人教版一年级数学上册全单元测试题

人教版一年级数学上册全单元测试题亲爱的小朋友们，转眼间，我们一年级上册的数学学习之旅已经接近尾声啦！为了帮助大家更好地巩固所学知识，检验学习成果，老师特别为你们准备了这份全单元的测试题。希望小朋友们能认真对待每一道题，仔细读题，认真思考，发挥出自己最好的水平。家长朋友们也可以通过这份试题，了解孩子在各个单元的掌握情况，以便进行有针对性的辅导。让我们一起开始吧！第一单元：准备课（本单元重点：数1-10以内物体的个数，比较物体的多少、大小）班级：_______姓名：_______得分：_______一、我会数，我会连。（把数量相同的连起来）（此处应有图片：左边是不同数量的物体，如1个苹果、2只小鸟、3朵花等；右边是数字1到5或1到10）二、我会圈。（圈出与数字同样多的物体）1.3：○○○○○(圈出3个○)2.5：△△△△(圈出5个△，若不够可提示孩子)三、我会比。（在○里填上“＞”、“＜”或“＝”）1.☆☆☆○□□□□(3○4)2.5个苹果○5个梨(同样多)3.（图片：一个大西瓜和一个小桃子）大○小四、我会画。（按要求画一画）1.画○，比△多1个。△△△_______2.画□，和☆同样多。☆☆☆☆_______第二单元：位置（本单元重点：认识上下、前后、左右的基本方位）班级：_______姓名：_______得分：_______一、我会填。1.看图说一说：（图片：小狗在桌子下面，书在桌子上面）小狗在桌子的（）面，书在桌子的（）面。2.（图片：一队小朋友排队，小明在小红的前面，小丽在小红的后面）小红的前面是（），小红的后面是（）。3.你的左手是（）边，右手是（）边。（提示孩子实际比划）二、我会辨。（对的在括号里画“√”，错的画“×”）1.太阳从西边升起。（）2.我们用右手写字。（）（视孩子习惯，可灵活判断）三、我会圈。（圈出正确的答案）1.（图片：小明站在中间，左边是小刚，右边是小芳）小明的左边是（小刚小芳）。2.（图片：书架，故事书在科技书的上面）科技书在故事书的（上面下面）。第三单元：1-5的认识和加减法（本单元重点：1-5的读写、顺序、大小比较，以及5以内的加减法）班级：_______姓名：_______得分：_______一、我会写。（看图写数字）（图片：1个太阳，2只鸭子，3棵树，4只小鸡，5朵云）二、我会填。1.1（）3（）52.5前面一个数是（），3后面一个数是（）。3.2和4中间的数是（）。三、我会算。2+1=□3-0=□4+0=□5-3=□1+3=□5-5=□四、我会看图列式。1.（图片：左边3个苹果，右边2个苹果，合起来）□+□=□2.（图片：原来有5只小鸟，飞走了1只）□-□=□五、我会解决问题。1.小明有2块糖，妈妈又给他2块，小明现在有几块糖？□○□=□（块）2.草地上有5只小羊，跑掉了3只，还剩几只？□○□=□（只）第四单元：认识图形（一）（本单元重点：直观认识长方体、正方体、圆柱和球）班级：_______姓名：_______得分：_______一、我会认，我会连。（把图形和对应的名称连起来）（此处应有图片：长方体、正方体、圆柱、球的实物图或几何图形，另一边是名称）二、我会圈。（圈出不同类的图形）1.（图片：一个正方体，一个长方体，一个球，一个圆柱）（圈出球，因为它能滚动得最好）2.（图片：书本（近似长方体），魔方（正方体），篮球（球），文具盒（近似长方体））（圈出篮球）三、我会涂。（给长方体涂红色，正方体涂蓝色，圆柱涂黄色，球涂绿色）（此处应有图片：混合放置的上述四种图形若干）四、我会数。（数一数下面图形各有多少个）（此处应有图片：由小正方体或小圆柱堆成的简单组合体）长方体（）个正方体（）个圆柱（）个球（）个第五单元：6-10的认识和加减法（本单元重点：6-10的读写、顺序、组成，以及10以内的加减法，连加连减，加减混合）班级：_______姓名：_______得分：_______一、我会填。1.按顺序填数：6，（），8，（），（）。2.10里面有（）个一。3.7可以分成3和（），5和4合成（）。4.在○里填上“+”或“-”。6○3=910○5=57○2=5二、我会算。3+6=□9-4=□7+2=□8-0=□10-6=□5+5=□4+3+2=□9-2-3=□5+4-3=□三、我会看图列式。1.（图片：左边4个五角星，中间3个五角星，右边2个五角星，求一共）□+□+□=□2.（图片：原来有8个三角形，划掉3个，又划掉1个）□-□-□=□四、我会比大小。（在○里填上“＞”、“＜”或“＝”）6+3○89-2○75+5○910-4○73+6-2○7五、我会解决问题。