初中七年级上册历史材料分析题复习专项难题提优专项训练试题

初中七年级上册历史材料分析题汇总复习专项难题提优专项训练试题

一、七年级历史上册材料分析题

1.改革是人类社会的永恒话题。请阅读以下材料，答复以下问题

材料一及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻

国而雄诸侯。

一一《汉书・食货志》

（1）材料一中的“商君”是指谁？请依据材料归纳“商君”变法的一项举措？“商君”的

变法对秦国产生怎样的影响？（不得照抄原文）

材料二

原知氏新姓氏今欲所讲无语，一

。成尢从JF*.其牛三十巳

版板长孙上，习柱已久，家不

化历金穆子郭第.三十以F,

步六孤见在初延之人，语中

贺依不％仍旧.若由M

做孤刘为，当加降鼬.

图①图②图③

（2）材料二中的三幅图片与三国两者南北朝时期的哪场重大改革有关？清结合所学学问，

指出图①、图②、图③所反映的改革内容？此次改革有何进步意义？

（3）请结合材料和所学学问，谈一谈你对改革的理解和生疏？

【答案】（1）商鞅：废除井山制，允许土地自由买卖：嘉奖耕织和军功；秦国进展成为战

国后期最强盛的诸侯国

（2）北魏孝文帝改革说汉语、穿汉服、改汉姓；促进了北方的民族大交融

（3）改革是社会进展的动力，社会要进展进步，就必需与时俱进，勇于改革创

【详解】

<1）依据材料一“及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本

之故，倾邻国而雄诸侯”并结合所学分析可知，该材料反映的是商鞅变法。公元前356

年，秦孝公任用商鞅主持变法，所以材料一中的“商君”是指商鞅：依据材料概括可知，

商鞅变法的措施有：废除井田制，允许上地自由买卖：嘉奖耕织和军功。其变法的影响是

泰国进展成为战国后期最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了根底。

（2）依据材料二图片信息并结合所学分析可知，材料二中的三幅图片与三国两晋南北朝时

期的北魏孝文帝改革有关；北魏孝文帝即位后，进一步推行汉化措施，如图①反映的是改

汉姓；图二反映的是穿汉服：图三反映的是说汉语。此次改革促进了北方的民族大交融，

也增加了北魏的实力。

（3）结合材料和所学学问分析可知，我们对改革的理解和生疏是改革是社会进展的动力，

社会要进展进步，就必需与时俱进，勇于改革创。

2.中国古代是一个以农业为主的国家，劳动人民不断的实践和制造，推动古代农业不断向

前进展。

材料一：

<o分别写出居住图中房屋的原始居民，并指出其主要种植的农作物。

材料二：

（2）依据材料二并结合所学学问指出都江堰发挥的作用，简要说明它对周边地区农业进展

的影响。

材料三三

成火机水用……无轨笊IA,一岁4比，财ISI5EUI,……液状杞柞

‘费吧•明小刊怡）।2别,先和人力•・修阕布第之GL及“天.“

_____________________________________________«.」>

（3）依据材料指出甲、乙对江南地区的经济状况的描述的不同点，分析其变化的缘由。

（4）综上所述，概括推动中国古代农业进展的缘由。

【答案】（1）河姆渡人：半坡居民；水稻；粟。

<2）作用：防洪、浇灌、水运。影响：促进了农业进展：（使成都平原成为沃野，被称为

“天府之国”。）

（3）甲：地广人稀，农业生产落后：乙：地广野丰，农业进展快速。

缘由：北方战乱，南方安定：北方人口南迁，带来劳动力、生产工具、生产技术等。（任

意一点）

（1）古代劳动人民不断的实践和制造。是劳动人民才智的结晶。（言之有理即可）

【详解】

（1）依据图片结合所学学问可知，图一是河姆渡原始居民居住的干栏式房屋图，图二是半

坡原始居民居住的半地穴式房屋图，生活在距今约七千年的河姑渡原始居民，坐落于浙江

余姚河姆渡村，是长江流域农耕文明的代表，使用磨制石器、骨器、用耒相耕地，住干栏

式房屋，过着定居生活，河姆渡原始居民主要种植水稻。我国是世界上最早栽培水稻的国

家。我国是世界上最早种植粟的国家之一，距今6000年前的半坡原始居民已种植粟、白

菜、芥菜等农作物，住半地穴式房屋，已经饲养家畜，制作彩陶。

（2）依据图片结合所学学问可知，战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修建的都江

堰，它既能防洪，又能浇灌，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥悼”，促进了农业的

进展，因而狭得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰始终造福于人民。

（3）由材料三“楚越之地，地广人稀，饭稻芟鱼，或火耕而水源……无积聚而多。”可

知，甲描述的江南地区的状况是：地广人稀，农业生产落后。由材料“江南之为国盛

矣……地广野丰，民勤本业，一岁或捻，则数郡忘饥……通盐祀梓之利，充向八方，丝绵

布帛之饶，覆衣天下。”可知，乙描写的南朝时江南地区的状况是：地广野丰，农业进展

快速。消灭这种变化的缘由是北方战乱，南方安定；北方人口南迁，带来劳动力、生产工

具、生产技术等。

（4）开放题，言之有理即可，如：古代劳动人民不断的实践和制造，是劳动人民才智的结

晶等。

3.三国两晋南北朝时期，我国国家分裂，政权分立。运用所学学问，答复以下问题。

方赢。磔奇迂.i

江奇之为国上央••・一分广旧.乃乖为大乐

呼本.艮命本受.一岁耒琳掂，外名南找,

益，则4t坪右机.渔也.旧人怀土.1

纹和器之别.充仞八方；&.内悼由雇■,

丝绵有奉之优，食衣于是定餐洛依・・・•

—摘自《家书》—摘自｛«

一

（1）“屯田数载救黎民，官渡一战挫傲军。”这句话反映的历史人物奠定了材料一中哪个

政权的根底（填序号〕?依据所学学问说出他完成局部统一的措施。

（2）归纳材料二所反映的历史现象，结合所学学问说出这一历史现象消灭的缘由。

（3）材料三中的“高祖”指谁？材料三反映了“高祖”实行了哪一具体措施，并结合所学

学问说出他这样做的目的。

（4）国家统一是中国历史进展的不行抗拒的历史潮流，即使是国家处于分裂状态，也照旧

