随州市教师招聘考试题及答案

随州市教师招聘考试题及答案

单项选择题（每题2分，共20分）1.教育的本质属性是（）A.阶级性B.育人性C.历史性D.相对独立性2.教师劳动的创造性主要体现在（）A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域的探索D.创造性地运用教育规律3.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）A.示范性B.复杂性C.主体性D.长期性4.课程实施中，不适合评价“情感态度与价值观”目标达成度的方法是（）A.课堂观察B.活动记录C.标准化测验D.课后访谈5.我国最早采用班级授课制是在（）A.1862年B.1905年C.1912年D.1922年6.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾7.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（）A.儿童、教材、活动B.教师、活动、经验C.儿童、活动、经验D.教师、经验、教材8.“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）因素对人发展的影响。A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性9.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）A.课堂凝聚力B.课堂控制C.课堂管理D.课堂气氛10.学校教育制度简称学制，指的是一个国家各级各类学校的（）A.学生入学条件B.修业年限C.形成体系D.以上都是多项选择题（每题2分，共20分）1.教育现代化的主要内容有（）A.教育观念现代化B.教育内容现代化C.教育管理现代化D.教育条件设备现代化2.良好的师生关系的特征有（）A.民主平等B.尊师爱生C.教学相长D.心理相容3.课程计划的基本内容包括（）A.教学科目的设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制与学周安排4.教学过程的基本阶段有（）A.激发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识5.德育方法有很多，榜样示范法是很重要的一种，能体现这种方法的是（）A.桃李不言，下自成蹊B.其身正，不令而行C.孟母三迁D.言者无罪，闻者足戒6.班级管理的功能有（）A.有助于实现教学目标，提高学习效率B.有助于维持班级秩序，形成良好班风C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理D.有助于合理开支班费，学会理财7.教师的专业知识素养包括（）A.本体性知识B.条件性知识C.实践性知识D.一般文化知识8.义务教育的基本特征有（）A.强制性B.免费性C.普及性D.基础性9.以下属于教育目的个人本位论的代表人物有（）A.卢梭B.裴斯泰洛齐C.赫尔巴特D.福禄贝尔10.学校教育对个体发展的特殊功能表现在（）A.对个体发展的方向与方面作出社会性规范B.加速个体发展C.对个体发展的影响具有延时的价值D.开发个体特殊才能和发展个性判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类社会特有的活动，动物界不存在教育。（）2.师生关系是学校中最基本的人际关系。（）3.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）4.教学就是智育。（）5.德育过程即品德形成过程。（）6.班级就是班集体。（）7.教师只要有专业知识就能上好课。（）8.儿童的身心发展具有顺序性，所以教育要循序渐进。（）9.教育目的和培养目标是同一概念。（）10.学校教育在人的身心发展中起决定性作用。（）简答题（每题5分，共20分）1.简述教师专业发展的途径。答：教师专业发展途径有：①观摩和分析优秀教师的教学活动；②开展微格教学；③进行专门训练；④进行教学反思，如写反思日记、进行详细描述等。2.简述教学过程的基本规律。答：教学过程基本规律有：①间接经验与直接经验相统一；②掌握知识与发展能力相统一；③教师主导与学生主体相统一；④传授知识与思想教育相统一。3.简述德育的途径。答：德育途径包括：①思想政治课与其他学科教学；②社会实践活动；③课外、校外活动；④共青团及少先队组织的活动；⑤校会、班会、周会、晨会、时事政策学习；⑥班主任工作。4.简述班级授课制的优缺点。答：优点：①有严格制度保证教学开展，达到一定质量；②有利于大面积培养人才；③能充分发挥教师主导作用。缺点：①不利于因材施教；②学生主动性受限；③难以实践性教学。讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何提高课堂教学效率。答：提高课堂教学效率，教师要精心备课，合理设计教学内容和方法。教学中要关注学生反应，运用多样化手段激发兴趣，及时反馈与评价；合理安排时间，突出重难点；引导学生自主学习，培养其学习能力。2.谈谈如何建立良好的师生关系。答：建立良好师生关系，教师要尊重关爱学生，平等对待他们；提高自身素养，展现人格魅力；主动与学生沟通，理解其需求和想法；公平公正评价学生，营造和谐氛围。3.讨论新课程改革背景下教师角色的转变。答：新课改下教师角色转变：①由知识传授者变为学习引导者；②由课程执行者变为开发者；③由教学管理者变为组织者、合作者；④由教学评判者变为鼓励者。4.谈谈如何培养学生的创新能力。答：培养学生创新能力，要营造鼓励创新的氛围，让学生大胆思考尝试；改进教学方法，启发式、探究式教学激发兴趣；开展实践活动，提供平台；鼓励质疑，培养独立思考与批判精神。答案汇总单项选择题1.B2.D3.A4.C5.A6.D7.C8.B9.C10.D多项选择题1.ABCD2.ABCD