4《窦娥冤》课件 统编版高一语文必修下册

窦娥冤窦娥冤元

关汉卿学习目标1.了解元杂剧的特点及相关知识；品味“本色化”戏剧语言。2.把握故事情节并分析窦娥的形象，理解窦娥形象的社会意义，掌握戏剧的主题。3.感受窦娥身上的人性美；鉴赏品味，领略戏剧语言艺术。

鲁迅先生说：“悲剧是把有价值的东西毁灭给人看”列于中国十大悲剧第一位的《窦娥冤》就展示了这样一个过程。

有价值的，美的东西被毁灭是令人痛苦的，窦娥身上是如何体现“美与价值”？她被什么东西所毁灭？作者想要通过她的死，她的怨展现怎样的社会现实？让我们通过学习本文来认识当时的社会现实。关汉卿

关汉卿，号已斋叟，金末元初大都（现在北京市）人，元杂剧的代表人物，与郑光祖（代表作《倩女离魂》）、白朴（代表作《墙头马上》）、马致远（代表作《汉宫秋》）四人共称为元曲四大家。关汉卿的代表作品即《窦娥冤》，其他著名作品还有《望江亭》《单刀会》《救风尘》等。其中，《窦娥冤》又是中国十大古典悲剧之一。

他一生“不屑仕进”，生活在底层人民中间,是当时杂剧界的领袖人物。元代的阶级矛盾和民族矛盾十分尖锐，关汉卿不满社会现实，借杂剧来揭露黑暗现实，寄托自己的社会理想。他的戏曲作品题材广泛，大多暴露了封建统治的黑暗腐败，表现了古代人民特别是青年妇女的苦难遭遇和反抗斗争，人物性格鲜明，结构完整，情节生动，语言本色而精练，对元杂剧和后来戏曲的发展有很大影响。他一生创作杂剧现仅存15部。《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《单刀会》等流传很广。1958年，他的名字被列入世界文化名人之列。戏剧，指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。戏剧是由演员扮演角色在舞台上当众表演故事的一种综合艺术。戏剧发展历程宋代南戏元代杂剧明清传奇清代地方戏及近、现代戏曲元杂剧是用北曲演唱的一种戏曲形式。作为一种新型的完整的戏剧形式，元杂剧有其自身的特点和严格限制，形成了以歌唱、说白、舞蹈等有机结合的戏曲形式，并产生了韵文和散文相结合的结构完整的文学剧本。元杂剧（结构）一般是一本四折演一个完整的故事。折：是音乐组织的单位，也是故事情节发展的自然段落。它不受时间、地点的限制，每一折大都包括较多场次，类似于现代戏剧的“幕”。有的杂剧还有“楔子”，通常在第一折之前起交代作用。相当于现代剧的序幕，用来说明情节，介绍人物。元杂剧（剧本构成）剧本的构成：唱、科、白。唱词是按一定的宫调（乐调）、曲牌（曲谱）写成的韵文。元杂剧规定，每一折戏，唱同一宫调的一套曲子，其宫调和每套曲子的先后顺序都有惯例规定。一本杂剧只限一个角色唱，其他角色只能念白。动作和效果称为“科”，凡需演员表演某一动作，剧本上都标明“××科”。

