初中学生自我评价

初中学生自我评价

初中学生自我评价1

本人在学习方面，从初一期末考试考砸之后。在初二的历次有排名的考试

中，我都每况愈上，已经回到了班级的第二名，我想这是一个好的兆头。可是

我的缺点就是容易自满，考到第二了，可以了，于是我就放松了，上课也会开

小差了.于是，在近几次考试中又跌回前十名的后半段了.“稳定”，我想是

我的挑战了。

在运动会上，我为班级争得了荣誉，虽然没能带领班级得到年级第一，但

是400米第一名，跳高第一并打破了尘封了两年的校记录，为班级争取到了不

少宝贵的分数。

而这个学期我想的进步就是在我副班长的工作上了，在晚自习开始前的一

段时间以及晚自习中我都能管理好班级，让班级能有一个安静的学习氛围，并

较之初一更好的树立了自己副班长的形象，提高了自己的威信。

可我还有一个必须要克服的缺点，那就是做作业的速度，这让我在晚自习

中鲜有多余的时间去复习学过的功课，去做课外的题目，这也一定是我成绩不

稳定的最主要的原因。为什么做作业的速度会那么慢？我想这和我自己的性格

有很大的关系，我是一个对所有事情都不冷不热的人，这是一个双刃的性格，

我自己很清楚，可却总是无法利用好这柄双刃剑。再加之做作业时自己的不专

心，总是会在有意无意间浪费去不少的时间。

初中学生自我评价2

一、初中科学实验课学生自我评价的实施方法

根据学生自我评价的基本理念，以“促进学习的评价”范式为基础框架，

笔者以为，实验课学生自我评价的实施应该包括以下五项内容。

（-）明确学习目标

学习目标是课堂教学的核心，它不仅是教师从事教学活动和学生开展学习

活动的方向标，也是评价和检测教师教学以及学生学习成效的依据。只有明晰

了预期的学习目标，学生才知道“现在在哪”“我要去哪里"，即自己做了什

么以及将要做些什么。明确学习目标是开展高质量自我评价活动的重要导向，

它能帮助学生对自我评价活动有清晰的认识，并把这种认识转化成自我评价活

动中的具体行为。特别是在一些基于任务的学生自我评价活动中，明确学习目

标在确定学生自我评价目标的过程中具有非常重要的作用。

（二）制定评价方案

学生的自我评价并非无序、散乱的，它同样需要制定严密的评价方案。唯

有如此，才能保证自我评价有序有效地进行。一般而言，评价方案应包括以卜

项目：评价目标，即学习的目标；评价内容，即对哪些学习内容进行评价；评

价方法及标准，即采用什么方法来评价，标准又是什么；评价结果与反馈，即

最终的学习结果怎样，对此提供了哪些建议等等。科学实验课中，为了使学生

自我评价在正确的时间使用适当的方法，必须有教师的指导和帮助，教师应根

据实验课教学的实际情况，事先设计评价方案、评价工具，以此支持学生更好

地开展自我评价。

（三）监控学习过程

从形成性评价的角度来看，评价应该贯穿于整个学习过程，能对学生的学

习情况作出全程监控，能够全方位地搜集学生的学习信息，而正是这些信息才

能够帮助教师、学生准确了解教学、学习状况，并据此提升课堂教学质量。在

实验课中，由于教学活动较普通课堂更为复杂，需要教师耗费更多精力来维

持、推进整个教学过程，因此教师难以落实对每一个学生的学习进程进行监

控，此时就需要教师指导学生利用一些简便易用的评价工具来开展自我评价，

对自身的学习过程进行监控，并搜集记录相关信息。

（四）反馈评价信息

在学生自我评价的整个过程中，学习信息的反馈是贯穿始终的，及时、可

靠的信息和畅通的反馈渠道是最重要的。在实验课中，有效的信息来源是多方

面的，学生本人、教师、同伴都可能成为信息的“源泉”，而这些信息是通过

多种方式反馈的，有时是口头的，有时是书面的，有时是电子化的。在自我评

价的过程中，学生正是通过这一反馈机制，进行有效信息的输入和输出，并及

时、不断地通过交互性的反思活动，调节自身现状和标准之间的距离。

（五）形成改进策略

评价的最终FI的在于促进、提升学习，因此，对于反馈的学习结果还需进

行深入细致的剖析与思考，从而形成针对后续学习的有效的改进策略。一方

面，对于在学习过程中已经使用过的并且是有效帮助学生学习的学习策略，应

该予以总结、提炼，让学生充分意识到学习策略的应用；另一方面，更为迫切

的是分析导致未能达成部分学习目标的原因，寻找相应的解决之道，引导学生

形成改进、提升后续学习的有效策略。[2]

