二年级数学上册第一单元练习

二年级数学上册第一单元练习亲爱的小朋友们，我们已经学习了数学上册第一单元“长度单位”的知识啦！这个单元我们认识了厘米和米这两位好朋友，还学会了用尺子去测量物体的长度。是不是觉得很有趣呢？现在，就让我们通过一些练习来巩固一下所学的知识，看看谁掌握得最扎实，能成为我们班的“测量小能手”哦！一、基础知识我来填小朋友们，我们先来回忆一下本单元学过的基本概念，把下面的空填完整吧！1.我们学过的长度单位有（）和（）。2.量比较短的物体，可以用（）作单位，用字母（）表示。3.量比较长的物体，通常用（）作单位，用字母（）表示。4.我们食指的宽度大约是1（）。5.我们张开双臂，两手中指之间的距离大约是1（）。二、慧眼识对错下面的说法对不对呢？对的在括号里画“√”，错的画“×”。1.小明的身高是130厘米。（）2.教室的门高约2厘米。（）3.一支铅笔长约15米。（）4.用尺子量物体时，要把尺子的“0”刻度对准物体的一端。（）5.1米和100厘米一样长。（）三、精心选一选从括号里选出正确的答案，把序号填在横线上。1.我们课桌的高度大约是（）。①70厘米②70米③7厘米2.下面哪个物体的长度大约是1厘米？（）①一根跳绳②一块橡皮的厚度③教室的黑板3.1米等于（）厘米。①10②100③14.测量教室的长度，用（）作单位比较合适。①厘米②米③无法确定5.一本数学书的宽度大约是（）。①20米②20厘米③2厘米四、动手量一量（请实际操作哦！）小朋友们，拿出你们的小尺子，选择身边的3样物品，量一量它们的长度，并记录下来。1.物品名称：（）长度：（）厘米2.物品名称：（）长度：（）厘米3.物品名称：（）长度：（）厘米五、解决问题我能行运用我们学过的知识，来解决下面的问题吧！1.一根绳子长20米，第一次用去了5米，第二次用去了6米，这根绳子比原来短了多少米？2.小红身高95厘米，她站在凳子上高1米，凳子高多少厘米？3.一根竹竿长1米，插入水中后，露出水面的部分是30厘米，水深多少厘米？参考答案与提示一、基础知识我来填1.厘米，米2.厘米，cm3.米，m4.厘米5.米二、慧眼识对错1.√2.×（教室门高约2米）3.×（一支铅笔长约15厘米）4.√5.√三、精心选一选1.①2.②3.②4.②5.②四、动手量一量（此题为实际操作题，答案根据实际测量结果填写。例如：）1.橡皮，5厘米2.铅笔，18厘米3.文具盒，25厘米五、解决问题我能行1.思路：绳子比原来短的长度就是用去的长度之和。5米+6米=11米。答：这根绳子比原来短了11米。2.思路：1米=100厘米，凳子高度=总高度-小红身高。100厘米-95厘米=5厘米。答：凳子高5厘米。3.思路：1米=100厘米，水深=竹竿总长度-露出水面长度。100厘米-30厘米=70厘米。答：水深70厘米。温馨提示与常见错误*单位混淆：这是最常见的错误哦！小朋友们一定要记住，厘米用来量比较短的东西，米用来量比较长的东西。比如，铅笔的长度用厘米，教室的长度用米。*测量方法：用尺子测量时，务必将物体的一端对准尺子的“0”刻度，并且尺子要放平放直。*长度单位换算：1米=100厘米，这个关系要牢牢记住，在解决问题时经常会用到。小朋友们，第一单元的练习就到这里啦！通过