《机械与电气识图》课程标准

《机械与电气识图》课程标准一、课程基本信息课程名称机械识图与电气制图总学时80适用专业人工智能技术应用开课部门人工智能技术应用专业组二、课程性质本课程是技工学校人工智能技术应用专业的专业基础课。三、课程设计四、课程目标（一）总体目标通过本课程的学习，培养学生具有一定的识图能力、图示能力及绘图基本技能，为学习专业课及生产实习提供必要的识图知识，为继续学习专业技术奠定基础。（二）具体目标1.知识目标（1）通过学习使学生掌握投影原理。（2）熟悉有关技术制图和机械制图国家标准的基本规定2.能力目标（1）能识读一般机械零件图和简单机械装配图。（2）熟悉电气图的有关规定和画法，能识读一般电气图。3.素质目标为继续学习专业技术、解决生产实际问题奠定基础。五、课程主要内容和学时分配根据企业工作岗位对知识、技能、素质的要求，将本课程的教学内容划分为7个项目教学任务，课程结构与课时分配如表1所示：表1课程内容与学时分配表序号授课内容知识目标技能目标参考学时1制图基本知识制图国家标准的基本规定学会注法尺寸、几何作图82投影制图平行投影法与三视图的概念学会用投影法制图143机件的表达方法剖视图、断面图的概念学会画剖视图、断面图124标准件与常用件的画法螺纹及螺纹紧固件、齿轮键、销连接、滚动轴承、弹簧学会标准件与常用件的画法125机械图样的画法与识读机械图样中的技术要求、零件图、装配图学会画零件图、装配图126电气制图基础知识图形符号、文字符号、项目代号学会电气图的制图规则和表示方法127电气图的画法与识读框图、电路图、印制板图学会看框图、电路图10合计80六、课程实施建议（一）教学方法采取启发式、实物式、多媒体电化教学等灵活多样的教学方法，以工作任务为出发点来激发学生的学习兴趣，培养学生分析问题、解决问题和实际操作能力。教学中注意创设、模拟工作任务情景，采取理论实践一体化教学模式。针对不同的工作任务情景，选用不同特点的教学方法，建议采用的教学方法如表2所示。表2学习情境采用的教学法对应表序号教学内容教学方法1制图基本知识启发式2投影制图实物式、多媒体电化教学3机件的表达方法实物式、多媒体电化教学4标准件与常用件的画法实物式、多媒体电化教学5机械图样的画法与识读实物式、多媒体电化教学6电气制图基础知识实物式、多媒体电化教学7电气图的画法与识读实物式、多媒体电化教学（二）师资条件要求本课程教学团队专职教师4人，其中专业教师4人，中级以上职称老师达50%，一体化教师2人，具有丰富的专业从业经验和较强的专业操作技能。（三）教学条件基本要求应配置黑板、与教学内容配套的挂图、模型等教具，配置计算机、投影仪等多媒体教学设备。（四）教材和教参选用《机械识图与电气制图》第五版七、教学评价、考核要求采取过程性考核与终结性考核相结合的考核机制，突出学生独立完成工作任务的能力和创新性的评定。学期总成绩=平时考核成绩（20%）+期中考核成绩（20%）+期末考核成绩（40%）。本课程的教学评价和考核方法如表3所示：表3教学评价标准和考核方法考核分类序号考核内容评价主要指标考核方法考核主体分值平时考核1每次课学习内容作业成绩、课