1第十三讲　电流和电路电压和电阻 课件（共68张） 2025年河南省中考物理专题复习

第十三讲电流和电路电压和电阻

年份题型题号命题点试题情境分值2024实验探究题19画电路图、电表的读数探究电流与电压的关系3综合应用题20摩擦起电蜜蜂采蜜12023填空题3电荷、带电体的性质静电现象1年份题型题号命题点试题情境分值2023填空题6简单电路的识别电路识别1选择题7物体的导电性安全运输0.5实验探究题18串联电路和变阻器的连接、电表的读数测量小灯泡电阻3年份题型题号命题点试题情境分值2022填空题5并联电路的识别

及电流特点并联电路的特点2实验探究

题19串联电路和变阻

器的连接、电表

的读数测量小灯泡电功率3年份题型题号命题点试题情境分值命题预测1.考查方式：仍会在填空题和实验探究题及综合应用题中考查

基本电路的连接、电路故障的判断及基本的串、并联电路的电

学规律。2.命题预测：2025年会考查静电现象在生产、生活中的应用或

防止带来的危害。依然会在填空题中考查基本串、并联电路的

识别与简单计算，以及在实验探究题中考查主要电学元件的连

接和仪器的读数。

考点

1

两种电荷1.

摩擦起电：用

的方法使物体带电。摩擦起电的实质并不是

创造了电荷，而是电荷的

。可以用

⁠检验物体是否带

了电。带电体可以吸引轻小物体。摩擦

转移

验电器

2.

两种电荷（1）正电荷：被

摩擦过的玻璃棒所带的电荷。（2）负电荷：被

摩擦过的橡胶棒所带的电荷。（3）电荷间的相互作用：同种电荷互相

，异种电荷互相

⁠

⁠。丝绸

毛皮

排斥

吸

引

3.

导体和绝缘体（1）导体：

导电的物体。如：金属、人体、大地、石墨、食

盐水溶液等。（2）绝缘体：

导电的物体。如橡胶、玻璃、塑料等。【注意事项】导体与绝缘体之间没有绝对界限。

容易

不容易

考点

2

电流和电路、串联、并联1.

电流：电荷

形成电流。规定

⁠电荷定向移动的方

向为电流方向。2.

电路的构成：

、开关、用电器、导线。只有电路

⁠

时，电路中才有电流。3.

电路的三种状态：

、

、

⁠。定向移动

正

电源

闭合

通路

短路

断路

4.

串联电路和并联电路串联电路并联电路定义把电路元件逐个顺次连接起

来组成的电路把电路元件

⁠连接起来

组成的电路电路

图

并列地

串联电路并联电路特点（1）电流有

⁠条路径（2）各用电器互相影响（3）开关作用与位置无关（1）电流至少有

⁠条路径（2）各用电器互不影响（3）开关作用与位置

⁠关一

两

有

考点

3

电压、电阻、滑动变阻器1.

电压：电压使电路中的自由电荷定向移动形成

。电源是提

供

的装置。单位：

，简称伏。常见电压值：一节干电池1.5

V；一节铅蓄电池

V；我国家庭电路

电压

V；人体安全电压

⁠。电流

电压

伏特

2

220

不高于36

V

2.

电阻：表示导体对电流的阻碍作用的大小。符号是R，单位是

⁠

，简称欧。其他单位：千欧（kΩ）、兆欧（MΩ）。3.

影响电阻大小的因素：导体的

、

和横截面积等。欧

姆

材料

长度

电阻是导体本身的一种性质，它的大小与通过导体的电流和导体两端的

电压、是否接入电路

⁠。无关4.

滑动变阻器原理通过改变导体接入电路的

来改变电阻的大小，从

而改变电路中的

⁠大小实物图

长度

电流

作用（1）改变电路中的

⁠或改变某一电路元件两端的电压（2）保护电路使用方法（1）接线方式：“

”原则（2）闭合开关前，滑片应处于

⁠处（3）串联在电路中电流

一上一下

最大阻值

考点

4

电流的测量、串并联电路中电流规律1.

电流表：测量电流的仪器叫电流表，符号为Ⓐ，电流表的内阻很

小，相当于

⁠。导线

2.

