-期末复习动员主题班会教案

一期末复习动员主题班会教案

一期末复习动员主题班会教案「篇一」

人教版三年级语文上册期末复习多音字教案

cdng（躲藏）（冷藏）（收藏）zhao（朝阳）（朝霞）

藏朝

zdng（宝藏）（西藏）（矿藏）chdo（朝向）（朝代）

zhu匕（爪子）xidng（相信）（相同）

爪相

zhdo（鹰爪）（虎爪）xiGng（相片）（照相）

ddng（当心）（当面）（缝合）睢n（闷热）（屋子里很闷）

当闷

ddng（上当）（停当）m加（纳闷）（苦闷）

ying（应该）（应当）（应许）kan（看门）（看家）

应看

ying（答应）（一应俱全）kan（看见）（看书）（看着）

dd（答应）（答话）ji（几乎）（茶几）

答几

dd（回答）（报答）（答题）ji（几个）（几位）

hdo（好人）（友好）（好事）dao（打倒）（倒地）（摔倒）

好倒

hd°（好学）（好奇）（爱好）dao（倒水）（倒茶）（倒车）

10（快乐）（乐园）（乐意）shOng（盛开）（茂盛）（盛大）

乐盛

yu4（音乐）（乐曲）（乐器）cheng（盛饭）（盛满）

zu（作文）（作业）liu（圆溜溜）（溜达）

作溜

zu6（作坊）li£i（一溜烟）

chCng（乘法）（乘车）jid（假如）（假话）（假山）

乘假

shVng（一乘轿子）jS（放假）（暑假）（寒假）

chdi（出差）（差事）cheng（称赞）（称呼）

差chG（差别）（差距）（时差）称

ch6（差不多）（差劲）（差得远）ch加（匀称）（称心如意）

1U（落水）（降落）（落叶）xing（兴盛）（兴旺）（兴奋）

落兴

14。（落下毛病）xing（高兴）（兴趣）

di6o（调动）（调查）liang（打量）（量身高）（思量）

调量

tiGo（调整）（调皮）lidng（重量）（质量）（数量）

shU（数一数）（倒数）（数不清）huang（摇晃）（晃动）

数晃

shM数学）（数字）（数量）huang（明晃晃）（晃眼睛）

ji（系鞋带）（系扣子）fa（发生）（发现）（出发）

系发

xi（关系）（联系）（太阳系）fd（头发）（发型）（理发）

sd（撒播）（撒种）（撒落）du（首都）（都城）

撒都

sd（撒手）（撒开）（撒娇）dou（都好）（都有）（都在）

juM（卷角）（花卷）（胶卷）jiao（教15）（教课）

卷教

judn（试卷）（卷子）（答卷）jid。（教师）（教室）（教育）

si（相似）（似乎）ndn（难过）（困难）（难处）

似难

shi（似的）nan（灾难）（难民）

sh4（取舍）（舍近求远）yao（要求）

舍要

sh©（宿舍）（左邻右舍）yao（重要）（要强）（要点）

pido（漂流）（漂泊）（漂浮）qu（弯曲）

漂曲

pido（漂亮）q£i（歌曲）（乐曲）（曲子）

参s©n（人参）（参荟）处chU（处理）（处分）（处决）

can（参加）（参与；（参谋）chu（到处）（好处）（长处）

zhng（重要）（重点）（重量）hdi（还有）（这在）

重还

ch6ng（重复）（重来）（重新）hudn（还书）（退还）（还给）

一期末复习动员主题班会教案「篇二」

【教学目标】

1.认识“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”等10个生字和“雨”字头、

”旁2个偏旁;会写“春、冬、风、雪、花、入、飞”等字

2.正确朗读课文，注意“入”与“人”的不同，背诵课文。

3.结合插图了解春夏秋冬的特征，知道春夏秋冬是个美丽的季节。

【教学重点】

1、认识四季特征。

2、掌握生字词写法。

3、正确朗读课文，背诵课文。

【教学难点】

1、流利地，有节凑感地朗读课文，学会用重点词进行口语训练。

2、按顺序（远近、左右）观察图画的方法。

3、利用愉快教学法让学生更好有兴趣掌握课文中心思想。

【课前准备】

要准备好春夏秋冬四季的精美彩图，课文词句条，剪纸，彩色粉笔，生字卡

片。

【教学过程】

一、愉快导入

1.师问：同学们，大家知道一年有哪几个季节呢?每个季节景色是什么样的？

你最喜欢哪个季节?说说为什么？

2.出示精美四季彩图。猜猜出示的彩图分别是哪个季节？

设计意图：低年级的孩子活泼好动。声音、图画、颜色等都会引起他们的注

意，令他们产生浓厚的兴趣。顺应儿童的心理，开课伊始，创设新奇有趣的情景，

激发学生的识字兴趣，使他们兴趣盎然地投入到学习中。

二、多种方法，识记生字

1.认真观察四季图，认识“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。

(1)仔细观察插图，说说看到了什么。先跟同桌说一说，然后告诉老师。

(2)根据交流出示词语：春风夏雨秋霜冬雪

