初中七年级历史下册第12课大一统的汉朝教学设计

初中七年级历史下册《第12课大一统的汉朝》教学设计课题名称《第11课大一统的汉朝>>课型讲授新知识座位班级座位科目历史年级七年级教学时间1课时教学策略教材涉及的历史人物较多，可以通过阅读比较、讨论、表演的多样方式进行学习。应充分发挥学生的主体作用，让学生体验到学习历史的乐趣教学对象分析学生的知识体系还处于形成过程，对于“大一统”的理解须教师进行启发和引导。教学目标1、使学生了解两汉兴衰的基本脉络，掌握文景之治、汉武帝的大一统、光武中兴、东汉后期外戚和宦官交替专权等基本史实。2、通过思考和探究“汉武帝的大一统局面是怎样形成的”？培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。3、通过学习，使学生认识，汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面；它对于统一的多民族国家的巩固和发展有着十分重要的作用。教学重点、难点重点：汉武帝的大一统难点：“罢黜百家，独尊儒术”教学资源电脑、相关的文字、图片资料、相关的音像制品及设备教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图建议和反思导入新课2分钟1．显赫一时的秦朝很快就灭亡了，为什么呢？2、刘邦为何可以得天下？3、请学生阅读导入框学生思考回答：1、暴政和残酷的刑法。2、善于用人，得民心者得天下复习旧知识，文景之治1、西汉建立后，面临的是一种什么样的经济形势？”2、汉初这样一片经济萧条、国家贫困的荒凉景象是怎样造成的？3、为了巩固政权，汉高祖和他的后继者采取哪些措施？效果如何？4比一比：秦朝的统治者与汉朝文帝、景帝有哪些不同之处？对此你有何启发？（小组讨论）学生阅读相关课文并回答：1、经济萧条、荒凉的景象.2、秦的暴政和战争造成的。3、轻摇薄赋，重视农业生产；统治者戒奢从简，以德化民，出现“文景之治”。学生通过阅读课文，分析汉朝文景之治的背景，培养学生论从史出的能力。需要平时养成良好的看书习惯汉武帝的大一统过渡：文景之治为汉武帝的统治奠定了雄厚的物质基础。阅读课文，小组讨论：1、汉武帝即位后，遇到了哪些危及皇权的问题，他采取哪些措施进行化解？2、汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独遵儒术”的建议，其根本目的是什么？办太学的目的又是为什么？3、汉武帝重视选拔人才，在实行大一统的过程中，哪些人才做出重要的贡献？4、评一评：我眼中的汉武帝学生积极回答问题组织学生学生进行有效讨论，对难点进行必要的讲解，培养学生归纳历史知识的能力和口头表达的能力。应让学生自己发现问题并思考东汉的统治学生自行阅读本章节，并思考以下问题：1、西汉灭亡的原因。2、东汉建立者是谁？什么是“光武中兴”？3、东汉灭亡的时间和主要原因。养成自主学习的能力附：第12课大一统的汉朝学习卷一、选择题1、西汉建立的时间是（）A公元前202年B公元202年C公元前206年D公元206年2、汉初统治者调整统治政策是对以下哪条历史经验的总结（）A吸取秦亡的教训B实行“马上治天下”C采取高度集权措施D巩固封建统治秩序3、西汉初年，统治者采取轻徭薄赋发展生产的措施，其根本目的是为了（）A吸取秦亡的教训B减轻人民的负担C发展生产D巩固封建统治4、中国古代最高学府——太学出现于（）A孔子创办私学时秦朝统一后C汉武帝时期D隋朝5、汉武帝时期的学生要进入全国的最高学府接受儒家教育，必须到（）A长安B洛阳C咸阳D开封6、西汉国力最强盛的时期是在（）A汉高祖在位时B文帝、景帝在位时C汉武帝在位时D汉元帝在位时7、儒家思想成为我国封建社会的正统思想大约是在（）A春秋时期B战国时期C秦始皇时期D汉武帝时期18、汉武帝的“罢黜百家”是指（）A法家和墨家B除儒家以外的诸子百家C诸子百家D道家和兵家9、“罢黜百家，独尊儒术”的最突出的积极作用是（）A促进了西汉时期教育事业的发展B确立了儒家学说作为封建正统思想的地位C巩固了秦汉时期大一统局面D限制了其他多种思想的传播和发展10、建议汉武帝允许诸王分封地给子弟，建立较小的侯国的是（）A董仲舒B主父偃C张汤D李斯二、材料解析题11、阅读材料：“汉兴……天下既定，民亡盖藏，自天子不能俱醇驷，而将相或乘牛车。上于是约法省禁，轻田租，十五税一。”——摘自《汉书食货志》请回答：（1）引文说明西汉初年什么样的社会状况？（2）引文中的“上”指的是哪位皇帝？他针对这种状况采取了什么政策？（3）汉初统治者实行这样的政策主要是吸取了什么教训？（4）通过这些措施的制定及以后几位皇帝的努力，汉初形成了一个治世局面是什么？12、阅读材料：“……京师之钱巨万，贯朽而不可校；太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。”——《史记》请回答：（1）此材料反映的是什么时期的景象？（2）你能说出出现这种现象的原因有哪些吗？（3）结合出现这种现象的原因谈一谈你的感想。13、阅读材料：材料一：“愿陛下令诸侯推恩分子弟以地，彼人人喜得所愿；上以德施，实为其国，必稍自弱矣。”材料二：“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”。请回答：（1）材料一是谁向哪位皇帝所提出的建议？其目的是什么？（2）材料二又是谁的建议？请你用一句话来概括材料二的观点？（3）材料二中的“六艺之科孔子之术”是指哪家学说？为了推行此学说又采取了什么措施？（4）两则材料反映了西汉在哪两个方面完成了大一统？三、综合探究题14、毛泽东曾经在诗词《泌园春•雪》这首诗词中这样写道：“惜秦皇汉武，略输文采。”你能说了这句诗词中指的是哪两位皇帝吗？请你结合史实说一说这两位哪位的功劳更大？（要求理由充实，符合史实）15、请你比较秦始皇和汉武帝在思想上采取的措施分别是什么？它们有何异同？参考答案:一、选择题1A2A3D4C5A6C7D8B9C10B二、材料解析题11、（1）经济萧条，国家贫弱。（2）汉高祖。减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，注重发展农业生产。（3）秦亡的教训（4）“文景之治”。12、（1）“文景之治”时期。（2）因为汉文帝和汉景帝在位时采取了以下措施：奖励努力耕作的农民，劝诫百官关心农桑；提倡节俭，并以身作同；注重以德化民，社会秩序比较安定。（3）身为统治者要重视农业的发展，关心农民的疾苦，要提倡节俭，并以身作则，这样社会才会得到人民的拥护，社会才会出现繁荣的局面。13、（1）主父偃。削弱诸侯国的势力，以加强中央集权。（2）董仲舒。“罢黜百家，独尊儒术”。（3）儒家。在长安兴太学。（4）政治上和思想文化上。三、综合探究题14、我认为汉武帝的功劳最大，因为汉武帝时期实行了以下措施促进了大一统局面的形成。（1）政治上：削弱诸侯国的势力，允许诸王将自己的封地再分封给子弟，建立较小的侯国。这样封国越发越小。（2）思想文化上：“罢黜百家，独尊儒术”。推行儒学教育，在长安兴太学。（3）经济上：将地方的盐铁经营权和铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。（4）军事上，派卫青、霍去病大败匈奴。由于这些措施的实施，使西汉进入鼎