电流表的使用实物图与表盘

使用规则（1）使用前观察指针是否指在零刻度，若没有，需要

⁠

且与被测用电器

联，不允许直接接到电源的两

极上（2）电流从“

”接线柱流进，从“

”接线柱

流出，被测电流不能超过电流表的量程调

零

串

＋

－

读数方法（1）明确电表所选的

和

⁠（2）电表示数＝大格示数＋后面的小格示数×分度值量程0～0.6

A0～3

A分度值

⁠A

⁠A示数

⁠A

⁠A量程

分度值

0.02

0.1

0.32

1.6

3.

串、并联电路的电流规律（1）串联电路中的电流处处

。用符号表示：I＝I1＝I2……（2）并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之

。用符号表

示：I＝I1＋I2＋……相等

和

考点

5

电压的测量、串并联电路中电压规律1.

电压表：测量电路两端电压的仪表叫电压表，符号为

，电压表的内

阻很大，相当于

⁠。断路

2.

电压表的使用实物图与表盘

使用规则（1）使用前观察指针是否指在零刻度，若没有，需要

⁠

与被测用电器

⁠联（2）可以直接接在电源两极，测量

⁠电压（3）电流从“

”接线柱流进，从“

”接线柱

流出，被测电压不能超过电流压的量程调

零

并

电源

＋

－

读数方法（1）明确电表所选的

和

⁠（2）电表示数＝大格示数＋后面的小格示数×分度值量程0～3

V0～15

V分度值

V

⁠V示数

V

⁠V量程

分度值

0.1

0.5

1.9

9.5

3.

串、并联电路的电压规律（1）串联电路中电源两端电压等于各用电器两端电压之

。用符

号表示：U＝U1＋U2＋……（2）并联电路中电源两端电压与各支路用电器两端电压

。用

符号表示：U＝U1＝U2＝……和

相等

考点

1

两种电荷1.

（人教版九年级P32节首图）与头发摩擦过的塑料梳子能吸引碎纸

屑，这是

现象。干燥的天气里，用塑料梳子梳头，头发会

随梳子飘起来，这是因为梳子和头发带

（选填“同”或“异”）

种电荷相互吸引的缘故。摩擦起电

异

2.

（沪科版九年级P61第1题）打扫房间时，小刚用干绸布擦穿衣镜，

发现擦过的镜面黏上细小绒毛。这是因为擦过的镜面因

⁠而带了

电，带电体有

的性质，所以绒毛被吸在镜面上。摩擦

吸引轻小物体

3.

（人教版P32节首图）（双选）如图，小红同学用气球在头发上摩擦

几下，头发很蓬松，拿走气球时，头发被吸向气球，下列说法正确的是

（

AD

）A.

头发上带有的是同种电荷B.

气球上的负电荷转移到头发上C.

气球和头发带同种电荷而成为一个整体D.

气球和头发带上了异种电荷而相互吸引AD4.

（人教版九年级P33图15.1－2）如图所示，将毛皮摩擦过的橡胶棒

接触不带电的验电器的金属球时，下列表述正确的是（

B

）A.

验电器上的一些正电荷会转移到橡胶棒上B.

橡胶棒上的一些负电荷会转移到验电器上C.

接触的瞬间电流是从橡胶棒流向验电器的D.

验电器金属箔片会带上正电荷排斥而张开B考点

2

电流和电路5.

（人教版九年级P51图15.5－5）根据图甲所示的电路图，在图乙的

实物图上用笔画出连线。在闭合开关后，如果电流表A1的示数为0.5

A，电流表A2的示数为0.3

A，则通过小灯泡L2的电流是

A。0.2

答案：

6.

（人教版九年级P40页第3题改编）手电筒的结构如图所示，按下按

键时，电路接通小灯泡发光。则下列手电筒的电路图正确的是（

B

）B

A

B

C

D7.

（人教版九年级P51图15.5－4）探究串联电路中电流的规律的实验

中，电路如图所示。实验时电流表A1和A2的示数分别为0.2

A和0.18

A，造成两个电流表示数不同的原因可能是（

B

）A.