二、初中实验课运用学生自我评价的案例

根据学生自我评价的基本理念与一般方法，笔者将其运用于初中《科学》

（华东师大版）的“质量守恒定律”实验的教学中。笔者自制了评价工具《课

堂学习评价卡》（如表1所示），引导学生在课堂上开展自我评价，取得了较好

的教学效果。

（一）告知学习目标

课堂学习评价卡的第一部分为“学习目标”，即根据课程标准、教材分析

以及学生学情确定的三维学习目标。学习目标要明确告知学生，以便学生在实

验过程中能够不断对照目标，及时调整自己的学习进度与向度。同时，学习目

标也是学生在实验课结束之后评价白己课堂学习效果的重要指标。

（二）搜集过程信息，总结学习结果

课堂学习评价卡的第二部分为“学习过程”，用以全方位地搜集学生实验

学习过程的信息。根据“质量守恒定律”实验课的活动与探究安排，评价卡在

纵向维度上分为四项实验活动，分别搜集不同实验活动的学生表现。在横向维

度上，前三项为“假设”“过程”与“结论”，主要用以关注学生通过实验学

习化学专业知识、技能的情况；后五项为“遇到的困难”“解决的方法”“同

学的协作”“教师的指导”和“其他”，主要搜集的是学生在实验过程中所形

成的解决问题能力、同伴合作能力等的情况。

课堂学习评价k的第三部分为“学习结果”，主要要求学生在完成全部课

堂学习内容之后，对自己的学习从知识、技能、方法、情感等多维度进行全面

的总结，并且针对学习目标加以对照，从而了解自己在学习中达成了哪些目

标，又有哪些目标是没有实现的，即自己的学习效果达到了何种程度。

（三）提出改进策略

课堂学习评价卡的最后部分即“改进策略”，这部分由学生和教师共同填

写。先由学生针对自身的学习结果进行反思，总结有效的学习策略并加以固化

提炼，同时对存在的不足寻找原因，提出后续学习的改进策略。在学生完成评

价卡的全部内容并上交之后，教师就需要针对每一个学生的学习情况，提出专

业性的学习建议，这对于学生学习效果的提升至关重要。［3］此外，教师还可利

用评价卡的信息对全班学生的实验课学习状况进行一次全面而到位的评估，这

能为改进之后的教学提供重要的信息。

三、初中科学实验课学生自我评价的教学成效

为了更好地验证熨睑课开展学生自我评价的有效性，笔者自编了《学习态

度能力量表》，在学期开始之初测定学生的基线水平，并在开展实验课自我评价

一个学期之后，再次进行测量比较，结果发现学生在学习兴趣、学习策略及合

作学习等方面均有了明显提升。

（一）学习兴趣

通过测量发现，在科学实验课上实施学生自我评价一个学期之后，学生对

科学实验的学习兴趣有了明显提升。主要表现为：对实验课“很感兴趣”的人

数比例从基线水平的12.5%增加到了15.4%,对实验课“有点兴趣”的人数比例

从26.4%增加到了45.0%,对实验课“不感兴趣”和“非常讨厌”的人数比例分

别从8.2%、3.4%下降至4.6乐1.8%由此可以证明，在实验过程中注重培养学

生的自主探究能力，通过学生个人的观察、思考、感知、自觉应用、自我评价

和反思，能够整体上激发学生对于实验课的学习兴趣，特别是对于中等兴趣水

平的学生，促进作用最为显著。

（二）学习策略

通过对学生学习策略能力的测量，比较不同得分组的人数比例，结果发

现，学生的学习策略能力总体呈现上升趋势。具体表现为：40〜50分组的人数

比例从9.此增加到18.4%,而30〜40分组的人数比例则从18.4%下降为