孕育着统一的因素二依据以上问题的作答，归纳三国两晋南北朝时期的统一因素。

【答案】（1）①。措施：实行电田；把汉献帝从都城洛阳接到许；招贤纳士；取得官渡之

战成功等。（答出两条即可）

（2）魏晋南北朝时期，江南经济的进展。南方政权实行了有利于进展生产的措施：江南地

区相对和平稳定：北方农民大批南移，带去了劳动力和先进的生产技术：南方自然环境比

较优越。

（3）北魏孝文帝；迁都洛阳：承受汉族先进文化：加强时黄河流域的把握。

（4）局部统•的完成：江南经济的进展：北方的民族大交融

【详解】

（1）依据材料信息“屯山数载救黎民，官渡一战挫傲军。”可知，此内容反映的是曹操实

行屯田；把汉献帝从都城洛阳接到许；招贤纳士；取得官渡之战成功等，为三国鼎立局面

形成奠定了根底，故①符合题意。

（2）依据材料信息可知，材料反映了南朝时期江南经济进展；结合所学可知，魏晋南北朝

时期，江南经济的进展。南方政权实行了有利于进展生产的措施：江南地区相对和平稳

定；北方农民大批南移，带去了劳动力和先进的生产技术；南方自然环境比较优越，促进

了江南经济的进展。

（3）第一问依据材料关键词“高祖初谋南迁、定都洛阳”可知，此内容反映的是孝文帝改

革，故“高祖”指北魏孝文帝；其次问依据材料关键词“定都洛阳”可知，此内容反映的

是494年孝文帝迁都洛阳：第三问依据所学可知，北魏孝文帝迁都的目的是承受汉族先进文

化，加强对黄河流域的把握。

（4）依据材料信息结合所学可知，三国两晋南北朝时期局部统一的完成，江南经济的进

展，北方的民族大交融，说明即使是国家处于分裂状态，也照旧孕育着统一的因素。

4.阅读以下材料，答更以下问题。

材料一戮力（尽力）本业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）

—《史记商君列传》

材料二

材料三地广野丰（物产丰富），民勤本业，一岁或稔（丰收），则教郡忘饥。

—《宋书》

⑴依据材料一归纳商鞅变法右经济方面的措施，并结合所学学问分析商狭变法的历史作

用。

⑵材料二中的图A反映了秦朝统一使用的货币是什么？秦朝在经济上还有什么举措？

⑶据材料二中的图B,写出丝绸之路的起点，并结合所学学问谈谈开通这条道路的乐观影

响。

⑷依据材料三并结合所学学问，分析南方社会经济进展的缘由（写出任意两条缘由）。

【答案】（1）上①废除井田制，允许土地自由买卖，②嘉奖耕织，生产粮食和布帛多的人可

免除徭役，③统一度量衡。经过商鞅变法，使秦国的国力大为增加，提高了军队的战斗

力，一跃成为最强盛的诸侯，为以后秦国统一全国奠定了根底。

⑵圆形方孔钱；统一度量衡。

⑶长安；古代东西方往来的大动脉：对于中国同其他国家和地区的贸易与文化沟通，起到

了极大的促进作用。

⑷南方战斗相对较少，社会秩序比较安定：北方战乱人口大量南迁，给江南地区带去了劳

动力和先进的生产技术等。

【详解】

⑴依据材料一，结合所学学问可知，商鞅变法在经济上的措施有：①废除井田制，允许上

地自由买卖，②福奖耕织，生产粮食和布帛多的人可免除徭役，③统一度量衡。经过商鞅

变法，使秦国的国力大为增加，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯，为以后秦

国统一全国奠定了根底。

⑵依据材料二，可知，图A反映了秦朝统一货币的史实：结合所学学问可知，秦朝统一六

国后，为建立封建主义中心集权制度，稳固统一，实行了一系列措施，如秦朝政府规定把

泰国的圆形方孔钱，作为统一的货币，通行全国。所以图A反映了秦朝统一使用的货币是

圆形方孔钱；秦朝在经济上的措施还有统一度量衡.

⑶依据材料二，可知，图B是丝绸之路路线图；结合所学学问可知，西汉时期，为了联合

大月氏共同抗击匈奴，汉武帝派张骞出访西域，开拓了以首都长安为起点，经甘肃、疆,

到中亚、西亚，最远至欧洲（大秦），连接地中海各国的陆上通道，史称丝绸之路。所以

图B,丝绸之路的起点是长安。丝绸之路是古代东西方往来的大动脉；对于中国同其他国

家和地区的贸易与文化沟通，起到了极大的促进作用。

⑷依据材料三，结合所学学问可知，南方社会经济进展的缘由，是由于南方战斗相对较

少，社会秩序比较安定；北方战乱人口大量南迁，给江南地区带去了劳动力和先进的生产

技术等。

【点睛】

解答第一问的关键是识记商鞅变法。解答其次问的关键是识记秦朝稳固统一的措施。解答

第三问需要识记丝绸之路。解答第四问的关健是分析南方社会经济进展的缘由。

5.经济活动是人类历史进展的一条主线。阅读以下材料，答复以下问题

材料一据《国语•晋语》记载，祭祀宗庙的栖牲可以用做“啖亩之勤”。孔子弟子司马

耕字子牛，冉耕字伯牛这是当时现实生活中存在口口的反映。

——《简明中国历史读本》

<1）春秋战国时期是中国社会大转型时期。请在材料口口中填写适宜的词语。结合所学

学问，这一时期军事和思想方面分别消灭了什么局面？

材料二

<2）材料二反映了秦朝的哪些统治措施?结合所学学问，指出秦始星推行这些措施的目

的。

材料三时海内大乱，独江东（指江南）差安，中国（指中原）士民避乱者多南渡江。

—司马光《资治通鉴》卷八十七《晋纪九》

（3）材料三反映了西晋末年消灭了什么历史现象?结合所学学问，指出这一现象对我国古

代经济进展产生的影响。

【答案】（1）牛耕：

军事上：春秋诸侯争砺，战国七雄兼并混战（或答争新兼并战斗不断）（任意一点）

思想上：百家争鸣

（2）措施：统一货币：统一度量衡

目的：稳固统一

（3）现象：中原人民为躲避战祸南下（或北方人口的南迁）

影响：北方人口的南迁给江南地区输送了大量劳动力；也带来了中原先进的生产工具和生

产技术；推动了江南地区的开发

【详解】

（1）依据材料一“孔子弟子司马耕字子牛，冉耕字伯牛……这是当时现实生活中存在口口的

反映”的信息，结合所学学问可知，口口中填写的适宜的词语是牛耕：结合所学学问可知，

这一时期军事上：春秋诸侯争南，战国七雄兼并混战：思想上：百家争鸣。

（2）依据材料二的图片信息，结合所学学问可知，图片反映了秦朝统一货币：统一度量衡

的统治措施；结合所学学问可知，秦始皇推行这些措施的目的是稳固统一。

（3）依据材料三“时海内大乱：独江东（指江南）差安，中国（指中原）士民避乱者多南渡江”

