《彩墨戏剧人物》教案-2025-2026学年沪教版小学美术五年级下册_第1页
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《彩墨戏剧人物》教案-2025-2026学年沪教版小学美术五年级下册《彩墨戏剧人物》是2026年沪教版小学美术五年级下册第五单元《彩墨人二、学情分析五年级学生已接触过彩墨画基础技法，了解中锋四、教学重难点教学重点：认识戏剧人物的造型、服饰、脸谱特征，掌握中锋用笔、浓淡教学难点：灵活运用笔墨变化表现戏剧人物的动态与服饰层次，将墨色与五、教学过程(一)情境导入，初识戏剧人物生1:他们的衣服很漂亮，有很多花纹和颜色，还有长长的袖子。生2:脸上画了五颜六色的图案，有的很夸张，动作也很有特点。生3:有的人物戴帽子，有的有长长的胡须，看起来很神气。师：大家观察得非常仔细!戏剧人物有着独特的造型、服饰和脸谱，是中国传统(二)名作赏析，探究造型特征幅关良的彩墨戏剧画，画家画的是哪个行当?用了怎样的造型方法?师：说得很好!画家对人物造型进行了简化，抓住核心特征，不纠结细节，师：我们先看旦角的服饰，有哪些主要部分?纹样和色彩有什么特点?生：有长长的水袖、袍子，上面有花朵、祥云的纹样，颜色很鲜艳，有红、红色代表忠义，黑色代表正直，白色代表奸诈，色彩和图案都在表现人物性格。师：大家看看这些作品，画家的线条有什么不一样?墨色有哪些变化?(三)技法示范，掌握表现步骤1.回顾工具，明确技法要点脸谱、服饰边缘、水袖线条，线条有粗细变化，不要太均匀。第三步，染墨色。师：非常好!不同角色要调整笔墨色彩，贴合角色特点。(四)技法尝试，体验笔墨韵味练习任务：选择一个喜欢的戏剧角色(生、旦、净、丑任选),用简化造型，尝(五)自主创作，展现戏剧风采创作主题：我最爱的戏剧人物(可选择经典角色，也可设计想象中的戏剧人物)创作要求：1.造型概括简化，突出角色的服饰、脸谱与动态特征；2.灵活运用中锋、侧锋，墨色有浓淡干湿变化；3.色彩简洁明快，与墨色自然融合，体现

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