2026年七年级下学期语文第五单元测试卷

2026年七年级下学期语文第五单元测试卷一、积累与运用（共22分）1.阅读下面语段，完成题目。（7分）

花，串接起城市五彩斑lán的四季。春天，紫藤萝在园中如瀑布般流淌，淡紫色的花瀑中似有水花迸溅；夏日，莲花盛开于水面，清雅高洁；秋天，菊花成片绽放，浅色小花清雅而淡bó；冬日，雪中梅花开得繁盛，香气清幽，惹人驻足。一草一木，皆可陶冶情操。（1）根据拼音写出汉字。（2分）

斑lán______淡bó______

【答案】斓泊（2）下列对语段中加点字的注音和词语判断，不正确的一项是（3分）

A.“迸溅”意为“向四外溅”，“迸”应读作bèng。

B.“咀嚼”比喻反复体会，“嚼”应读作jué。

C.“淡泊”意为“恬静”，不能写作“淡薄”。

D.“斑斓”也可写作“斑澜”，二者通用。

【答案】D

（解析：“斑澜”为错别字，正确写法只有“斑斓”。）（3）语段运用了哪些修辞手法？请写出两种。（2分）

【答案】比喻（如“紫藤萝如瀑布”）、排比（春夏秋冬四季描写）、拟人（“惹人驻足”隐含情感）。（任写两种即可）2.默写古诗文名句。（8分，每空1分）

（1）念天地之悠悠，________________！（陈子昂《登幽州台歌》）

（2）________________，阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》）

（3）不畏浮云遮望眼，________________。（王安石《登飞来峰》）

（4）________________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

（5）________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗·其五》）

（6）山重水复疑无路，________________。

（7）《望岳》中体现诗人不怕困难、敢于攀登顶峰的雄心壮志的诗句是：

____________，____________。【答案】

（1）独怆然而涕下

（2）造化钟神秀

（3）自缘身在最高层

（4）山重水复疑无路

（5）落红不是无情物

（6）柳暗花明又一村

（7）会当凌绝顶，一览众山小3.名著与课文理解。（4分）

保尔·柯察金和祥子都经历了人生挫折，但结局截然不同。请简要说明原因。

【答案】

保尔在革命理想指引下，即使双目失明、全身瘫痪，仍坚持写作，实现人生价值；祥子在旧社会压迫下逐渐丧失希望，最终堕落。根本区别在于是否有坚定的理想信念和积极的人生态度。4.仿写句子。（3分）

【示例】《竹里馆》中的“竹”：我一直陪伴在你身边，可否慰藉你那孤独的心灵？

请选择《紫藤萝瀑布》中的“紫藤萝”，写一则“植物的自语”。

【答案示例】

我曾凋零，亦曾繁盛，生命的长河从未停歇——你是否也从我的花瀑中，看见了希望？二、阅读理解（共38分）（一）课内阅读：《紫藤萝瀑布》节选（16分）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下……每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。5.作者为什么把紫藤萝比作“瀑布”？（3分）

【答案】突出紫藤萝花开得繁茂、密集、流动感强，充满旺盛的生命力。6.文中“帆”“舱”“笑容”等比喻有何作用？（4分）

【答案】运用比喻和拟人，将静态的花写得富有动感与生机，生动形象地表现花朵饱满、活泼、充满希望的特点，表达作者的喜爱与赞美之情。7.这段描写对后文“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这一哲理有何铺垫作用？（4分）

【答案】通过描绘紫藤萝蓬勃的生命力，暗示生命具有顽强与延续性，为后文由花及人、感悟生命哲理奠定情感与意象基础。8.请从修辞角度赏析“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。（5分）

【答案】运用拟人和反复。“笑”“嚷嚷”赋予紫藤萝人的情态，写出花的喜悦与活力；反复强调“我在开花”，突出其自豪、自信与生命力的张扬，语言生动活泼，感染力强。（二）课外阅读：《苔花如米小》（22分）苔花如米小，也学牡丹开。

在阴湿墙角，青苔默默生长。它没有艳丽色彩，没有芬芳气味，却在无人问津处，悄然铺展绿意。一场春雨后，细看竟有微小的花苞绽放，虽不及牡丹之华贵，却自有其倔强与尊严。

世人常叹生如微尘，命若蝼蚁。可苔花不因渺小而自弃，不因无人欣赏而停止绽放。它的存在本身，就是对生命最朴素的礼赞。9.文章以“苔花如米小”为题，有何妙处？（4分）

【答案】引用诗句，富有诗意；点明写作对象；以小见大，引出对平凡生命价值的思考。10.文中画线句“它的存在本身，就是对生命最朴素的礼赞”如何理解？（5分）

【答案】即使平凡、微小、无人关注，只要努力生长、勇敢绽放，就体现了生命的意义与尊严，无需外界认可。11.本文与《一棵小桃树》在主题上有何相似之处？（5分）

【答案】都借弱小植物（小桃树/苔花）在逆境中顽强生长的形象，表达对坚韧、希望、不屈不挠精神的赞美，寄托作者对生命价值的思考。12.请结合生活实际，谈谈你从“苔花”身上获得的启示。（8分）

【答案示例】

生活中，我们或许不是最耀眼的那个，但不应因此自卑或放弃。就像班级里成绩普通的学生，只要认真努力，每天进步一点点，就是在“开花”。平凡岗位上的劳动者、默默奉献的志愿者，都是“苔花”。他们用行动证明：伟大出自平凡，坚持即是光芒。三、写作（40分）13.题目：《那一刻，我读懂了______》

要求：

①将题目补充完整（可填“坚持”“父爱”“小草”“沉默”等）；

②写一篇记叙文，不少于600字；

③运用本单元所学“托物言志