元杂剧的唱词按一定的宫调写成。共分“五宫四调”：正宫、中吕宫、南吕宫、仙吕宫、黄钟宫和大石调、双调、越调、商调。元杂剧中一折限于一调一韵。元杂剧（唱词构成）女主角为正旦，女配角有副旦、外旦、小旦等男主角为正末，男配角有副末（次主角）、外末（老年男子）、小末（少年）等俗称“大花脸”，大都扮演性格、相貌上有特异之处的人物。如张飞、李逵等。俗称“小花脸”大抵扮演男次要人物。末旦净丑元杂剧（角色）此外，还有孛老（老头儿）、卜儿（老妇人）、孤（官员）、徕儿（小厮）。拓展中国十大古典悲剧：《窦娥冤》-元·关汉卿《赵氏孤儿》-元·纪君祥《精忠旗》-明·冯梦龙《清忠谱》-清·李玉《桃花扇》-清·孔尚任《汉宫秋》-元·马致远《琵琶记》-明·高则诚《娇红记》明·孟称舜《长生殿》清·洪昇《雷峰塔》清·方成培元代四大爱情剧关汉卿的《拜月亭》白朴《墙头马上》王实甫的《西厢记》郑光祖的《倩女离魂》中国十大古典喜剧：《救风尘》-元·关汉卿《西厢记》-元·王实甫《看钱奴》-元·郑延玉《中山狼》-明·康海《墙头马上》-元·白朴《李逵负荆》-元·康进之《幽闺记》-元·施君美《绿牡丹》-明·吴濂《玉簪记》-明·高濂《风筝误》-清·李渔元曲四大家及代表作关汉卿《窦娥冤》白朴《梧桐雨》马致远《汉宫秋》郑光祖《倩女离魂》04第三折（高潮）03第二折（发展）01楔子02第一折（开端）05第四折（结局）全剧剧情女主角窦端云自小因为父亲窦天章为了考官名而无钱还债，被送到蔡家当儿媳妇（即童养媳），并改名窦娥。婚后不到两年，窦娥丈夫去世；窦娥与蔡婆相依为命。蔡婆向赛卢医讨债，不成功之余反而更差点被勒死，恰好获张驴儿父子俩所救。不料张驴儿是个流氓，趁机搬进蔡家后，威迫婆媳与他们父子成亲，窦娥严辞拒绝。蔡婆想吃羊肚汤，张驴儿想藉毒死窦娥婆婆而霸占窦娥（张驴儿以告发企图勒死蔡婆之事威胁，向赛卢医讨来毒药），不料反而被父亲误吃、毒死了父亲。张驴儿于是诬告窦娥杀人之罪。太守桃杌严刑逼供，窦娥不忍心婆婆连同受罪，便含冤招认药死张驴儿父亲，被判斩刑。窦娥被押赴刑场。临刑前，窦娥为表明自己冤屈，指天立誓，死后将血溅白练而血不沾地、六月飞霜（降雪）三尺掩其尸、楚州亢旱（大旱）三年，结果全部应验。三年后，窦娥

的冤魂向已经担任廉访使的父亲控诉；案情重审，将赛卢医发配充军、昏官桃杌革职永不叙用，张驴儿斩首，窦娥冤情得以昭彰。最后窦娥的冤魂希望父亲窦天章能够将亲家蔡婆婆接到住所，代替窦娥尽孝道，窦父应允，全剧结束。

悲剧中，有价值的，美的东西被毁灭是令人痛苦的，窦娥身上是如何体现“美与价值”？赏析：

面对冤情，窦娥如何表现？——反抗阅读文本，哪些选段最能体现出窦娥的“反抗”？

【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌著生死权，天地也，只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也，做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船。地也，你不分好歹何为地？天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。【耍孩儿】不是我窦娥罚下这等无头愿，委实的冤情不浅；若没些儿灵圣与世人传，也不见得湛湛青天。我不要半星热血红尘洒，都只在八尺旗枪素练悬。等他四下里皆瞧见，这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。阅读文本，哪些选段最能体现出窦娥的“反抗”？【二煞】你道是暑气暄，不是那下雪天；岂不闻飞霜六月因邹衍？若果有一腔怨气喷如火，定要感的六出冰花滚似绵，免着我尸骸现；要什么素车白马，断送出古陌荒阡！

【一煞】你道是天公不可期，人心不可怜，不知皇天也肯从人愿。做甚么三年不见甘霖降？也只为东海曾经孝妇冤，如今轮到你山阳县。这都是官吏每无心正法，使百姓有口难言！血溅白练六月飞雪抗旱三年希望在场的人立刻了解她的冤情。让白雪覆盖她纯洁的躯体，表明她的清白。不仅证明自己的冤情且希望上天惩治邪恶。