导线有电阻B.

电流表没调零C.

灯泡L1和L2的电阻不同D.

两个电流表的位置不同B8.

（人教版九年级P51图15.5－5甲）小明按图所示的电路图正确连接

电路，灯L1、L2均标有“3.8

V

0.3

A”。闭合开关，L1、L2发光，电

流表A1和A2示数均为0.3

A。你认为出现上述现象的原因是

⁠

，写出你的推理过程：

⁠

⁠

⁠。L2断

路

电流表A1在干路，电流表A2在支路，此时

两电表示数相同证明另一条支路没有电流，即发生了断路，因此应是L2

断路

考点

3

电压和电阻9.

（人教版九年级P55节首图）探究水果电池，下面请同学们跟我一起

走进“水果电池”实验课堂。（1）如何验证水果能做成电池。可以选用电流表或电压表，看接上后

指针是否会

。水果电池实现的是

能转化为电能。偏转

化学

（2）如何确定水果电池的正、负极。可以把电流表或电压表的接线柱

分别接在两金属片上，根据指针的

判断。如图是小明同学

把两种不同的金属片插入柠檬，制成的“水果电池”。用电压表测量水

果电池的电压，则金属片B是水果电池的

极。偏转方向

负

10.

（人教版九年级P70图16.4－5）（1）如图甲所示是电视机、收音机、复读机上的“音量Volume”旋

钮，能够控制声音的响度，它们的实质是一个

⁠。甲变阻器

（2）如图乙所示的是一种调节收音机音量兼开关的调节器（也叫电位

器）的示意图，此时电流流过的电阻是

与

（填字母）之间，

滑片P如果向c点移动，则接入电路的电阻丝长度

（选填“变

长”或“变短”），若要使收音机工作时的音量最小，滑片P应置于图

中

点（填字母）。乙P

d

变长

b

11.

（人教版九年级P55节首图和文字改编）小明连接了如图所示的电

路图，二极管正在发光，此时水果作为电路中的电源，它为发光二极管

提供了

（选填“电流”或“电压”），半导体二极管具有

⁠

性。电压

单

向导电

12.

（人教版九年级P62第2题改编）在图甲所示的电路中，闭合开关后

电压表V1的示数为3

V，V2的示数应为

V，V的示数应为

V。

在图乙所示的测量电路中，闭合开关后电压表V1的示数为2.5

V，V2的

示数3.8

V，V的示数应为

V。3

3

6.3

13.

（人教版九年级P68图16.4－1）如图是学生设计的模拟调光灯电

路，闭合开关后，移动铁夹，发现灯泡发光，但亮度几乎不变，产生这

一现象的原因可能是（

C

）A.

灯泡被铅笔芯短路B.

铅笔芯与铁夹接触不良C.

灯泡的阻值比铅笔芯总阻值大得多D.

铅笔芯的总阻值比灯泡阻值大得多C

实验1

探究串、并联电路的电流规律【设计与进行实验】1.

电路设计：串联电路

并联电路2.

根据实验目的设计串联和并联电路图或根据电路图连接实物图；连

接电路时，

⁠。3.

电流表的使用和读数：电流要从正接线柱流入，负接线柱流出，量

程要选择合理，可用

的方法选择量程。开关应该断开

试触

串联电路

并联电路4.

表格设计：实验次数A点电流IA/AB点电流IB/AC点电流IC/A123【分析数据和现象，总结结论】5.

为使结论具有普遍性：要更换

的灯泡进行多次实验。6.

实验结论：（1）

⁠。（2）

⁠。不同规格

串联电路中电流处处相等

并联电路中干路电流等于各支路电流之和

【交流与反思】7.

实验数据分析：电流表量程看错是判断错误数据和得出错误数据的

原因之一。8.

电流表异常原因的判断：（1）连接电表前，如果指针不在零刻度线

处，则需调零。

（2）实验过程中，如果指针反向偏转，说明正、负接线柱接反；如果

正向偏转幅度过小，说明量程选择过大；如果正向偏转超过最大刻度，

说明量程选择过小。9.

