湖南省株洲市2026届初中学业水平调研考试历史试卷（含答案）

湖南株洲市2026年初中学业水平调研考试（一模）历史试题一、单选题1．观察《中国原始农耕时代重要遗址分布图》及其部分出土文物，这些共同印证了（

）A．天子统治疆域扩大 B．华夏认同观念萌发C．早期国家开始出现 D．中华文明多元一体2．汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”。大臣晁错提出“务民于农桑，薄赋敛”。文帝采纳了他们的建议，提倡（

）A．尊崇儒术 B．以农为本 C．科举取士 D．重文轻武3．魏晋南北朝时期，匈奴、鲜卑、氐、羌等族建立的政权，多自称“中国”“华夏”，尊奉儒学，祭祀孔子。由此可知，这一时期（

）A．民族文化认同显著增强 B．南北经济交流日趋频繁C．儒学影响范围不断扩大 D．民族政权并立更迭频繁4．在北宋的墓葬中，往往发现成组的铁制农具，有犁、耧、耙、锄、镰等，其中耙、锄等农具较多；《禾谱》《农器谱》《农书》《蚕书》等总结农业生产知识的专著，纷纷出现。这说明，北宋（

）A．商品经济空前繁荣 B．手工业领先于世界C．农业经济得到发展 D．经济重心南移完成5．下图是“清乾隆二十五年（1760）发给中国商人的海外渡航证明书”，证明书上明确载有商人姓名、船只信息、航行目的地及返航期限，并加盖官方印信。由此可知，清朝（

）

清乾隆二十五年（1760）发给中国商人的海外渡航证明书A．在闭关自守政策下实行有限开放B．西方列强使用武力打开中国大门C．政府禁止民间开展远洋探险活动D．人口快速增长导致人地矛盾尖锐6．孙中山先生称赞洪秀全是“反清英雄第一人”，主要是因为洪秀全（

）A．黄海海战壮烈殉国 B．领导太平天国运动C．抗击八国联军侵华 D．北上讨袁维护共和7．报纸和书刊是传播新思想的重要载体。观察下列图片信息，可以推断出（

）A．变法图强的思想推动了辛亥革命的爆发B．报纸和刊物是洋务运动的主要宣传阵地C．新思想的传播推动近代中国社会的进步D．知识分子认识到了工人阶级力量的伟大8．20世纪三四十年代，中国的文艺界涌现出一批反映时代呼声的经典作品。徐悲鸿创作了《愚公移山》，聂耳谱写了《义勇军进行曲》，冼星海创作了《黄河大合唱》。这些作品在当时（

）A．推动了新文化运动深入开展B．激发了民众的抗日救亡意识C．促进了近代文学艺术的繁荣D．表达了和平建国的强烈愿望9．每一枚邮票，都是一段历史的浓缩、一次情感的传递。2025年发行的《中国人民解放军挂像英模》纪念邮票，展现了董存瑞、黄继光、邱少云、雷锋等英雄的光辉形象。他们共同诠释了（

）A．开天辟地、敢为人先的红船精神B．不惧牺牲、为国为民的奉献精神C．自力更生、艰苦奋斗的延安精神D．勇于探索、严谨求实的“两弹一星”精神10．1984年11月，经中国人民银行上海市分行批准，上海飞乐音响股份有限公司成立，向社会公开发行股票1万股，每股面值50元。其中，35%由法人认购，65%面向社会公众及职工公开发行。这一实践（

）A．标志着农村经济体制改革已全面展开B．体现了引进外资渠道与方式日趋多元C．表明社会主义市场经济体制初步建立D．说明企业自主经营权得到进一步扩大11．运用“史论结合”的方法时，要讲究史实与结论的一致性。下列史实与结论对应准确的是（

）A．金字塔、象形文字——古埃及文明的典型象征B．种姓制度、佛教创立——阿拉伯帝国的社会特征C．《查士丁尼法典》、融汇古典文化——罗马帝国的文明成就D．城市自治、中世纪大学——古代印度社会的发展面貌12．下图是创作于1779年名为《美洲马正在甩掉它的主人》的漫画。该漫画反映了（