的信息可知，材料三反映了西晋末年消灭了中原人民为躲避战祸南下的历史现象：结合所

学学问可知，北方人口的南迁给江南地区输送了大量劳动力：也带来了中原先进的生产工

具和生产技术：推动了江南地区的开发。

6.阅读以下材料，结合所学学问，答复以下问题。

材料一不管人们是否佩服秦的成就，但必需成认这个成就；它在质和量的方面都大大地转

变了中国的面貌，以致它可以名之为‘‘革命"。

《剑桥中国秦汉史》

（1）秦的最大“成就”是什么？为稳固这•成就，秦还实施了哪些革命性措施？

材料二具有先进农业、手工业技术的汉族劳动人民，和具有汉族封建传统文化修养的汉族

士人的流入，壮大了拓跋氏的政权实力。拓跋球珪建国后，开头重视和进展农业经济，农

业在北魏社会经济中的比重渐渐增加，成为北魏统治的重要社会经济根底：他还提倡儒

学，任用汉族人为官吏……这为北魏政权统一北方奠定了根底。

——摘编自内蒙古乌兰察布市文化争论促进会《乌兰察布史》

（2）依据材料二，归纳“为北魏政权统一北方奠定了根底”的因素。

材料三孝文帝曰：“今欲断北语，一从正音。其年三十以上.习性已久，容或不行卒革。

三十以下，见在朝廷之人，语音不听照旧，假设有故为，当加降釉，各宜深戒。”

——引自《资治通篓》

（3）北魏是我国古代北方少数民族鲜卑族建立的北朝政权，它在孝文帝改革时对鲜卑等少

数民族实行汉化政策。材料三表达了汉化政策的哪一方面？汉化政策产生r怎样的影响？

【答案】（1）建立了我国历史上第一•个统一的多民族的中心集权国家。废分封，立郡县；

统一文字;统一度量衡;统一货币；建立皇帝制度与三公九卿制。

（2）北民南迁、北魏重视和进展农业经济、孝文帝改革实行汉化政策。

（3）说汉话;促进了民族融合。

【详解】

（1）结合所学学问可知,公元前221年秦王嬴政完成统一大业.建立秦朝.定都咸阳.建

立起我国历史上第一个统一多民族的中心集权制国家。嬴政自称“始皇帝"，史称"秦始

皇”。秦朝创立了一套封建专制主义中心集权的政治制度，设有中心政权机构，由丞相、太

尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务：在地方推行郡县制。可知秦的最大

“成就”是建立了我国历史上第一个统一的多民族的中心集权国家。为稳固这一成就，秦还

实施的革命性措施，政治匕建立一套封建专制主义中心集权制度：经济文化匕统一货

而、度量衡和文字：军事上，夺取河套和修建长城：统一南方，开凿灵渠等等。

<2）依据材料二“具有先进农业、手工业技术的汉族劳动人民，和具有汉族封建传统文化

修养的汉族士人的流入……重视和进展农业经济……提倡儒学，任用汉族人为官吏……”，结

合所学学问可知，"为北魏政权统一北方奠定了根底”的因素有北民南迁、北魏重视和进展

农业经济、孝文帝改革实行汉化政策。

（3）依据材料三“三十以下，见在朝廷之人，语音不听照旧，假设有故为，当加降黜，各宜

深戒”，结合所学学问可知，材料表达了汉化政策的说汉话；汉叱政策产生，进一步促进了

民族交融。

7.经济的进展推动着社会的不断进步。阅读以卜材料，完成要求：

材料一如以以下图

材料二戮力〔尽力〕本业，耕织致粟帛多者复其身〔兔除徭役〕。

《史记・商君列传》

材料三〔汉文帝〕曰：“农，天下之本，其开箝者，朕亲率耕。

——《史记•孝文本纪》

材料四〔汉景帝〕曰：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不行食，寒不行衣……令〔下

令〕郡国〔各地〕务〔务必〕劝农桑。”

----《史记•景帝本纪》

材料五江南之国为盛矣。…地广野丰，民勤本业，一岁或稔〔丰收〕，则数郡忘

饥。……丝棉布帛之饶，覆衣天下〔意指江南出产的丝棉布帛可以供天下人享用〕。

《穴书》

请答复：

（1）材料一中两幅图片反映了春秋战国时期我国农业生产领域消灭了哪两项重要技术（工

具）？

（2）材料二反映的是商鞅变法的哪项措施？并结合所学分析这次改革的历史作用。

（3）材料三和材料四反映汉文帝、汉景帝的什么思想？由此消灭的盛世局面被称之为什

么？

（4）材料五从哪几个方面描述了江南经济进展的局面？

（5）据上述材料并结合所学学问，谈谈我国古代经济进展的缘由有哪些？

【答案】（1）铁农具、牛耕。

（2）嘉奖耕织，生产粮食布帛多的人免除徭役；作用：秦国富强起来，为以后统一全国打

下了坚实的根底。

（3）以农为本（或.重农思想）；文景之治。

（4）农业、手工业。

（5）生产工具的革；农业生产领域的变革；统治者的重视；人民辛勤劳动等。（任意两点

即可）

【详解】

（1）依据材料一中的铁制农具和穿有鼻环的牛铮两图可知，这一时期在经济领域消灭了铁农

具和牛耕。春秋时期，社会经济有很大的进展。尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕的出

现，促进了农业上深耕细作，并为开发山林、扩大耕地制造性了条件。因此铁农具和牛耕

最早消灭于春秋时期（或春秋战国时期）。

（2）依据材料二“戮力（尽力）本业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）”可知，材料二反映

了商鞅变法在经济上的措施:嘉奖耕织，生产粮食布帛多的人免除徭役；结合所学可知，商

鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增加，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛

的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了根底。

⑶依据材料三“农，天下方本。”、材料四“农，天下方本也.黄金珠玉，饥不行食，寒

不行衣，以为币用，不识其终始。........其令郡国务劝农桑。”可知，材料三、四表达了汉

文帝、汉景帝认为农业是天下的根本（或重农思想）的思想；他们在位时期消灭的富强景象

史称“文景之治”。西汉初年统治者吸取秦亡教训，减轻农民的赋税徭役、兵役和赋税负

担，留意农业生产进展。文帝和景帝嘉奖努力耕作的农民，劝诫百官关心农桑，提倡节

俭，并以身作则，重视“以德化民”。文景时期，百姓富有，社会比较安定，国家的粮仓

饱满，历史上称这一时期的统治为“文景之治”。

（4）依据材料五“江南之国为盛矣。..地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘

饥。”可知，该材料从农业这个方面描述了江南经济进展；据材料“丝棉布帛之饶，覆衣

天下（意指江南出产的丝棉布席可以供天下人享用）”可知，该材料从手工业这个方面描述

了江南经济进展。

⑸依据上述材料并结合所学可知，对于我国古代经济进展的缘由：生产工具的革；农业生

产领域的变革：统治者的重视：人民辛勤劳动等。

8.阅读材料，结合所学学问，答复

材料一：秦朝政治建制示意图

（1）秦朝哪一制度，开创了此后历代王朝地方行政的根本模式？

材料二：西汉初，诸侯王势力强大，有的公开抵抗朝廷派来的官吏，甚至举兵叛乱。地方

上的豪强地主也进展起来，兼并土地，聚敛财宝，横行乡里，与官府分庭抗礼。这两股势

力导致社会秩序混乱。

（2）针对西汉初“诸侯王”和“地方豪强地主”两股势力导致的社会秩序混乱现象，汉武

帝分别实行了什么措施来稳固人一统局面？

（3）材料三中，三国鼎立完毕了东汉末年诸侯割据、军阀混战的局面，为西晋的统一奠定

了根底。依据《三国鼎立形势图》填写三国的名称。A：-----------B：-----------C：

（4）综合上述材料，你认为我国历史进展的主流是什么？

【答案】（1）郡县制。

(2)公布推恩令;建立刺史制度，

⑶蜀、魏、吴。

(4)统一。

【详解】

⑴结合所学学问可知，为加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的政治制度是中心集权

制，在地方上，郡县制的实行开创了此后我国历代王朝地方行政的根本模式。

⑵结合所学学问可知，为了加强中心集权，汉武帝承受主父偃¥J建议，公布“推恩令”，

下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，从今诸侯国越分越小，这样减弱

诸侯国的权力，加强了中心集权。汉武帝时期建立了刺史制度，加强对地方官吏以及“地

方豪强地主”的监察。

⑶材料三是《三国鼎立形势图》o220年，曹丕自称皇帝，国号魏，定都洛阳。221年，

刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀。222年，孙权称王，国号吴，后定都建业。三国鼎立

的局面形成。因此《三国鼎立形势图》中的A处填蜀，B处填魏，C处填笑。

(4)总结性问题，符合题意即可。民族团结、国家统一是我国历史进展的主流。

9.古代农业是立国之本，固国之本。阅读以下材料•，结合所学学问，答复以下问题。

材料一七八千年前，中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大进展，庶、相的消灭和

普遍4吏用，索、稻的种植，耕俭的贮存，使人们的精神生活得到多方面的进展.，……内部

大小血缘集体之间以及个人之间，关系公正和谐。

——《简明中国历史读本》

材料二

铁制农具穿鼻环的牛号

材料三〔汉景帝〕诏曰：“衣，天下之本也，黄金、珠玉、饥不行食，寒不行衣……其

令郡国务劝农桑……”