11.8%；同样，20〜30分组的人数比例从5的7%增加至52.3%,10〜20分组的人

数比例从13.6%下降为7.8机这说明在实验课中利用课堂学习评价卡，可以唤

起学生对自己学习表现的评价和自省，及时发现问题，并对自己的学习过程进

行监控，进而调整学习方法，增强学习策略能力，尤其是对于那些学习策略能

力较好与中等偏下的学生，提升作用最为明显。

（三）合作学习

在合作学习方面，学生的进步主要表现为合作意愿与合作能力的同步提

升。经测量发现，愿意合作学习的学生比例从30.6%增加至41.8乐而不愿意合

作学习的学生比例则从18.6%下降为5.9%：同样,“很会合作”的学生比例从

14.3%增加为28.3乐而完全不会合作的学生比例则从26.5%下降为10.8%。由

此可见，实验课开展学生自我评价在很大程度上也促进了学生之间的合作学

习，达成了实验教学所应实现的目标之一。

自我评价是初中科学文睑课中不可忽视的一种有效评价方式。实验课中白

我评价方法的应用，在很大程度上激发了学生的自主学习动机，释放了学生对

于科学探究的热情，能够让学生在更加宽松、平等、自由的环境中体验科学实

验过程，享受科学实验的乐趣。这对于学生无论是掌握科学知识技能，还是对

于养成科学兴趣、科学精神，都具有重要的促进作用。

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在德育方面，我自觉遵守社会学校的规章制度，严格要求自己。通过学习

政治课，我懂得了真善美，学会了做人的道理：尊敬师长，团结朋友，热爱集

体。有时，我还参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动，例如：

学校举办的艺术节利征文比赛、级组安排的学校宣传栏布置、班里的黑板报等

等；在思想上和行动上，我向团支部靠拢，并加入了中国共青I才I。

在智育方面。在学习过程中，我稍有不足，但也努力学好各门功课，掌握

科学的学习方法，合理安排时间。我爱好文学，经常阅读余秋雨，朱自清等名

家作品，有时还参加各种各样的征文比赛或参加朗诵比赛，努力拓宽自己的知

识面，培养自己其他方面的能力。在三年的学习中，我担任语文科代表，协助

老师做好各项工作。思想和能力比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有

理想，有抱负，有文化的人。

在体、美方面，我积极参加体育锻炼，体育课或其他测验，我都认真对

待，全力以赴，不断提高自己的身体健康水平，锻炼自己的坚强意志，进一步

培养和提高自己的审美能力；我爱好广泛，特长是弹扬琴和文学，在课余时

间，我还很经常去体育馆打羽毛球，在乐趣中提高自己的身体素质。

另外，在家里，我尊敬长辈，经常帮家里人做家务活。

但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，

具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不

足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能提高。

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总结三年来失败的经验，以及老师和家长的建议和教导，改正自己不足的

