部编版一年级语文下册《课前预习单》

亲爱的小朋友们，新学期的语文之旅又要出发啦！课前预习就像我们出门旅行前查看地图，能让我们更快地找到知识的宝藏，上课的时候听得更明白，学得更轻松。这份预习单将陪伴大家，一起探索每篇课文的奥秘。请小朋友们和爸爸妈妈一起，按照下面的提示认真做好课前准备哦！一、预习总要求课前预习要做到：读准、读通、圈画、思考。小朋友们，拿出你们的小课本、铅笔和橡皮，我们开始吧！二、预习步骤与方法（一）初读课文，感知大意1.看题目，猜内容：小朋友，看到课文的题目，你想到了什么？它可能讲一个什么故事，或者告诉我们什么知识呢？先在心里猜一猜，带着好奇心去读课文吧！2.大声朗读：请你把课文从头到尾大声地读两遍。第一遍，遇到不认识的字，可以问问爸爸妈妈，也可以看看课文里的拼音朋友，努力把字音读准哦！第二遍，试着把句子读通顺，不要读破句子。如果有的句子读不好，没关系，多练几遍就会啦！3.了解大意：读完后，你能告诉爸爸妈妈这篇课文主要讲了什么吗？（可以用一两句简单的话说一说）（二）圈出生字，认识新朋友1.圈一圈：翻开课文，找到课后“我会认”的生字宝宝（通常是蓝色的字）。请你用铅笔轻轻地把这些生字在课文中圈出来，和它们打个招呼吧！2.认一认：看着拼音，大声地读出这些生字宝宝的名字，争取记住它们的读音。你可以一边读一边用手指指着字，帮助记忆。3.想一想：这些生字宝宝在课文中组成了什么词语？你能用这个词语说一句话吗？（不会说也没关系，上课认真听老师讲）（三）再读课文，读通句子1.细读课文：这次请你更认真地读课文，努力把每个字的音都读准，把每句话都读连贯流畅。注意句子之间的停顿，读得像讲故事一样就更好啦！2.数一数：这篇课文有几个自然段呢？（自然段的开头会空两格哦！）你可以在每个自然段的前面标上序号。3.划句子：课文里有没有你特别喜欢的句子？或者你觉得很难读的句子？请你用横线把它们划出来，上课的时候可以请老师或同学帮忙，也可以和大家分享你喜欢的句子。（四）关注“我会写”，观察字形1.看一看：找到课后“我会写”的生字（通常是红色的字）。请你仔细观察这些字的字形，它们是什么结构的？（比如：左右结构、上下结构）2.描一描：如果课本上有描红部分，可以用铅笔轻轻地描一描，感受一下每个笔画的位置和走向。注意，预习时不用急着写很多遍，主要是观察和初步感知哦！3.记一记：想一想，用什么好办法可以记住这些字的样子呢？（比如：加一加、减一减、换偏旁，或者编个小口诀）（五）带着问题，走进课堂1.想一想：读完课文，你有什么疑问吗？比如：“为什么小鸟会飞呢？”“这个人后来怎么样了？”把你的小问号记在心里，或者告诉爸爸妈妈，上课的时候认真听老师讲课，看看能不能找到答案。2.查资料：如果课文内容和大自然、科学知识有关，比如讲到某种动物、植物，感兴趣的小朋友可以和爸爸妈妈一起查查图片或小资料，增加对课文的了解。三、不同类型课文预习小贴士*识字课文：重点关注本课要认识的生字，想想这些字可以组成什么词语，试着口头组几个词。*阅读课文：除了认识生字，更要注意理解课文内容，感受故事的有趣或道理。*古诗：古诗读起来朗朗上口，可以多朗读几遍，感受古诗的韵律。不理解的字词可以先问问大人，或者带着问题上课听老师讲解。四、温馨提示*预习时间不用太长，每天坚持10-15分钟就很棒啦！*遇到困难不要怕，多问、多想、多尝试。*