(3)借助拼音自由朗读词语。

(4)指名读、小老师领读、开火车读。其中重点指导读好后鼻音：风冬翘舌

音：霜

2.说说自己最喜欢哪个景物，说出这些景物的特点。

3.出示：霜和雪

(1)交流：你们生活中见到过“霜、雪”这两种自然现象吗？

(2)教师讲解有关霜的小知识。雨字头的字大都是一种天气现象。大家看，

借助字的偏旁，我们还能认识这些字。

(3)相机识记生字。认识部首“雨字头”。

(4)仔细观察，说说“雨”作部首时，在写法上有什么变化。

(5)教师范写生字“雪”，学生书空，并口头说出笔顺。

4.教学词串：春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘

(1)出示短语。学生借助拼音自读。

(2)说说春风吹过来的感觉。

(3)比较被夏天的风、秋天的风、冬天的风吹有什么不同的感受。

(4)说说夏天下雨的情景，读出雨下得大的感觉，读好“落”。

(5)了解“霜降”。认识部首左耳旁。交流自己积累的带有这个部首的其他

字。

(6)指名说说下雪时的情景，感受雪花的轻盈。

(7)有感情地齐读第二组词串。

5.教学词串：青草红花游鱼飞鸟

(1)出示课文插图，引导学生按照一定顺序观察图上画了哪些景物。

(2)指导学生用自己的话交流。

(3)反复朗读。

一期末复习动员主题班会教案「篇三」

Revision11

Module7知识点罗列:

Usefulphrases:

1.dropoff让下车(数量)减低，逐渐消失2.chokeoff阻；阻止

3.1ineup连接；会合4.functionas用作

5.acceleratethepaceof加快的步伐6.gosightseeing去观光

7.permit/allowsb.todo允许某人做某事8.atadiscount打折

9.relyon依赖，依靠10.endwith以结束

11.inthehopeof/inhopsof怀着的希望；

withthepurposeof带着目的；forthepurposeof为了目的

withtheintentionofdoing

1)Shewenttherein_____offindingagoodjob。

2)Shewenttherein______________offindingagoodjob。

3)Shewentthere,tofindagoodjob<>

4)Shewentthereinthehopeshecouldfindagoodjob<>

12.takenoticeof注意到二takenoteoftakenotesof做笔记

takenonoticeof不注意；不理踩=ignore;passby

13.makebetteruseof=makethebestof=makethemostof更好地

利用

makeuseof利用二二takeadvantageof

14.makeupfor补尝；弥补(recoversth.recoverfrom)

15.newsflash简明新闻16.washaway冲掉(走)

17.underrepair在修理中~discussion在讨论中〜examination在考试

中

~review在复习中~study在研究中~consideration在考虑中

~construction在兴建中~investigation在调查中~control在控制中

18.byferry渡船byboat/byship/bysea/bybike(plane;train;

car;bus)

19.inadditionto除之外=apartfrom;otherthan;except(for)

20.arisefrom由弓I起=resultfrom;asaresultof

21.beaimedat目的是bemeanttodoaimatsth.瞄准

aimatdoingsth.目的是/力争达到aimtobe立志成为

22.trafficjam交通堵塞；塞车23.acoupleof两个；两三个

24.Mayday五一25.causedamageto使受到损害

26.acceleratethepackof加快27.inuse使用中

28.bepoweredby由提供能量.29.theincreasednumberof急速增加的

数量

30.leadto导致31.itisdecidedthat决定32.beneaththesurface

在地面下。

33.pul1through摆脱，度过难关.34.undertheauthorityof在的管理

下。

35.Inhonorof为记念36.whynot?为何不

37.travelcards乘车卡.38.bombshelters防空避难所

Importantsentences:

1.Theyhavedonesointhehopethatpeoplewilltakenoticeofthe

problemscausedby

poisonoussmokeandgasfromcarSo

2.ThisnoticeisaimedatincreasingpeopleJsawarenessofthe

problembecauseithas

becomequiteextreme©

3.Anothercauseofaccidentisthatbicyclesarenotkeptingood

conditiono

GrammarandUsage:

过去分词和现在分词1）作形容词用2）作副词用

3）表示被动的和已完成的意义

4）分词作状语其逻辑主语是句中的主语

5)分词的否定形式

知识点归纳：

1)permitsb.todopermitdoing(allow;forbid)permitn.执照

2)undertakeundertakeaproject承担项目undertaketodosth.同意某

人做某事

Undertakethat-clause保证做某事

3)distinctionn.区别，差别，声望

havethedistinction(=reputation)ofdoingsth.享有做某事的荣誉(盛

名)

gain/win/obtain/attaindistinction(=fame)出名=become

famous

withoutdistinction(=difference)没有区别

makeadistinctionbetweenAandB=makeadifferencebetweenAand

B区别A和B

=distinguishAfromB(betweenAandB)

4.arisevt.出现，发生，升起arosearisen

Howdidthisquarrelarise?这场争吵是怎么发生的？

rise升起；上升，上涨，增长

Thesunrisesintheeast.Theriverhasrisen.河水上涨了.Prices

haverisen.物价上涨了。

raisevt.举起，养育，饲养，提高，节蓄

〜one'shand〜afamily~cattle~price~one,svoice〜a

question~money

arouse唤起，激发，引起

~sb.fromsleep唤醒某人~attention引起注意

5.risk冒的危险，冒风险，冒着的危险

take/runarisk冒风险atrisk有风险attheriskofdoing冒着危险

riskdoingsth.冒着做某事的危险riskone'slife冒着生命危险

6.Itisuptosb.todosth.由某人负责做某事

Itisuptohimtogetustogether0

Hehasbeenupforanhour。

Whatisheupto?

Heisuptothehorriblesnake。

Exercises:

1.Marywantedtotravelaroundtheworldallbyherself,buther

parentsdidn,t____hertodoso.A.forbidB.allowC.followD.ask

2.Thestudentswerenottoleavetheclassroomwithoutan

adequatereason0

A.permittedB.admittedC.hopedD.allow

3.Thethirty-storeybuiIdingisoneofthemostchallenging

projectstheyhaveever。

A.undergoneB.overtakenC.understoodD.undertaken

4.Mostoftheprojectsbytheyoungengineeronhisown。

A.areundertakingB.areundertakenC.undertakingD.undertakes

5.Therearethehighestthathaveeverbeengivenbythe

government

A.distinctionB.acquisitionC.expansionD.connection

6.Manydifficultieshave____asaresultofchangeoveranewtype

offuelo

A.risenB.arisenC.raisedD.aroused

7.Acompletelynewsituationwillwhenexaminationsystem

comesintoexistence。

A.ariseB.riseC.raiseD.arouse

8.Hegotwe11-preparedforthejobinterview,forhecouldn'trisk

___thegoodopportunityo

A.toloseB.losingC.tobelostD.beinglost

9.MarieCurietooklittlenotice___thehonorsthatweregivento

herinherlateryears。

A.ofB.onC.aboutD.from

10.Thetempleisnotopentovisitorsaspartofitis。

A.inrepairB.repairingC.onrepairingD.underrepair

11.Heaimedagoodteacher。

A.atbecomingB.forbecomingC.inbecomingD.becoming

12.improvingyourknowledge,readingcanmakeyouwise。

A.InadditiontoB.AsC.BecauseD.Although

13.Thesofainnyroomissobigthatitcan____asabed。

A.regardB.considerC.functionD.use

14.Withmoreforestsbeingdestroyed,hugequantitiesofgoodearth

eachyear©

A.iswashingawayB.isbeingwashedaway

C.arewashingawayI),arebeingwashedaway

15.I’mwritingtoyou____youwillsupportmeintheprojecto

A.inthehopetoB.inordertoC.inthehopethatD.soasto

16.Accordingtotherecentresearch,heavycoffeedrinkingand

heartattackisnecessarily

andeffect.A.reasonB.impactC.factD.cause

17.---Shallwegototheartexhibitionrightaway?-------°

A.It'syouropinionB.1don'tmindC.It'salluptoyou1）.