方面，争取在德、智、体、美、劳等各个方面全面发展，做一个品学兼优的好

学生。

紧张有序的初中生活即将与我告别。在老师的教导下，我在德、智、体方

面全面发展，逐渐从幼稚走向成熟。我是一个性格开朗、听话懂事、诚实质朴

的学生。对老师分配的任务认真负责，能积极向上，喜欢和同学讨论解决问

题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动;能与同学和陛相处，尊敬师长，

自觉锻炼身体，能迅速的适应各种环境，并融合其中。初中三年我学到了很多

知识，学习上虽然很努力，但成绩不够理想，希望以后在学习和生活中，能摸

索出适合自己.高效的学习方法。

自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，

各方面较好。有强烈的集体荣誉感，坚持实事求是的原则。思想端正，能吃苦

耐劳，有崇高的理想利伟大的F1标。

在日常生活中，我十分重视锻炼身体，具有良好的心理和身体素质，体育

成绩优秀，体锻达标。在校运会和市运会上取得优秀的成绩。

生活上，为人朴实真诚，生活独立性较强。热爱集体，尊敬师长，团结同

学，乐于助人，对班级交给的任务都能认真及时完成。

经过这几年的学习，我在德、智、体诸方面都有所进步，但也清醒地认识

到自己的不足之处，学习还应更加细心，争取在中考中发挥自己的水平。

在学校里，我尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极参加集体活动，爱护

公物，能自觉遵守中学生守则，不迟到，不早退。我明确学习目的、端正学习

态度。自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间。

积极培养动手能力、应用能力和创造能力。

体育的成绩上,经过锻炼有所进步，但还不是很优异.所以还是要加把劲才

行.在家里我会帮助家里人做家务，勤劳节俭。

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我是一个充满激情的男孩，像风一样的性格，有一些的缺点，但我坚信青

春永远不会失败。所以我自信，我会以90后的活力去证明自己。有时我也会感

到莫名的寂寞感，但我会尽自己的最大可能去调节好，以良好的心态去迎接明

天的挑战。

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初中三年的学习生活中，学校、老师、家长、同学给予我关怀和教导，使

我自己学到许多知识，自己懂得了做人的道理。

在这三年的初中生活中，我学到了很多，在学校里我会学着去团结同学，

尊敬老师，按时完成老师安排的作业和事情。我还热爱劳动，乐于助人，二这

些都是老师常常教导我们的做人之道。

在家里，我会尊敬父母，耐心听取家长的教导，帮助父母做家务，减轻父

母的负担。虽然我在学习上思维没有其它同学灵敏，但是我勤奋好学，我会比

别人多做多练。性格开朗、活泼、天真、成熟、温柔的我擅长有唱歌、跳舞、

古筝、运动。在特长里，我曾拿过五个荣誉证书。我自己的理想是当一名广播

音员。有理想有FI标才能让人进步，我会继续发扬我的长处，努力改正自己的

短处。努力学习，不断进步，朝着目标前进，做一个对社会有用的人。

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本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，

同学的好朋友，我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参

加班级学校组织的各种课内外活动。

在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。

初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做

一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。

当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有

三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和建

相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参

加并组织班级学校组织的各种课内外活动。

本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力学习

之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离

地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

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一、光阴似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一个学期就很快就过去了，又

迎来了新的一年，新的学期，又有新的工作等着我们来学，等我们来消化，去

理解.在上个学期，我没有好好去学习，去理解，所以在上个学期的考试才会考

得那么糟糕，那么差。不过，现在又是新的一年，新的学期，我要整装待发，

要以一个全新的我去迎接这个学期的起点站，奋发图强，永不停步。

二、本人能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同

学，与同学相处融洽;学习上刻苦努力，思维活跃。是一个正直诚恳，听话懂

事，诚实质朴的学生。老师和同学都很喜欢我。学习上虽然很努力，但学习方

法不是最佳，所以成绩还不够理想。希望在以后的学习和生活中，能探索出适

合我自己的高效的学习方法。

三、我能够尊敬师长，团结同学，基本上能遵守校纪校规。本人自控力还

可以，但是也要提高自身的分析识别能力。以后我会在各个方面能够独立自

觉，自己管理自己。在学习上，我有提高各科成绩的良好愿望，但这不能只是

口头上说说而已，我要用自己的行动来表明我的决心，迎接每一个崭新的明天!

