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文档简介
二、学情分析彩的情感表达、名作中色彩的专业运用逻辑理解较浅，尤其对印象派“瞬间光基本技法，能运用暖色调为主的类似色组合，表现日出的色彩层次与视觉感受。教学难点：理解印象派捕捉瞬间光影的创作思路，能灵活调配色彩表现日五、教学过程(一)情境导入，感知日出之美是什么?你看到了哪些主要的色彩?生1:日出很温暖，感觉很有希望，我看到了红色、黄色、橙色。生2:日出的时候天空朦朦胧胧的，还有淡淡的粉色和紫色，特别美。(二)名作赏析，探究色彩奥秘1.初识作品，整体感知哪个时刻的日出?整个画面给你一种怎样的氛围?港口的日出景象。大家发现了吗?这幅画的线条和轮廓都很模糊，没有清晰的物2.细节探究，分析色彩与笔触师：我们先来看看画面的色彩。画面中最多的是哪几种颜色?这些颜色属于冷色还是暖色?它们是怎么搭配的?生：笔触短短的、碎碎的，有点像点点，又像轻彩和笔触的叠加，表现出薄雾中光影晃动、景物朦胧的瞬间状态，这就是印象派感受表现得淋漓尽致。3.对比感悟，深化理解么不同?你更喜欢哪一种风格，为什么?生1:左边的画很清晰，房子、太阳都看得很清楚，颜色很鲜艳；莫奈的画生2:我喜欢莫奈的画，虽然不清楚，但色彩很舒服，能感受到清晨的安静(三)技法示范，掌握表现方法2.分步示范，讲解创作要点(四)自主创作，表达个人感受创作要求：1.以暖色调类似色为主，搭配少量冷色，表现日出的色彩层次与朦胧氛围；2.运用短促笔触或薄涂、点染的方法，模仿
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