材料四〔东晋建立后〕江南之为国盛矣……地广野丰〔物产丰富)，民勤本业，一岁或

稔〔丰收〕，则数郡忘饥……会土〔会稽郡〕带海傍湖，艮畴亦数十万顷，皆腴土地……

荆城〔令荆州〕跨南楚之畜，扬州有全吴之沃……丝绵布帛之饶，及衣天下。

—《宋书》

(1)依据材料一，列举我国原始农业的进展表现。

(2)材料二中的文物反映战国时期我国农业生产领域消灭的怎样的变化？

(3)材料三说明白汉景帝怎样的观点？为此他实行了哪些具体措施，举一例说明。

(4)依据材料四，简述东晋建立后江南地区经济进展状况并说明这一时期江南地区经济进

展最主要的缘由。

【答案】

(1)农业与农耕聚落都有了很大进展；耒、耙的消灭和普遍使用：粟、稻的种植；粮食的

贮存；使人们的精神生活得到多方面的进展。

（2）消灭铁器和牛耕。

（3）以农为本：实行疗养生息重农桑、兴水利、轻税费。

（4）经济重心渐渐南移：北方战乱，北方大量农民南迁，为南方增加了劳动力，也带来了

比较进步的生产工具和生产技术。

【详解】

（1）依据材料一“中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大进展，未、用的消灭和普

遍使用，粟、稻的cl种植，粮食的贮存，使人们的精神生活得到多方面的进展”的信息可知,

我国原始农业的进展表现是农业与农耕聚落都有了很大进展；耒、耙的消灭和普遍使用；

粟、稻的种植；粮食的贮存：使人们的精神生活得到多方面的进展。

（2）依据材料二的图片信息，结合所学学问可知，材料中的文物反映战国时期我国农业生

产领域消灭的的变化是消灭铁器和牛耕。

（3）依据材料三“农，天下之本也，黄金、珠玉、饥不行食，寒不行衣......其令郡国务劝农

桑・・・・・・”的信息可知，材料三说明白汉景帝以农为本的观点：为此他实行的具体措施是实行

疗养生息重农桑、兴水利、轻税费。

（4）依据材料四“江南之为国盛矣……地广野丰（物产丰富），民勤本业，一岁或稔（丰

收），则数都忘饥……会土（会稽郡）带海傍湖，良畸亦数十万顷，宙腴土地......荆城（令

荆州）跖南愆之有，扬州有全吴之沃……丝绵布帛之饶，覆衣天下”的信息可知，东晋建立

后江南地区经济进展状况是经济重心渐渐南移：这一时期江南地区经济进展最主要的缘由

是北方战乱，北方大量农民南迂，为南方增加了劳动力，也带来了比较进步的生产工具和

生产技术。

10.生产工具的进步促进生产力的进展，卓越统治者的政策促进社会经济的进展。依据材

料及所学学问，完成以下题目。

材料一

图一:铁农具图二:囱形方孔半两钱

（1）图一这种农具最早消灭在什么时期？同时期还消灭了哪种先进的耕作方式？

（2）图二中的货币是哪一朝代的？到汉武帝时期，为了加强对社会经济的把握，统一铸造

的货币称作什么？

材料二东晋南朝对北方流民最初赐予减免租役的优待；农民开荒，赐予假设千年的减税优

待。南朝皇帝在春耕前下诏制止杀牛。南方江河湖泊纵横穿插，水资源丰富，地方官多能

留意兴修水利工程浇灌农田，水利工程星罗棋布。

一一摘编自螂伯赞主编《中国史纲要》

（3）据材料并结合所学学问，说说材料中江南地区开发的缘由是什么？江南地区的开发有

什么作用？

（4）结合以上材料说说你得到什么启发？

【答案】（1）春秋时期；牛耕

（2）秦；五铢钱

（3）缘由：①减免租税；②北民南迁带，带来先进技术和劳动力③皇室支持进展农业；④

制止宰杀牛：⑤自然条件优越（水资源）：⑥南方战乱少，社会安定；⑦大力兴修水利工

程（写出两点即可）：作用：为经济重心南移奠定根底。

（4）生产工具的进步促进生产力的进展，卓越统治者的政策促进社会经济的进展

【详解】

<1）依据材料的图一内容，依据所学学问可知，这种农具是铁农具，最早消灭在春秋时

期，同时期还消灭了牛耕，铁器和牛耕促进了社会生产力的进展。

<2）依据材料的图二内容，依据所学学问可知，图二中的货币是秦朝的圆形方孔铜钱，到

汉武帝时期，为了加强对社会经济的把握，统一铸造的货币称作五铢钱。

（3）依据材料“最初赐予减免租役的优待”的信息可知，材料中江南地区开发的缘由是减

免租税：依据材料“南方江河湖泊纵横穿插，水资源丰富”的信息可知，材料中江南地区

开发的缘由是自然条件优越；依据材料“地方官多能留意兴修水利工程浇灌农W，水利工

程星罗棋布”的信息可知，材料中江南地区开发的缘由是大力兴修水利工程：江南地区的

开发为经济重心南移奠定根底。

（4）结合以上材料的图片内容，依据所学学问可知，我得到的启发是生产工具的进步促进

生产力的进展，依据以上材料的“最初赐予减免租役的优待”和“地方官多能留意兴修水

利工程浇灌农田，水利工程星罗棋布”的信息，我得到的启发是卓越统治者的政策促进社

会经济的进展。

11.中国古代科技文化成就组烂辉煌，在很长一段时间内领先于世界。某历史兴趣小组预

备以“古代中国绚烂的科技文化成就”为主题编辑一份历史手抄报，卜面是他们设置的局部

栏目和整理的图文材料。请你答复相关问题。

【栏目一】精彩的建筑工程

⑴以以下图是一项著名的占代水利工程，修建于2025多年前，它经受住了的考验，至今

始终造福于人民。此项工程是什么？它的设计者是谁？

【栏目二】宏大的制造制造

（2）造纸术是我国的四大制造之一，对人类文化的传播和进展起到了不行估量的作用。我国

历史上是在什么时期人们已经懂得了造纸的根本方法？

【栏目三】绚烂的医学农业

⑶中国的传统医学有着悠久的历史，在两汉时期已进展到较高的水平。请列举两位该时期

消灭的著名医学家、医药学家。

⑷以以下图是我国发行的邮票《古代科学家一一贾思说》，他的成就是著有

A.《黄帝内经》B.《齐民要术》

C.《伤寒杂病论》D.《九章算术》

【栏目四】辉煌的文学艺术

⑸中国占代文学绚烂辉煌，被鲁迅先生赞为“史家之绝唱，无韵之离骚”的历史巨著是什

么？(1分)

⑹东晋时期的王羲之将中国古代书法艺术提高到了一个的阶段，人们赞扬他的作品“飘假

设浮云，矫假设惊龙”，他由于在书法上的精彩成就，被后人誉生_1

【答案】(1)都江堰李冰

(2)西汉时期

(3)张仲景华佗

⑷B

(5)《史记》

(6)“书圣”

【解析】(1)依据图片中文字：“岷江”“宝瓶口”“飞沙垠”等信息可以看出描述的是

都江堰。战国时期秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修建的都江堰，是著名世界的防洪浇灌工

程。都江堰消退了岷江水患，浇灌了大片农田，使成都平原变得“水旱从人，不知饥

隆”，因而获得了“天府之国”的美誉。两千多年来，都江堰始终造福于人民。

(2)依据课本所学，我国是世界上最早制造纸的国家。西汉前期已经有了纸并把握了根本

的造纸方法，甘肃放马滩出土的绘有地图的纸，是目前世界上最早的纸。

(3)依据题干“两汉时期”，“医学家、医药学家”，结合课本所学，汉代著名的医学家是华

佗和张仲景。华佗擅长外科手术，他制成的全身麻醉药剂“麻沸政”，用于开刀等外科手

术。还编了一套医学体操五禽戏：张仲景是东汉末年医学家，著有《伤寒杂病论》，总结

了前人的医学之大成，并总结自己的临床阅历，系统的阐述了中医的理论和治病原则。

(4)依据课本所学，北朝的贾思勰是我国历史上著名的农学家。他留意向有阅历的农民学

习，并亲自参与农业生产实践。他写的《齐民要术》一书，总结了我国北方劳动人民长期

枳存的生产阅历，是我国现存第一部完整的农业科学著作，在世界农学史上占有重要地

位。B符合题意：《黄帝内经》是早期中国医学的理论典籍，后世简称之为《内经》，堪称

中华医学的源头活水。A不合题意；《伤寒杂病论》是东汉医学家张仲景的著作。C不合

题意；《九章算术》是中国古代第一部数学专著，是算经十书中最重要的一种。该书内容

格外丰富，系统总结了战国、秦、汉时期的数学成就。D不合题意。由此可知ACD不合题

意,选择答案及

（5）依据课本所学，《史记》，是由汉代的司马迁编写的中国历史上第•部纪传体通史，

记载了从黄帝到汉武帝太初年间三千多年的历史。文中文字生动，叙事性强，具有很高的

文学价值和史学价值。故而鲁迅先生赞其为“史家之绝唱，无命之离骚”o

（6）依据课本所学，东汉末年，书法渐渐成为一种艺术。东晋时期的王羲之，集书法之大

成，将中国古代书法艺术提高到了一个的阶段，人们赞扬他的作品“飘假设浮云，矫假设惊

龙”，他的代表走《兰亭序》，由天下第一行书的美誉，被后人誉为“书圣”。

点睛：文字表述题都给了条件：（1）问图片中的文字中“岷江”“宝瓶口”“飞沙堰”