四、本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的.好帮

手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经

常参加班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家

务是家长的好孩子，邻居的好榜样。这个学期，我学到了很多知识，思想比以

前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设

社会主义中国做出自己的努力。当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是

很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做

的更好。

五、在这个学期里，我不能像上个学期一样浪费时间，不懂得珍惜时间，

所以，我要在这个学期里自我反思，要珍惜现在的时叵，不会再浪费时间了。

老师讲的课我没有听懂或者是没有听清楚，下课后，我要马上跑去问老师，直

到弄懂课时，要专心听讲，不可以跟前后左右讲小话，要勤做笔记，把老师讲

过的重点记下来。回到家里，把今天老师讲过的课文复习一遍，再做老师布置

的作业。我会在这个学期里好好学习，争取用优秀的成绩汇报爸爸妈妈。

六、本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学

和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经

常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。

七、考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，

考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学

会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。

对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。

八、各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理

想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的！

九、金无足赤，人无完人.十全十美的人在现实生活中是不存在的。可是每

个人都有优点，也有缺点.既有长处，也有短处。我一定会努力借鉴别人的优

点和长处。在期末考试中，我的成绩并不理想，从现在的这一刻起，我要从零

开始，把所有的精力都放在学习上。确立目标。争取在下次考试中考一个理想

的成绩。

我的成绩并不理想，从现在的这一刻起，我要从零开始，把所有的精力都

放在学习上。确立目标。争取在下次考试中考一个理想的成绩。

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我能在道德品质上做到不打人，不说脏话，使自己在班上感到骄傲，尊敬

老师和团结朋友。在学习中积极与朋友合作，做实验时，积极探究问题。法律

知识深，使自己成为社会上的有用之人，爱好运动和劳动，使自己身体和心理

都健康。

初中学生自我评价10

转眼间，一学期就快过去了，在这一学期中，我多次参与学校组织的集体

活动和雏鹰小队校外活动，在课内更加努力地学习功课，与同学们团结友爱、

互相帮助，自己各方面能力有了很大的进步。

在学校里，我有了很大的进步。比如关心同学，和同学互帮互助。在同学

没有记作业时热情地帮助他，在值日生有事没法干值日时主动和他换班；同学在

学校运动受伤时，陪他去医务室治疗；同学生病住院时，和老师、同学们一起去

探望。数学作业的书写也有所提升，口算能力更是进了一大步。但是，语文作

业的书写还需要努力，把“凤舞龙翔”改成“正楷端庄”。有时在学习的时候

比较浮躁，这点也应该纠正。

在课外，我参与了学校组织的才艺展示：英语书法和篮球投篮的比赛。通

过这些比赛，我不仅发现了自己的优点，还看到了自己的不足，找到了继续努

力的方向。遗憾的是我没有作为班级篮球队成员参与学校的篮球比赛，没能和

同学们一起去对抗强大的对手，但是在场卜，我仍然使劲地为他们加油；我还积

极向“某某晚报校园周刊”投稿，《有趣的机器人课》成功的刊登在了报纸上。

这些都使我为班级集体的荣誉尽到白己的努力。

我还参与了同学家长组织的“雏鹰小队活动”如：去千佛山和同学们一起

讲一讲白」的国庆见闻，然后和同学们一起在草坪上欢乐地玩耍;和同学们在赛

场下一起切磋切磋羽毛球C这些都开阔了我的眼界，提升了自己的语言表达水

平，增加了与别人沟通的能力。

这学期我有了新的优点，但同时也有缺点，我要保持优点，改正不足。

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作为一个合格的中学生，在道德与素养方面，我诚实守信，待人真诚，孝

