点。

4.老爷爷看到“我”来爬天都峰会想;“我”看到老爷爷来爬天

都峰会想0

5.选文画线句子中的“奋力、攀着、手脚并用、终于”这些词既突出了爬山的

,又表现出他们的精神。

答案

1、

1.二维码的广泛应用二维码的信息安全隐患

2.是用某种特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布.的黑白相间的

图形，当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等

信息就能显示出来。

3.具体事例二维码在人们日常生活中被广泛应用

4.①扫描二维码支付。②“码上”音同“马上”，指二维码支付非常快捷。

5.静态二维码易被篡改，易携带木马或病毒,，真伪难辨，导致支付风险较高?

6.想去哪家餐馆吃饭，扫描一下它的二维码，就可以看到该餐馆的地址、招牌

菜、网友评价、消费水准等信息；在网上购物时，可以将自己心仪的商品通过

二维码分享给朋友，这样远程也可以让朋友给自己参谋一下。

2、

1.雨脚闪电

2.晚上体息

3.VX

4.因为这是孩子们想象出来的，突出了孩子们丰富的想象力。

3、

1.风云声音太阳月亮血液

2.盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。

3.茂盛的花草树木是他的汗毛变成的。

4.勇于献身、无私奉献

5.《夸父逐日》《嫦娥奔月》

4、

1.相信温暖柔嫩

2.C

3.第五粒豆子虽然飞进了长满青苔的裂缝里，但它顽强的生命力给一个生重病

的小姑娘带来了生机，这是最值得称赞的。

5、

1.肢quan保护bei

2.刺猬是一种有趣的小动物。

3.尖尖的很小非常锋利特别长很短锐利有力硬刺

4.(1)V

5.不仅用硬刺保卫自己，还用它来搬东西呢！

6、

1.圆、想

2.满足款待

3.现在稻谷就要成熟了,稻ffl像一片月光镀亮的银毯。

4.收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸的，稻穗低着头。

5.主要写了丰收的果园、菜园和水稻，表达了人们喜悦的心情。

7、

1.A

2.D

3.蚩尤不行仁义，祸害百姓，黄帝要为民除害仁义、爱民

4.黄帝用怪兽的皮做鼓面，用怪兽的骨头做鼓槌；蚩尤平时把铁块石头当饭

吃，他死后，身上的枷锁变成了枫树林。

5.黄帝擒蚩尤

8、

1.语言的魅力

2.肃然破旧

3.衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。他衣衫褴褛，苍白的头

发在风中飘荡。

他看到来往的行人跃过这块木牌时，大都停了下来。他看到来往的行人经过

这块木牌时，大都停了下来。

4.同情盲人街头乞讨，巧添几个字。几个字显魔力，路人纷纷解囊。

5.这几个字的魔力在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是多么美好，那

蓝天白云，那绿树红花，怎能不叫人陶醉？但这曳辰美景，对于一个双目失明

的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这个盲老人连万

紫千红的春天都看