和题干中“水利工程”是解题关键：（2）问的条件“造纸术”.（3）问条件“两汉时

期”，“医学家、医药学家”，（4）问的条件“贾思勰”，（5）问被鲁迅先生赞为“史家

之绝唱，无韵之离骚”，（6）问的条件“王羲之”。由这些条件结合课本所学，可确定答

案。

12.阅读材料，答复以下问题。

材料一

图二

材料二一法度衡石丈尺。车司轨。书同文字。

《史记•秦始皇本纪》

图三图四

（1）图一中画像人物是谁？他一生中最大的历史功绩是什么？

（2）图二是（）的政治体制示意图，在这种体制中，（）掌管行政，御史大夫掌管

（）,在地方推行（）。

（3）依据材料和所学学问图一人物为稳固统治实行的措施有哪些？这些措施有什么作用？

【答案】（1）秦始皇：历史功绩：建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

（2）专制主义中心集权；丞相：监察事务；郡县制。

（3）措施：统一文字，统一货币，统一度量衡；有利于文化的沟通与进展：有利于国家对

经济的治理，促进各地的经济沟通。

【详解】

（1）依据所学可知，图一中画像人物是秦始皇（或嬴政）；他一生中最大的历史功绩是建

立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家；公元前230年，秦国开头了统一六国的

战斗，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。公元前221年，秦国完成统一大业，建立

秦朝，定都咸阳。秦的统一，完毕了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史

上第一个统一的多民族的封建国家。

<2）依据图二信息并结合所学可知，这是秦朝专制主义中心集权的政治体制示意图：为加

强对全国的统治，秦朝创立了大一统的中心集权制度。国家的最高统治者称皇帝，拥有至

高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。皇帝之下，设有中心政权机构，由丞相、太

尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最终的决断由皇帝掌控。在地方

匕进一步废除了西周以来实行的分封制，建立由中心直接收霜的郡县制。郡县制的实

行，开创了此后我国历代王朝地方行政的根本模式。故此题干填：专制主义中心集权：丞

相；监察事务；郡县制。

（3）依据材料二“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字”及图三、图四信息可知，为了适

应国家统一-的需要，秦始皇大力推行•系列稳固统•的措施。如统•了度量衡，便利了经

济的进展；图三是统一文字：制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国，有利于文化

的沟通与发：图四是统一货币：以泰国的圆形方孔半两钱作为标准货币在全国流通，有利

于国家对经济的治理，促进各地经济的沟通。

13.我国历史悠久.强域宽广，对于如何治理国家.如何解决中心弓地方的关系，是历代

帝王都很重视的一个问题。阅读以下材料•，答复以下问题。

材料一大道之行也，天下为公，选贤与能，…是谓大同。今大道既隐，天下为家，…是谓

小康。

——《礼记・礼运》

（1）材料一中“天下为公，选贤与能"指的是实行什么制度？"今大道既隐，天下为家"指的

是什么制度？

材料二始皇日：“天下共苦战斗不休，以有侯王〔由于有诸侯存在〕。赖宗庙，天下初定,

又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难裁！”

——《史记•秦始皇本纪》

（2）从材料二中可以看出，秦始皇认为春秋战国以来天下纷争不断的根源在于西周实行了

什么制度？此制度在西周时起到了什么作用？

材料三以以下图所示

匚E

<3）材料三图中A是代表哪•职务？秦朝为加强对•地方的管辖，实行了什么措施？

材料四……下推思之令，使诸侯王得分户邑以封子弟，不行釉多（chuzhi废除、取

消），而落国自析。自此以来，齐分为七，赵分为六，梁分为五，淮南分为三……

——《汉书》

（4）材料四反映了西汉时期对地方加强把握的哪一措施？

（5）结合上述材料和所学学问，概括我国古代地方行政制度的进展创对统一多民族国家的

进展有何影响？

【答案】（1）禅让制；世袭制

（2）分封制：保证周王朝对地方的把握，同时稳定政局，扩大统治范围。

（3）丞相;郡县制:

（4）推恩令

（5）稳固统一，维护统治，促进了统一多民族国家的形成（言之有理即可）

【详解】

（1）依据材料一“天下为公，选贤与能”，结合课本所学可知，相处黄河流域部落联盟首

领的推选实行禅让制，马上部落首领位子传给贤德之人。黄河流域的部落首领尧年老时，

征求各部落首领意见，推举品德高尚的舜做他的继承人。舜年老时让位于禹：禹年老最初

想传位于伯益，但是禹的儿子启凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置。“夏传子，

家天下”，从今，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”.

