韶关市教师招聘笔试题及答案

韶关市教师招聘笔试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅2.教师以教年龄大的学生为主，而后由他们中的佼佼者去教年幼的或学习差的学生，这是（）A.特朗普制B.贝尔-兰卡斯特制C.道尔顿制D.文纳特卡制3.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）A.辨别学习B.符号学习C.概念学习D.规则或原理学习4.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾5.我国最早采用班级授课制是在（）A.1856年B.1860年C.1862年D.1866年6.教师的根本任务是（）A.传授知识B.开发智力C.教书育人D.为人师表7.学生在课堂上向你提出一个意想不到又很有价值的问题，你不能马上做出正确的解答。这时，正确的做法是（）A.肯定学生提出的问题，鼓励学生课余与老师讨论B.指责学生胡思乱想，责令其坐好听课C.告诉学生不能提与本节课无关的问题D.不理会学生的提问8.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（）A.质量规格B.社会价值C.发展方向D.发展速度9.下列哪种学习策略属于元认知策略（）A.寻求同学帮助B.设置目标C.列提纲D.做笔记10.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）A.课堂凝聚力B.课堂控制C.课堂管理D.课堂气氛答案：1.A；2.B；3.D；4.D；5.C；6.C；7.A；8.B；9.B；10.C二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教师的专业素养包括（）A.专业知识B.专业技能C.专业态度D.专业方法2.我国教育目的的基本精神是（）A.坚持社会主义方向B.培养全面发展的人C.注重提高全民族素质D.教育与生产劳动相结合3.以下属于班级授课制优点的是（）A.有利于经济有效地大面积培养人才B.有利于发挥教师的主导作用C.有利于发挥学生的主体地位D.有利于学生获得系统的科学知识4.影响问题解决的主要因素有（）A.问题情境B.定势与功能固着C.已有知识经验D.原型启发5.教师职业道德的特点有（）A.功能的多样性B.要求的双重性C.影响的广泛性D.行为的典范性6.教学过程的基本阶段有（）A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识7.德育的途径有（）A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.班主任工作8.学习策略包括（）A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.时间管理策略9.课堂纪律的类型有（）A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律10.教师的职业角色有（）A.传道者角色B.授业解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色答案：1.ABC；2.ABC；3.ABD；4.ABCD；5.ABCD；6.ABCD；7.ABCD；8.ABC；9.ABCD；10.ABCD三、判断题（每题2分，共10题）1.教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）2.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）3.负强化就是惩罚。（）4.德育过程即品德形成过程。（）5.班级授课制不利于培养学生的兴趣、特长和满足个性化的学习需要。（）6.学习动机越强，学习效果越好。（）7.教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的职业道德行为习惯。（）8.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）9.学生的学习主要以间接经验为主。（）10.课堂管理就是管纪律。（）答案：1.×；2.√；3.×；4.×；5.√；6.×；7.√；8.√；9.√；10.×四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教师劳动的特点。答：教师劳动特点有复杂性和创造性，如教学内容和方法需创新；连续性和广延性，时间和空间不局限；长期性和间接性，人才培养周期长且通过学生体现价值；主体性和示范性，教师言行是学生榜样。2.如何激发学生的学习动机？答：可通过创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力等方法激发学习动机。3.简述德育的原则。答：德育原则有导向性、疏导、尊重学生与严格要求学生相结合、教育的一致性与连贯性、因材施教、知行统一、依靠积极因素克服消极因素、正面教育与纪律约束相结合等原则。4.简述班级管理的功能。答：班级管理功能有有助于实现教学目标，提高学习效率；有助于维持班级秩序，形成良好班风；有助于锻炼学生能力，学会自治自理，促进学生全面发展。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。答：教学中培养创新能力，教师要营造宽松氛围，鼓励学生质疑。采用启发式教学，引导主动思考。开展实践活动，让学生在做中创新。还可组织小组讨论，激发思维碰撞，培养创新思维和能力。2.讨论教师如何处理与学生家长的关系。答：教师要主动与家长沟通，定期反馈学生情况。尊重家长意见，共同探讨教育方法。遇到问题冷静处理，不指责家长。与家长建立合作关系，形成教育合力，共同促进学生成长。3.讨论信息技术在教学中的应用利弊。答：利：能丰富教学资源和形式，激发兴趣，提高效率，突破教学难点。弊：过度依赖会削弱教师主导作用，分散学生