）A．拉丁美洲独立运动的蓬勃发展B．南北矛盾加剧导致美国内战C．北美殖民地脱离英国走向独立D．巴拿马收回运河区全部主权13．绘制时间轴是学习历史的方法之一。最适合下面时间轴的主题是（

）A．西欧经济和社会的发展 B．工业化国家的社会变化C．世界多极化的发展趋势 D．20世纪国际格局的演变14．随着在线办公、云端共享、智能通信、AI应用普及全球，网络病毒跨境传播、个人数据非法泄露、虚假信息全网炒作、数字贫富鸿沟等乱象也相伴而生。这反映了（

）A．生态破坏加剧 B．地区冲突不断 C．科技双重影响 D．粮食问题突出二、综合题15．某校开展了“以梦为马——文脉传承与家国逐梦”的探究式学习。阅读下列材料，回答问题。【一马当先说文字】材料一汉字“马”的字形演变甲骨文金文小篆隶书草书楷书楷书汉字为什么舍弃了象形变成了记号？因为文字的本质就是符号。“马”以及从“马”的字3000多年来在变与不变中保持着传承与平衡，适应着社会需求，该简化的简化，该淘汰的淘汰，形不像了，精魂还在！——摘编自李守奎《象形字“马”的变迁》（《人民日报》2026年2月14日）(1)根据材料一并结合所学知识，概括“马”的字形演变趋势，并分析其变化的主要原因。【跃马扬鞭话交流】材料二

张骞第一次出使西域路线图“然张骞凿空，其后使往者皆称博望候，以为质于外国，外国由此信之。”——《史记·大宛列传》——摘自部编2024版教材《中国历史七年级·上册》(2)根据材料二并结合所学知识，完成下列任务：任务一：简述张骞的历史贡献。任务二：从隋唐至明清时期，选择一位推动中外交流的重要人物，分别写出他的姓名及主要事迹。【龙马精神蕴家国】材料三

“在中华文化里，马是刚健雄壮、自强不息的象征，昭示着行稳致远、兴旺发达的前景。丙午马年，希望全国各族人民更加紧密地团结在党中央周围，坚定必胜信心，保持昂扬斗志，在中国式现代化新征程上策马扬鞭、勇往直前，共同开创更加美好的未来。”——习近平总书记2026年春节团拜会讲话(3)综合上述三则材料，阐释“马”这一文化意象蕴含的民族精神。16．当代湖南的经济变革之路，是当代中国历史发展的一抹缩影，从工业奠基到开放腾飞，三湘大地再谱新篇。阅读下列材料，回答问题。材料一

“一五”时期在湖南建成投产的国家重点建设工程：株洲硬质合金厂、331厂、株洲电厂、株洲洗煤厂、湘潭电机厂等7项；株洲冶炼厂、湘潭锰矿、江南机器厂、衡阳冶金机修厂、衡阳探矿机械厂、株洲化工厂、衡阳化工厂、湖南制药厂等。——钟君主编《湖南通史·当代卷（Ⅱ）》（1978-2012）材料二

20世纪90年代，湖南经济加速国内外经济的互接互补，对外经济贸易进入了一个新的发展阶段。1978年，全省只有7家进出口企业。1995年，全省进出口贸易企业176家。2001年，全省共拥有进出口经营权的各类企业918家。——湖南年鉴社：《湖南年鉴（2002）》材料三