（2）依据材料二“天下共苦战斗不休，以有侯王（由于有诸侯存在）”可知秦始皇认为春

秋战国以来天下纷争不断的根源在于是诸侯的存在。由于西周实行分封制，建立了很多诸

侯国，诸侯国为了争新不断进展战斗；结合课本所学，西周实行的分封制，保证周王朝对

地方的把握，同时稳定政局，扩大统治范围。

（3）依据材料三，皇帝之下由太尉、A、卿大天，可以A是丞相。结合课本所学可知，秦

朝创立了大一统的中心集权制度，国家最高统治称为皇帝，皇帝之下设中心政权机构，由

丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务：在地方上，进一步废除西

周以来实行的分封制，建立由中心直接收辖的郡县制。

（4）依据材料四”……下推恩之令，使诸侯王得分户邑以封子弟，不行黜陟（chuzhi废

除、取消），而藩国自析。”可知西汉时期对地方把握的措施是推恩令。结合课本所学，

西汉初，诸侯王势力强大，公开反对朝廷官吏，还举兵叛乱。为解决诸侯国问题，汉武帝

承受主父偃建设，公布推恩令。减弱诸侯王的封地和势力，加强了中心对地方的把握。

（5）依据前面的材料和问题，西周的分封制保证了周王朝对地方的把握：秦朝建立由中心

直接收辖的郡县制：西汉公布推恩令，加强中心对地方的把握。由此得出，我国古代地方

行政制度稳固统一，维护统治，促进了统一多民族国家的形成。

14.阅读下面材料，答复以下问题。

材料一六合之内，皇帝之土，西涉流沙，南进北户，东有东海，北过大夏，人迹所至，无

不臣者。〔原文大意：在天地和东南西北之间都是皇帝的土地，西边到沙漠，南边到岭南,

东边是东海，北边过了大夏，只要是有人的地方，没有不臣服的。〕

《史记•秦始皇本纪》

（1）材料一说明白什么历史现象？什么大事为秦兼并六国打下了坚实的根底？

材料二

J*A。。Q

齐赵■郭望泰

（2）你从材料二中了解到哪些历史信息？这些历史信息反映的历史大事有.什么影响？

材料三到武帝，又用主父偃之计，令诸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中把

“众建诸侯而少其力”一语彻底实行了。封建政体反动的余波，至此才算解决。

--［美］阿尔伯特克雷格《哈佛极简中国史》

（3）依据材料三，并结合所学学问答复，武帝”又用主父偃之计”的措施是什么？（不得照

抄原文）此措施起到了怎样的作用？（不得照抄原文）

【答案】（1）秦统一六国；商鞅变法。

（2）秦朝统•货币（或秦朝桁圆形方孔半两钱作为统一货币颁行全国）：统一货币和文字

有利于国家对经济的治理，促进各地经济的进展。

（3）汉武帝承受了主父偃的“推恩”的建议。（或汉武帝公布推恩令）：减弱了诸侯王的

势力，中心加强了对地方的把握。

【详解】

（1）依据材料一“在天地和东南西北之间都是皇帝的土地，西边到沙漠，南边到岭南，东

边是东海，北边过了大熨，只要是有人的地方，没有不臣服的”即秦完成了统一六国，六

国都是秦国的领土；结合课本所学，公元前，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅变法，使秦

国的国力大为增加，提高了军队的战斗力，•跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全

国奠定了根底。

（2）依据材料二七国的货币统一为一种货币。可知反映的是秦朝统一货币。结合课本所学

可知，秦朝下令废除六国的货币，以秦国的将圆形方孔半两钱作为统一货币颁行全国：秦

朝统一货币和统一文字有利于国家对经济的治理，促进各地经济的进展。

（3）依据材料三“到武帝，又用主父偃之计，令诸侯得以其地分封自己的子弟，……”结

合课本所学可知，西汉初，诸侯王势力强大，公开反对朝廷官吏，还举兵叛乱。为解决诸

侯国问题，汉武帝承受了主父偃的“推恩”的建议。推恩令减弱诸侯王的封地和势力，加

强了中心对地方的把握。

15.经济活动是人类历史进展的一条主线，读以下材料答复以下问题。

材料一：

（1）依据材料一，说出我国农业生产力水平提高的重要标志是什么？

材料二有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身〔免除其接

役〕。

—《史记商君列传》

（2）依据材料二，概括这则材料所反映的两项内容。

材料三“商君治秦，……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧”

----《战国策》

（3）依据材料三以及所学学问，分析商君治秦的历史作用。

材料四一法度衡石丈尺，车司就，书同文字。

——《史记秦始皇本纪》

（4）依据材料四以及所学学问，说出秦统一中国后实行哪些措施的利于经济的进展？

材料五汉武帝下令：“……敢私铸铁器、煮盐者，纵（一种刑罚）左趾，没入其器物。”

——《汉书・食货志》

（5）依据材料五及所学学问，说出汉武帝在经济上实行了哪些措施？

【答案】（1）铁制农具和牛耕的使用

（2）嘉奖军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地：鼓舞耕织，生产粮食、布帛多的人可免

除徭役。

（3）使秦朝的国力大为增加，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，（或者答

出“国富兵强”），为以后秦国统一全国其东了根底。

（4）统一度量衡：统一货币为圆形方孔半两钱

（5）把铸币权收归中心，统一铸造五铢钱或实行盐铁专卖或平抑物价

【详解】

（1）依据所学学问，可知材料一图片是铁质农具、牛耕。铁质农具和牛耕的消灭标志着我

国农业生产水平的提高。

（2）依据材料二“有军功者，各以率受上爵。......”可得出反映嘉奖军功，对有军功者授予

爵位并赏赐土地；依据材料“……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）”可得出

反映的是鼓舞耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。

（3）依据材料三“商君治秦，.・・・..期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧”

结合所学学问，可知通过商鞅变法使秦朝的国力大为增加，提高了军队的战斗力，一跃成

为最强盛的诸侯国，

（4）依据材料四“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。”结合所学学问，秦统一中国后实

行的经济方面的措施：统一度量衡：依据图示可知经济方面的措施：统一货币为圆形方孔

半两钱。

（5）依据材料五"......敢私铸铁器、煮盐者，叙（一种刑罚）左趾，没入其器物。"结合所学学

问，可知汉武帝在经济上实行把铸币权收归中心，统一铸造五铢钱；实行盐铁专卖；平抑

物价等措施。

16.秦始皇作为中国历史上第一位封建帝王，对其功过是非，历来众说纷纭。

阅读材料，答复以下问题。

材料一”今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下；海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝

行，五帝所不及。”