1.小红有5支铅笔，小明有4支铅笔，他们一共有多少支铅笔？□○□=□（支）2.池塘里有10条小鱼，第一次游走了2条，第二次游走了3条，还剩几条？□○□○□=□（条）第六单元：11-20各数的认识（本单元重点：11-20各数的读写、组成，认识数位“个位”和“十位”，20以内不进位加法和不退位减法）班级：_______姓名：_______得分：_______一、我会数，我会写。（图片：11根小棒（1捆加1根），15颗珠子，20个小圆圈）二、我会填。1.1个十和5个一合起来是（）。2.18里面有（）个十和（）个一。3.20的个位上是（），十位上是（）。4.与16相邻的两个数是（）和（）。三、我会算。10+5=□13-3=□10+8=□17-10=□12+4=□19-5=□四、我会圈。（圈出正确的答案）1.和15差不多的数是（101820）。2.比12大，比17小的数是（111518）。五、我会排。（把下面的数按从小到大的顺序排一排）1711191320（）＜（）＜（）＜（）＜（）六、我会解决问题。1.妈妈买了10个苹果，又买了6个，现在有多少个苹果？□○□=□（个）2.盒子里有18块巧克力，小明吃了3块，还剩多少块？□○□=□（块）第七单元：认识钟表（本单元重点：认识钟面，认读整时和半时）班级：_______姓名：_______得分：_______一、我会认，我会写。（写出钟面上显示的时间，如：3时3:00）（图片：四个不同时刻的钟面，如3时、6时、8时半、12时半）二、我会画。（根据时间在钟面上画出分针和时针）1.5时2.9时半三、我会连。（把时间和对应的活动连起来）（图片：早上7时半->上学，中午12时->吃饭，下午4时->放学，晚上8时->睡觉）四、我会选。（圈出正确的答案）1.钟面上，分针指向12，时针指向8，是（8时8时半）。2.（图片：分针指向6，时针指向1和2中间）这是（1时1时半）。第八单元：20以内的进位加法（本单元重点：掌握20以内进位加法的计算方法，能正确计算，解决简单实际问题）班级：_______姓名：_______得分：_______一、我会填。1.9+（）=108+（）=102.7+5=□想：7+（）=10，10+（）=（）3.（）+6=1513=（）+8二、我会算。9+4=□8+6=□7+7=□6+5=□9+9=□8+3=□5+8=□7+6=□4+9=□三、我会比。（在○里填上“＞”、“＜”或“＝”）9+6○168+7○147+5○136+9○159+2○128+8○17四、我会看图列式。1.（图片：盒子里有9块糖，盒子外有5块糖）□+□=□2.（图片：左边8个小朋友在玩，右边又来了7个）□+□=□五、我会解决问题。1.小红有8本故事书，小明有7本，他们一共有多少本故事书？□○□=□（本）2.停车场原来有6辆汽车，先开来了5辆，又开来了3辆，现在停车场一共有多少辆汽车？□○□○□=□（辆）3.草地上有一群小鸡，先跑来了4只，又跑来了7只，现在一共有11只，原来有多少只？（此题稍有难度，可选做或提示）□○□○□=□（只）期末综合测试（本测试涵盖上册主要知识点，全面考察学生掌握情况）班级：_______姓名_______得分：_______一、我会填。（每空1分，共20分）1.17里面有（）个十和（）个一。2.一个数，个位上是3，十位上是1，这个数是（）。3.与19相邻的两个数是（）和（）。4.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。15○189+3○1310-4○65.（）+6=1417-（）=109+（）=166.钟面上，分针指向12，时针指向（），是10时。7.（图片：一个正方体）这是（）体，它有（）个面，每个面都是（）形。8.找规律填数：12，14，（），18，（）。二、我会算。（共20分）1.直接写出得数。（每题1分）8+5=□9-6=□10+7=□16-6=□7+6=□13+2=□9+9=□18-5=□6+8=□10-0=□4+7=□11+8=□2.算一算，连一连。（每题2分）9+5127+7148+311三、我会认，我会画，我会圈。（共15分）1.（图片：不同位置的物体）小狗在桌子的（）面，小猫在桌子的（）面。（5分）2.（图片：几个不同的立体图形）圈出所有的圆柱。（5分）3.画出下面钟面缺少的指针。（5分）（钟面显示：11时半）四、我会看图列式。（每题5分，共15分）1.（图片：左边6个气球，右边5个气球）□