1994-2001年湖南民营科技企业发展情况年份企业数量（个）资产总额（亿元）工业总值（亿元）总收入（亿元）19942019.3411.2410.90200098399.73249.59243.1820011064420.3260.02275.76——湖南省工商业联合会主编：《湖南民营经济发展报告（2003）》(1)根据材料一，概括“一五”计划时期湖南工业建设的主要特点。结合所学知识，简述第一个五年计划完成的历史意义。(2)根据材料二并结合所学知识，分析20世纪90年代以来对外经济贸易快速发展的主要原因。(3)指出材料三反映的历史现象。综合上述三则材料，结合所学知识，谈谈你对当代湖南经济发展的认识。17．“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣”。某历史社团开展“青春·信仰·担当”主题学习活动，请你参与完成。活动一【时空对话：书写青春答卷】17岁的马克思在中学毕业时的一篇作文中认为：择业的目标应是为了“人类的幸福和我们自身的完美”，“如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名的学者、伟大的哲人、卓越的诗人，然而他永远不能成为完美的、真正伟大的人物。”——摘编自义务教育教科书《世界历史九年级·上册》(1)根据活动一的材料，概括青年马克思树立的理想。结合所学知识，列举一例马克思为实现这一理想而进行的实践。活动二【信仰解码：寻找精神坐标】甲组：1919年5月4日，北京3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，示威游行。他们提出“外争主权，内除国贼”“拒绝在和约上签字”等口号。——摘编自统编历史教科书《中国历史八年级·上册》乙组：钱学森、邓稼先，赴美留学后回到祖国，参与组织了中国“两弹一星”研制和试验工作，克服重重困难取得伟大成就。——摘编自《爱国奋斗精神学习读本》系列丛书：榜样篇丙组：北京师范大学硕士研究生黄文秀，放弃大城市的高薪工作，回到家乡，担任广西壮族自治区百色市乐业县百坭村驻村第一书记，带领群众脱贫致富，遭遇山洪不幸牺牲，年仅30岁，被追授“时代楷模”称号。——摘编自广州日报《“全国脱贫攻坚楷模”黄文秀放弃城里工作回乡奉献，用生命谱写“青春之歌”》(2)根据活动二的材料，概括不同时代知识青年的共同精神追求。从甲、乙、丙三组中任选其中一组事例，结合所学知识，说说你对这种精神的理解。活动三【挺膺担当：接续复兴伟业】中国青年五四奖章，是中国共产主义青年团中央委员会、中华全国青年联合会授予中国14至40周岁优秀青年的最高荣誉。旨在树立政治进步、品德高尚、贡献突出的优秀青年典型，反映当代青年的精神品格和价值追求。截止到2025年4月，中国青年五四奖章共评选了29届。——摘编自《中国青年五四奖章暨新时代青年先锋奖评选表彰工作办法》(3)根据活动三的材料，指出中国青年五四奖章评选的核心宗旨。结合本次主题学习活动，围绕“让青春在信仰中闪光”，参照示例，写出你的青春誓言。（要求：体现具体精神榜样与行动方向，语句通顺）示例：我要学习黄文秀的奉献精神，扎根基层，服务家乡建设，让青春在信仰中闪光。18．阅读下列材料，回答问题。材料

人类历史发展为世界历史，经历了一个漫长的过程。这个过程包括两个方面：纵向发展方面和横向发展方面。纵向发展，是指人类物质生产史上不同生产方式的演变和由此引起的不同社会形态的更迭。横向发展，是指历史由各地区间的相互闭塞到逐步开放，由彼此分散到逐步联系密切，终于发展成为整体的世界历史这一客观过程。——《世界史现代史编》（上卷）吴于廑、齐世荣主编(1)根据材料并结合所学知识，列举人类历史发展过程中的两种社会形态。(2)材料从两个方面概括了世界历史发展过程，请任选一个方面作为观点，结合世界近现代史的相关史实加以阐述或说明。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）参考答案1．D2．B3．A4．C5．A6．B7．C8．B9．B10．D11．A12．C13．D14．C15．(1)趋势：由繁到简，象形走向符号化。原因：适应社会发展，便于书写与传播。(2)贡献：张骞两次出使西域。人物：鉴真东渡。(3)精神：自强不息、刚健奋进、团结进取。16．(1)特点：以重工业为主，国家重点投资建设；意义：奠定国家工业化初步基础(2)原因：改革开放不断深化；社会主义市场经济发展；加入世界贸易组织(3)现象：民营科技企业数量、资产、产值快速增长；认识：政策引领、科技创新、民营经济共同推动区域发展17．(1)理想：为人类幸福而奋斗；实践：创立马克思主义，指导国际工人运动。(2)共同追求：爱国、担当、奉献；甲组：五四爱国精神。(3)宗旨：表彰优秀青年，树立时代榜样；青春誓言：我要学习马克思的奉献和探索精神，努力学习科学知识，为推动社会公平正义、实现人类的幸福贡献自己的力量