沈阳市教师招聘考试题库及答案

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一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的本质属性是（）A.社会性B.育人性C.阶级性D.生产性2.教师的根本任务是（）A.教学B.班级管理C.教书育人D.组织活动3.以下属于学校教育制度核心的是（）A.学制B.课程设置C.教学大纲D.教师4.提出“最近发展区”理论的是（）A.皮亚杰B.维果茨基C.埃里克森D.布鲁纳5.教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验的教学方法是（）A.演示法B.实验法C.练习法D.讲授法6.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾7.我国中小学课程主要由课程计划、课程标准和（）三部分组成。A.教材B.教学参考书C.练习册D.讲义8.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力9.学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法是（）A.演示法B.实验法C.实习作业法D.参观法10.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别学生的教育工作D.统一多方面的教育力量二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会属性包括（）A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性2.教师劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性3.学校教育制度的影响因素有（）A.社会政治制度B.社会经济发展水平和科技发展状况C.人口发展状况D.青少年儿童身心发展规律4.教学过程的基本规律有（）A.直接经验与间接经验相统一B.掌握知识与发展能力相统一C.教师主导与学生主体相统一D.传授知识与思想教育相统一5.德育方法包括（）A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.情感陶冶法6.课程的类型有（）A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程7.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养8.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理9.学生的权利主要包括（）A.受教育权B.人身权C.财产权D.著作权10.教师的职业角色有（）A.传道者角色B.授业解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色三、判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教师是履行教育教学职责的专业人员。（）3.学制是学校教育制度的简称。（）4.教学过程是一种特殊的认识过程。（）5.德育就是道德教育。（）6.课程标准是教材编写的依据。（）7.教师的根本任务是传授知识。（）8.班级管理的目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。（）9.学生的学习是以间接经验为主。（）10.班主任是班级的领导者，不需要与其他任课教师合作。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教育的文化功能。2.简述如何建立良好的师生关系。3.简述教学工作的基本环节。4.简述班集体的培养方法。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。2.谈谈你对素质教育的理解。3.讨论如何进行有效的课堂管理。4.说说你对教师职业道德的认识。答案一、单项选择题1.B2.C3.A4.B5.A6.D7.A8.D9.B10.B二、多项选择题1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD三、判断题1.√2.√3.√4.√5.×6.√7.×8.√9.√10.×四、简答题1.教育的文化功能有传承、选择、融合和创新文化。传承即传递保存文化；选择是取其精华去其糟粕；融合促进不同文化交流；创新则能推动文化发展。2.建立良好师生关系，教师要了解和研究学生，树立正确学生观，提高自身素养，发扬教育民主，主动与学生沟通，正确处理师生矛盾。3.教学工作基本环节有备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、学业成绩检查与评定。备课是基础，上课是中心，各环节相互关联。4.培养班集体，要确定班集体发展目标，建立得力班集体核心，建立班集体正常秩序，组织形式多样教育活动，培养正确舆论和良好班风。五、讨论题1.教学中培养学生创新能力，要营造宽松氛围，鼓励学生质疑。采用多样化教学方法，如探究式学习。开展实践活动，让学生在做中创新。2.素质教育以提高国民素质为根本宗旨，面向全体学生，促进学生全面发展，注重培养创新精神和实践能力，强调学生主动发展。3.有效课堂管