That'syourdecision

18.Therehavebeenseveralneweventstotheprogramforthe

20xxBeijingOlympic

Games.A.addB.toaddC.addingD.added

19.Wheneverhewasaskedwhyhewaslateforclass,hewouldanswer

carelessly,always

thesamething.A.sayingB.saidC.tosayD.havingsaid

20.andhappy,Tonystoodupandacceptedtheprize0

A.SurprisingB.SurprisedC.BeingsurprisedD.Tobesurprising

完成句子：

1.Lastnight,theaccident（损坏得非常厉害）tothat

expensivecar。

2.Duringthewar,whenLondonwasbombed,manyunderground

stations（充当了防空

避难所）

3.Iboughta（打折票）androdetheundergroundthreetimes,

whichmademehappy0

4.Thestorms_（冲走）soi1alongtheroadandpartoftheread

isstill（修理中）

5.Thenumberofroadaccidentsandthedeaths____（由弓I发

的）thoseaccidentshas

increasedgreatlyoverthepastyear。

6.Theunionofthedifferentlinesmakestraveling（极其不方

便）

7.Iwillshowyou（像册）ItookinLondonwhenIcome

backo

8.Couldyoubuyme（单程票），mysisterwantstogotoNan

Jin»

9.Hesatbesidethewindow,watching____（落叶）floatinginthe

air。

10.（发展了多年后），theundergroundsystemisnowableto

transportmillionsofpeopleeffectively。

词汇用法练习

1.Shewenttothebookstoreandbought

A.dozenbooksB.dozensbooksC.dozenofbooksD.dozensofbooks

2._Afterthetrainerwassurethatthewhalecouldlookafteritself,

he____itintothesea。

A.transportedB.unloadedC.releasedD.handed

3.Thisnewmode,ofcarissoexpensivethatitis_thereach

ofthosewithaverageincomes.A.overB.withinC.beyondD.below

4.—Canhetakechargeofthecomputercompany?—I'mafraid

it'shisability。

A.beyondB.withinC.ofD.to

5.Theyenteredtheareawithout。

A.permitB.pernittingC.permitsD.permission

6.Wewillgoskatingthisafternoon,weather。

A.permitB.pernittingC.permitsD.permission

7.Wouldyoupleasemetoofferyousomeadvice。

A.permitB.pernittingC.permitsI),permission

8.Ihavebeendoingsome_research。

A.historyB.historicC.historicalD.historian

9.Todayisaoccasionforourcountry。

A.historyB.historicC.historicalD.historian

10.Thegirl______becominganactress0

A.isaimB.isaimingatC.aimsatD.isaimedat

11.Accordingtotherecentresearch,heavyofferduringandheart

attackisnotnecessarilyandeffect.A.reasonB.impactC.factI),

cause

12.Thebridgehasbeenbuilttosupportveryheavy。

A.goodsB.loadsC.challengeD.weight

13.Withoutnewconcept,ourschoolleaderspreferteachers

andstudentswithheavyburdentoaddtotheirfameandprofits

A.loadB.toloadC.loadingD.beingloaded

14.Itisdifficultexactdistinctionsbetweenallthe

meaningsofawordo

A.todrawingB.tomakingC.makeD.drew

15.Thenewofthecountrywerefixedafterthewar0

A.egdeB.borderC.boundariesD.sides

16.Youcangoodsfromoneplacetoanotherbytrain,orty

lorry,shipandareroplane<>

A.carryB.transportationC.shipD.transport

17.Itsnowsalltheyearroundinthatlittlevillage。

A.farawayB.farawayC.distantD.distance

18.Thesewagepipeswere____upwithrubbisho

A.chokedB.chokingC.tochokeD.blocked

完成句子：

1.两家机构为了帮助贫穷儿童联合举办了一场慈善活动。)