——《史记•秦始皇本纪》

（1）据材料一，概括秦朝人赞扬秦始皇的理由。

材料二“秦为乱政虐刑以残贼天下，数十年矣。北有长城之役，南有五岭之戍，外内骁

动，百姓罢敝……财质力尽，民不聊生。

——《史记•张耳陈徐列传》

（2）据材料二，分析司马迁是怎样评价秦始皇的？

材料三历史学家翦伯贽认为：秦始皇是中国封建统治阶级中的一位精彩人物，不是由于他

是一个王朝的创立者，而是由于他不自觉地顺应了中国历史进展的潮流，....在中国历史

上，消灭了封建领主制，开创了一个中心集权的封建专制主义的的历史朝代。

（3）材料三中的“封建领主制”是指什么？据材料三，指出第伯赞对秦始皇的评价及其主

要依据。

（4）据上述材料并结合所学学问，你认为应当如何正确评价一个历史人物？

【答案】（1）秦始皇灭六国，确立中心集权制度。

（2）实行暴政，导致民不聊生。

（3）西周分封制：封建统治阶级中的一位精彩人物：顺应了中国历史进展的潮流，开创了

一个中心集权的封建专制主义的的历史朝代。

<4）应当秉持客观公正的态度，以史实为依据，一分为二地全面对待历史人物的功过是

非。

【详解】

（1）据材料一"今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下；海内为郡县，法令由一统，自上古以

来未尝有，五帝所不及。”的信息可知，秦朝人赞扬秦始皇的理由是秦始皇火六国，确立

中心集权制度。

（2）依据材料二“秦为乱政虐刑以残贼天下，数十年矣。北有长城之役，南有五岭之戍，

外内骚动，百姓罢敝……财侦力尽，民不聊生”的信息可知，司马迁认为秦始皇实行暴政，

导致民不聊生。

（3）依据所学学问可知，材料三中的“封建领主制”是指西周分封制；依据材料三"而是因

为他不自觉地顺应了中国历史进展的潮流，……在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了

一个中心集权的封建专制主义的的历史朝代”的信息可知，翦伯赞对秦始皇的评价是封建统

治阶级中的一位精彩人物：其主要依据是顺应了中国历史进展的潮流，开创了一个中心集

权的封建专制主义的的历史朝代。

（4）依据上述材料的内容，结合所学学问可知，正确评价一个历史人物应当秉持客观公正

的态度，以史实为依据，一分为二地全面对待历史人物的功过是非。

17.阅读材料，答复以下问题。

材料一：武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝…，大禹之后于杞。……

封尚父〔姜尚〕于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，日鲁。封召公爽于燕，封弟叔鲜于

管。弟叔度于蔡。余各以次受封。”

—司马迁《史记》卷四《周本纪》

材料二：〔孝公〕三年，卫鞅说孝公变法修刑，内务耕掠，外切战死之赏罚，孝公善

之。…并诸小乡聚，集为大县，县一令，四十一县。

——司马迂《史记》卷五《秦本纪》

材料三：“在中国长达数千年的历史上，有过三次从根本上转变了中国的政治和社会构造

的大革命。第一次开头于公元前221年，…其次次开头于1911年……第三次开头于1949

年……”。

—摘编自赤塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料四：任何事物都具有两面性，印进步与落后、乐观与消极、成功与失败、优点与缺

点……精彩历史人物也不例外，金无足赤，人无完人，因而在评价精彩人物时也应坚持一

分为二的观点，进展辩证的分析。

—摘自《浅谈如何评价历史人物》

（1）材料一表达的是哪个地方行政制度？材料二表达了商鞅变法中的哪些措施？

（2）材料三中“开头于公元前221年”的转变了中国的政治和社会构造的大革命指什么？

这饮“大革命”开创的此后我国历代王朝地方行政的根本模式是什么？

（3）依据材料一、二、三，概括指出我国古代地方行政制度变化的趋势是什么？

（4）运用材料四中评价历史人物的方法，结合史实对秦始皇进展简要评价。

【答案】（1）分封制：措施：严明法度：嘉奖耕织；嘉奖耕织；嘉奖军功；建立县制。

<2）秦始皇统中国，专制主义中心集权制度的开创：郡县制。

（3）中心对地方的治理越来越严格，把握不断加强

<4）一方面：秦始皇统一中国；创立中心集权制度；统一文字；统一货币；统一度量衡；

统一车轨；修建长城：开凿灵渠；为统一的多民族国家确实立作出了重要奉献。另一方

面，秦始皇统治时期，赋税沉重，兵役徭役繁重，刑罚严苛，焚书坑儒，统治残暴，为秦

朝统治带来危机。

【详解】

（1）依据材料“武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝……封尚父（姜

尚）于营丘，日齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公爽于燕，封弟叔鲜于管。弟叔度于

蔡。余各以次受封。”可知反映的是分封制。为稳固疆土，周王依据宣言关系远近和功绩

大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们治理土地和人民的权力，建立诸侯国；由材

料二“孝公变法修刑，内务耕稼，外劝战死之赏罚，孝公善之。…并诸小乡聚，集为大

县，县一令，四十一县。”可知反映了商鞅变法的措施：严明法度，嘉奖耕织，嘉奖军

功，推行县制。

（2）依据材料三“在中国长达数千年的历史上，有过三次从根本上转变了中国的政治和社

会构造的大革命。第一次开头于公元前221年，……”，结合课本所学，公元前221年，

秦国完成统•大业，建立秦朝，定都咸阳。建立起我国历史上第一个统•的多民族国家，

确立了专制主义中心集权制度：地方建立由中心慧姐关系的郡县制。全国分为36郡，郡县

设县，郡县的长官都由朝廷任免。郡县制的实行，开创了我国历代王朝地方行政的根本模

式。

<3）依据材料一“周朝的分封制”、材料二“商鞅变法推行的县制”及材料三“秦朝的郡

县制”可知，我国古代地方地方行政制度变化的趋势是，从分封制到郡县制度，中心对地

方治理的越来越严格，把握力不断加演.

（4）依据材料四“因而在评价精彩人物时也应坚持一分为二的观点，进展辩证的分析。”

所以结合所学分析秦始皇对社会的乐观、消极的两面性。结合课本所学，一方面：秦始皇

统一中国；创立中心集权制度；统一文字；统一货币；统一度量衡；统一车轨；修建长

城：开凿灵渠；为统一的多民族国家确实立作出了重要奉献：另一方面，秦始皇统治时

期，赋税沉重，兵役徭役繁重，刑罚严苛，焚书坑儒，统治残暴，为秦朝统治带来危机。

18.中国古代的政治制度，无不表达出中国先民的政治才智。阅读材料，答复以下问题。

材料一：远古时代生产力极为落后，人类必需依靠集体的力气，共同劳动、平均安排食物

才能生活下去，因此，人们需要用“这种公正的方式”选举出让大家信服的人当首领，以

带着大家进展生产劳动和平均安排食物。

----国学网

材料二：唐代的诸侯，有王室的家属、商之子孙，和现有各部落国家的首长。他们按国之

大小，理论上以五等面积，封为五级。这些诸侯各按所封地距国王都城的距离而有不同的

功能和义务。

黄仁宇《中国大历史》

材料三