常见电路故障分析：闭合开关后，如果灯泡不亮，有可能是断路或

是短路。

（1）若两灯泡串联，灯泡一个亮一个不亮，不亮的灯泡可能

被短路，若两灯都不亮，电路中可能存在断路。

（2）若两灯并联，一

个亮一个不亮，不亮的灯泡断路。10.

若实验中只用一只电流表，实验时需要多次拆、接很不方便，可

以

⁠。同时使用三个电流表分别测量通过两灯和干路的电流

小明在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图。（1）请用笔画线代替导线，按图甲的电路图把图乙的实物电路连接完

整（导线不得交叉）。答案：（2）他正确连接电路闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，

电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：

；排除故障后

闭合开关，发现电流指针偏转角度很小，为了测量更准确，还应该进行

的操作是：

⁠。L1断路

将电流表的量程改为“0～0.6

A”

（3）他在测量灯L2的电流时，电流表的示数如图丙所示，则电流表的

示数为

A。（4）另外两个小组也测出了两组电流并记录在表格中，由此可以初步

得出了并联电路的电流规律：

⁠

⁠。0.24

并联电路中，干路电流等于各支路电流

之和

（5）大家在进行交流时，发现表格设计存在问题，请你指出该问题

是：

⁠。实验次数L1的电流I1L2的电流I2干路的电流I10.100.3420.200.260.4630.240.300.54电流后面没有写上单位“A”

（6）为了使实验结论更具有普遍性，小明更换

⁠又

进行了三次实验，并将数据记录在下表中：实验次数L1的电流I1/AL2的电流I2/A干路的电流I/A10.30.40.720.20.43.030.10.20.3请你指出表格中存在问题的数据

，造成该数据错误的原因

是

⁠。不同规格的灯泡

3.0

电流表选取小量程却按大量程读数

实验2

探究串、并联电路的电压规律【设计与进行实验】1.

电路图设计：串联电路

并联电路

2.

表格设计：实验次数L1两端电压U1/VL2两端电压U2/V电源电压U/V1233.

实现多次实验的做法：

⁠。更换规格不同的灯泡进行多次测量

【分析数据和现象，总结结论】4.

实验结论：（1）

⁠

⁠。（2）

⁠。在串联电路中，各用电器两端的电压之和等于串

联电路的总电压

并联电路中各支路两端的电压相等

【交流与反思】5.

电压表异常原因判断：（1）若使用前观察到指针不在零刻度线处则

需调零。（2）若电压表指针反偏，说明正负接线柱接反了。（3）若正

向偏转幅度过小，说明量程选择过大；如果正向偏转超过最大刻度，说

明量程选择小了。（4）得出“串联电路各部分电路两端电压相等”错

误结论的原因：

⁠。选用的灯泡规格相同，实验结论不具有普遍性

6.

常见电路故障的判断：串联电路中，电压表测某一用电器两端的电

压时：（1）电压表示数为零，若电路中有电流，则电压表的测量对象

短路；若电路中无电流，则另一用电器断路。

（2）电压表示数为电源

电压，若电路中无电流，则电压表的测量对象断路；若电路中有电流，

则另一用电器短路。

某小组在“探究串联电路电流、电压的规律”的实验中：（1）小桃根据电路图连接好电路，闭合开关后，发现电压表示数为

零，两灯都不发光，若只有L1或L2中的一处发生故障，则故障可能

是

⁠。L1断路

（2）在探究串联电路的电压规律时，她用电压表测量AB间的电压。闭

合开关后，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更精确，接下来应

该：断开开关，

（选填字母编号）。A.

减小电源电压B.

换一个量程更大的电压表C.

换用电压表的小量程C

UAB/VUBC/VUAC/V1.84.42.6

UAC＝

UAB＋UBC

（4）在探究串联电路的电压规律时，测完AB两点间的电压后，在测

BC两点间的电压时，小桃为了节省时间，打算采用以下方法：电压表

所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。此操作会导致电

压表

⁠。指针反向偏转

（5）小明同学完成了实验，数据记录在下表中。UAB/VUBC/VUAC/V1.41.42.8分析实验数据得出两个实验结论：①串联电