窦娥的三桩誓愿有何异同？三桩誓愿之间又有怎样的联系？思考：三桩誓愿同中有异。相同点：都是为了表明窦娥蒙受了千古奇冤。不同点：第一桩誓愿侧重于将她的冤情告白于当时，流传于后世，展现出她面对不公正的判决时的倔强不屈；第二桩誓愿侧重于让天地为她遮掩尸身、披白戴孝，表明她对自己的清白无辜充满信心；第三桩誓愿侧重于她相信上天能够惩恶扬善，惩戒昏庸的官吏，表明她对社会公正的执着追求。三桩誓愿递进排列，这可以从监斩官的态度中反映出来。窦娥发愿要“血溅白练”时，监斩官顺口答应，说明他根本没放在心上；窦娥发愿要“六月飞雪”时，监斩官斥为“胡说”，这说明她的誓愿已经引起监斩官的警觉；窦娥发誓愿要“亢旱三年”时，监斩官命令“打嘴”，说明他认识到窦娥矛头所指的严重性。三桩誓愿的分量依次加重，说明窦娥的愤激逐渐加强，对昏庸官吏的触动逐渐加深。戏剧冲突：冲突离不开矛盾，但不等于矛盾。矛盾只有通过外部形式表现出来，发生了对立双方的摩擦、争执、撞击，才被称为“冲突”。戏剧冲突包括人物之间的冲突、人物自身的冲突、人物与环境的冲突等方面。2.有人说“戏剧就是冲突”“没有冲突就没有戏剧”，《窦娥冤》中的冲突是什么？

《窦娥冤》主要表现了两方面的冲突，一方面：是窦娥与官府的冲突另一方面：是窦娥对天与地的控诉。实际上这两方面的冲突性质是不一样的，窦娥与官府的冲突实际上是劳动人民与封建统治者的冲突；窦娥对天与地的控诉实际上是对黑暗现实的否定和抗议。4.作者塑造这一形象具有什么意义？窦娥是被迫害、被剥削的劳动妇女的代表，是社会底层善良、坚强最终走向反抗的劳动妇女的典型。作者塑造这一形象，有力地揭露了黑暗与残酷的社会现实，批判了封建吏治的腐败，表现了被压迫者要求深渊复仇、伸张正义的强烈愿望，寄托了作者的社会政治理想，表现了作者对封建制度下被压迫者的深切同情和对黑暗的封建社会的强烈控诉。5.在【滚绣球】中，窦娥指斥天地；最后，她又把惩恶扬善的希望寄托于上天。这该如何理解？窦娥作为一个封建社会的妇女形象，她的思想行为势必要受时代的制约。在【滚绣球】中，窦娥之所以指斥天地，是因为她亲眼看到了社会的不公，亲身经历了吏治的黑暗，对本应分清好歹、堪明贤愚的天地却混淆是非产生了不满和怨恨，因此对其痛加挞伐。但在看不到、也不可能看到其他出路的情况下，她最后只能把洗清冤屈的希望寄托于天地鬼神。这是时代的局限。3.根据词义,补充词语(1)

:比喻顺应趋势办事。(2)

:前倾后仰,站不稳。(3)

:孤零零一个人(多指没有亲属或亲属不在身边)。(4)

:荒郊野外,人烟稀少地方的纵横小路。顺水推船前合后偃孤身只影古陌荒阡4.词语辨析(1)亢旱•干旱两个词都有雨水不足的意思,但程度有所不同。“亢旱”指长久不下雨,干旱情形严重,如“亢旱之灾”。“干旱”指(气候、土壤)因降水不足而干燥,如“天气干旱”。[辨析小练]①在沙漠中,生活着一些能适应

气候的动植物,如骆驼、沙鼠、胡杨、仙人掌等。②韩愈曾这样记录唐朝的大旱:京畿诸县,夏逢

,秋又早霜,田种所收,十不存一。干旱亢旱(2)滥用•乱用两个词都有胡乱地使用的意思。“滥用”指胡乱地或过度地使用,即不必、不该用而用了,超限度地、无节制地使用。“乱用”指不懂规则胡乱使用,无条理、无秩序地用,本该用在这儿却用在那儿。[辨析小练]①现在人工饲养的鱼虾,由于养殖密度太大,很容易感染病毒,而一旦感染上病毒,鱼虾就会大面积死