敬父母，信守诺言，言行一致，不做损人利己的事，考试不作弊；我有责任

感，体现在积极参加集体活动和社区活动，珍视和维护集体荣誉，爱护公共设

施，关心社会和他人，乐于助人；我自尊自爱，尊重师长，尊重他人的人格，

举止文明，没有打架斗殴纪录，不弄虚作假、知错就改，具有进取心；

我自我约束，遵纪守法，没有违规违纪受处分纪录，能评价利约束自己的

行为，不吸烟，不喝酒，不赌博，拒绝毒品，不去未成年人不能进入的场所。

在劳动与技能方面，我有良好的劳动态度和技能水平，表现在积极参加劳动，

认真学习劳技课程，具有一定的劳动能力和信息技术能力，实验操作考查合

格。在实践和探究上，我积极参与社会实践活动，有社会实践和探究精神：乐

于服务社会，具有兴趣和好奇心，能提出问题。有独特见解，积极参加综合性

学习，爱好科技，具有科技特长。在交流与合作上，我能与同伴协作，沟通分

享：与同学友好相处，无严重有意伤害、歧视同学行为，能接纳他人，能与他

人合作共同完成任务，能与他人交流和分享，尊重并理解他人的意见。在运动

与健康上，我具有良好的身体素质，体质健康标准测试达到合格，具有体育爱

好和特长；

积极参加体育活动，有良好的体育锻炼态度和习惯，珍爱生命，保护生态

环境，不穿奇装异服，不佩带首饰，不化妆，不理怪发，没有不良嗜好。在审

美与艺术方面，我有健康的审美情趣，和一定的审美鉴赏能力，健康上网，不

传播不良信息，积极参加艺术活动，具有艺术爱好和特长，•音乐、美术课态度

认真，成绩合格。

初中学生自我评价12

透过这段时间的学习，我真正了解到了我白1。我是个普普通通的女生，

这段时间以来，经过了多次的考试，我的成绩不算很好，而旦我也没有班级取

得什么荣誉，但是以后我会刻苦认真的学习而旦要德智体美劳全面发展，争取

为班级争光，为学校争光.我以后还要用实际行动来证实我所说的一切，从此

刻开始，我要刻苦学习，用认真的成绩来报答父母和老师。

告别了小学，进入中学。心里很烦，没心思听课，成绩下滑。但是以前不

爱和同学交流的我，此刻和班里同学的关系很好，在进入中学的时期，我还没

做过为班级争光的事情，此刻想起来真的后悔，我总结了自己的经验教训决定

以后做到：1,认真听讲，努力把学习成绩提上去。2.尽我的最大努力为班级做

些争光的事情。3、努力搞好与同学的关系。上面的过失，我必须会努力补好的

自开学到此刻有3.4个月了，我在班里有了小小的立足之地。我跟同学们的关

系也算紧密吧。说实话近期的学习不太好，课也上的马马虎虎，没打好基础。

课下没有好好的复习，自己制定了计划，可总是没有毅力去完成，看样，还是

我的不扎实引起。回首昨日成绩也不是太突出。在班里也只能占到前15名，成

绩总是让薛老师头疼，班级里，同学之间虽然打好了基础，但在学习上总是进

步不了.对于这段时间的我，我感觉是差劲极了，让我感觉我都不认识自己了，

拿我的成绩来说吧!60.70分还不够丢人的，30.40来分就别说了。纪律上来

说，上课说话，违反纪律还不承认。

在这个学期里，我和同学之间相处的还能够，我会努力和同学相处的更

好。我有时上课说话，不遵守纪律，影响同学学习，也影响了自己的学习，我

要改正。我学习不好，是我上课不认真听讲，做小动作引起的后果。我就应改

正这些不好的习惯。我没有为班级争得荣誉，也没有为自己争得荣誉。以后我

要好好学习，改正缺点，我会努力在这个学期我的表现不是很好。期望老师多

多原谅。以前的时候还违反纪律。以前的就过去了，以后我打算改变一下自

己。要努力的学习，不违反纪律。这个学期立刻过去了，即将成为历史，要从

新的一天开始，以后我要努力加强我的学习，学习不好什么都不用说。所以学

习是最重要的，以后的文盲是没有学会怎样样学习的方法，所以学习没有方法

是不行的。以后我要找一个提高学习方法的速度，不断的超越自己。

在这个学期我的表现不是很好。期望老师多多原谅。以前的时候还违反纪

律。以前的就过去了，以后我打算改变一下自己。要努力的学习，不违反纪

律。这个学期立刻过去了，即将成为历史，要从新的一天开始，以后我要努力

加强我的学习，学习不好什么都不用说。所以学习是最重要的，以后的文盲是

没有学会怎样样学习的方法，所以学习没有方法是不行的。以后我要找一个提

高学习方法的速度，不断的超越白」。

透过较长一段时间的学习，我觉得一下子长大了许多。自初