Thetwoorganizationstoholdacharityeventforthe

poorchildreno

2.这些新的挖掘方法加快了伦敦地铁的发展步伐。(acceleratethepace

of)

ThesenewwaysofdiggingtheLondon

underground*sdevelopment<>

3.一般说来，人们喜欢买各种各样的减价商品。(discount)

,peopleliketobuyallkindsofthings

o

4.因缺乏交流而引发的家庭问题越来越多。(arisefrom)

Therearemoreandmorefamilyproblems

communicationo

5.由于不知道坐哪路车，她向我们求助。(notknowing)

Notknowingwhichbustotake,she________________________________。

M7U4参考答案

1-5BADBA6-10BABAD11-15AACDC16-20DCDAB

1.didalotofdamage2.functionedasbombshelters3.ticketat

adiscount

4.washedaway:underrepair5.arisingfrom6.muchmore

inconvenient

7.photoalbum8.one-wayticket9.fallingleaves10.Havingteen

developedforanyyearso

1-10DCCADBACBC11-20DBCBCDCA

1.linkedup2.acceleratedthepaceof3.Generallyspeaking;ata

discount

4.arisingfromthelackof5.turnstousforhelp

M7U4参考答案

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M7U4参考答案

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M7U4参考答案

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M7U4参考答案

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M7U4参考答案

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一期末复习动员主题班会教案「篇四」

一、活动主题：

期末考试来了，你准备好了吗

二、活动目的：

交流复习方法，树立自信心，以良好的心态迎接即将到来的期末考试。

三、活动日期：

xx月24日

四、主持人：

宋扬

五、活动过程与内容：

1、活动准备

部分同学准备发言材料

2、活动实施

(1)、班长主持会议

时光如梭，转眼一个学期就要结束了。在这个学期里我们收获了快乐，即将收

获成功。面对着即将到来的期末考试，大家准备好了吗？

(2)、同学代表发言

一组：英语期末复习

首先，要做到“知己知彼”。“知己”就是要清楚自己在这一年的学习中，哪

部分知识掌握得好，哪部分掌握得不好。“知彼”就是要了解并掌握各语法项目的

要点，认真分析总结。接下来，要学会掌握各种句型，切记要分清楚时态。当然，

单词、词组也必须熟记。最后就是把全书的课文熟悉一遍。

二组：政治历史复习

在复习时应遵循从整体到细节，逐步加深，渐进分化的原则。多轮复习，逐层

充实，从高到低渐次构建完整的知识体系。把老师整理

的记在书上，把卷子整理好，多看看《专题精析》，记清自己需要的在书上的

哪几页。

三组：文言文复习

在理解的基础上进行背诵、记忆，以提高文言文的阅读能力，做好应考的准

备。分类整理要求全面，不要有疏漏。要将所学的古文篇目全部搜集，将每一篇课

文中的知识点全部整理，最后来一个汇总。

四组：数学和物理复习

这两科的复习有些相似，都是在检验人的耐心、细心，必须在清楚、牢记概念

的情况卜.多做题。

五组：复习注意

在复习期间一般都会比平时休息的少，但是不能不吃早饭，每天吃一个或几个

水果。一些提神的饮品也很好，但不要喝过多的咖啡。每天都要保持好心情，学会

自我调节，不要发愁作业写不完，因为写不完是不可能的。

（3）、班主任总结，提出要求和希望：

只有付出辛勤的汗水，才能获得丰富的回报。最后，我希望同学们好好复习，

在考试中能取得优异的成绩，向家长、向老师汇报。（4）结束语（班长）

金字塔只有两种动物可以去到它的顶端：一是老鹰;一是蜗牛。如果你不是天

才的老鹰，那么请你做一个勤奋的蜗牛！因为所有的事情必须从基础开始抓起，在

没有长出翅膀以前，必须像蜗牛一样辛劳的在基层积累知识，慢慢的向上爬！

一期末复习动员主题班会教案「篇五」

一、教学内容分析：

本节课是Module3Stationery的复习课，学生在第一阶段已经学习了有关文具

和家具的单词及句型：Whereis?1fs/Isit?本节课主要是对前一阶段知识的复习

和巩固，通过设计一系列的教学活动，强化单词的记忆，并希望学生能够运用所学

的知识，提高语言运用能力。

二、教学对象分析:

三年级的学生刚刚接触英语，他们处在“进门”的时期，对他们来说，英语是

新鲜的、有趣的，因此本学期的学习要注意培养他们学习的积极性和自信心，让他

们在活动中学习。

三、教学目标：

1.语言知识：

(1)复习和巩固文具、颜色和数字的单词

(2)操练表示方位的句型

2.言语技能：

(1)能流利、准确地说出单词，并迅速地书写

(2)能运用句型来完成任务

3.情感态度：

(1)培养学生学习英语的自信心和积极性，养成收拾房间的好习惯

(2)在学习过程中学会互助相处

4.学习策略：

(1)多种活动形式，让学生在“玩中学”

(2)让学生接触阅读活动，提高语言能力

四、教学过程：

Contents

Activities

Aims

1.Warming-up

(1)Let'schant

(2)TPR

Studentschantanddotheactions

Torelaxandpreparefortheclass

2.Presentation

(1)Findandcircle:reviewthewordsofcoloursandstationeries

(2)Playacardgameingroup

(3)Spellinggame:askthestudentstocbsomewriting

(4)Game:(amessyroom)

Askthestudentstopracticethewordsofpositions

(5)Guessinggame:askthestudentstoguessthepositionsofthe

bee,usingthesentencepatternaWhereis?It's/Isit?”

(6)Singasong

Studentsfindoutthephrasesasquicklyaspossible

Studentsspellthewordsofstationeriesingroup

Studentswritedownthespellingsofwords

Studentstalkaboutthepositionsofthings

Studentspracticethesentencepatternoral1y

Studentssingasong

Torememberthephrasesofcoloursandstationeries

Torememberthespellingofstationeries

Torelaxandforfun

Topracticethesentencepatternindividuallyorthewholeclass

Torelaxandforfun

3.Development

Listentoaparagraphanddecidetrueorfalse

Studentslistentoaparagraphandreadthesentencestodecidetrue

orfalse

Toreviewthelanguagepoints

Homework:

1.reciteUnit7andUnit8

2.dictatethewordsofunit7andunit3

3.finishtheexercise

课后反思

本课是对Module3Slationery的复习和巩固，根据三年级学生初学英语，兴趣

比较浓厚，把单词和句型的练习结合到不同的活动中去，让学生在“玩中学”。

在设计学习活动时，得到了彭老师的指导：“设计学习环节时，不是为了设计

而设计，而是要根据学生的特点，而且是根据本班学生的

特点来设计。”为此，根据本班学生单词比较薄弱的情况，设计了三个关于单

词和词组的‘环节，并且不单单是这个单元的单词，还结合颜色这个单元，把它们

编成词组来记忆。在课堂上，学生学习的积极性很高，他们都喜欢这个新鲜的环

节，达到了预期的目标。

但是这节课也有不少遗憾的地方，如：在设计活动，运用句型“Isit?”时，

由于过于沉湎在上面的一个环节，所以学生没能好好地操练，只是重点掌握了关于

方位的句型；由于第一次上公开课，所以不自觉就依赖好的学生，没有关注好中下

生；在最后一个环节，阅读练习，学生第一次接触，在如何更好地开展方面还需要

不断改进。

王校评课：本节课，能按照三年级的要求，把复习单词和词组作为学习的重

点，而且把枯燥的复习放进了不同的活动中，而且，单词的复习不单单是本课的，

还把前后单元的单词加进去，编成词组来复习；另外，在句型的复习时，也把单词

作为重点来不断地循环。最后的阅读环节值得尝试，虽然三年级学生刚接触英语，

但是阅读能让他们的英语水平有所提高。

需要注意几个方面：

一、提问时没能好好地关注中下生;

二、没能及时地纠正学生的错误，如：学生会把Whereisit?错误地读成

Whatisit?

三、注意学生书写的规范性。

一期末复习动员主题班会教案「篇六」

教学目的：

1、知识与技能

(1)认读8个生字，会写12个生字，理解“刨根问底”、“宝藏”。

(2)有感