2025年师德师风考核题及答案

2025年师德师风考核题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1.某教师在班级家长群中公开指责学生家长“教育观念落后，根本不配当父母”，该行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的哪项要求？A.坚定政治方向B.关心爱护学生C.坚持言行雅正D.规范从教行为答案：C2.根据《关于健全中小学教师师德建设长效机制的意见》，教师出现严重违反师德行为时，所在学校应在（）个工作日内向主管教育部门报告。A.3B.5C.7D.10答案：B3.某教师在讲授历史课时，随意引用网络未经核实的“野史”，并调侃“教材内容有删减，真实历史更精彩”，这种行为主要违背了师德中的（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表答案：C4.教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》规定，受到记过处分的教师，在受处分期间（）。A.不得参加专业技术职务评审B.年度考核可确定为合格C.可正常晋升工资档次D.可担任班主任答案：A5.教师在课后辅导中，暗示学生“不报我的补习班，开学后重点内容可能跟不上”，该行为属于（）。A.学术不端B.强制补课C.利益输送D.变相体罚答案：B6.某教师因学生未完成作业，要求其在教室外站立两小时，导致学生出现头晕症状。根据《未成年人保护法》，该行为属于（）。A.体罚B.变相体罚C.心理伤害D.教育惩戒答案：B7.新时代“四有”好老师标准中，“有扎实学识”的核心要求是（）。A.掌握现代教育技术B.具备终身学习能力C.精通所教学科知识体系D.能有效设计教学活动答案：B8.教师在网络平台发布个人教学视频时，将学生面部清晰出镜并标注“这是我们班最调皮的孩子”，该行为侵犯了学生的（）。A.肖像权B.隐私权C.名誉权D.受教育权答案：B9.某教师在职称评审中，伪造“优秀班主任”荣誉证书，经查实后，根据《事业单位工作人员处分暂行规定》，最低可给予（）处分。A.警告B.记过C.降低岗位等级D.开除答案：B10.教育部《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》提出，要将（）作为评价教师队伍素质的第一标准。A.教学能力B.科研水平C.师德师风D.学提供绩答案：C二、填空题（每题1分，共10分）1.教师要做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、（）的引路人。答案：奉献祖国2.《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》中“秉持公平诚信”要求教师坚持（），抵制不良风气。答案：原则底线3.教师与学生建立良好关系时，应遵循（）原则，保持适度的职业距离。答案：严慈相济4.中小学教师违反职业道德行为处理包括处分和（）两种方式。答案：其他处理5.教师在教育教学中，不得歧视学生，不得对学生实施（）或者其他侮辱人格尊严的行为。答案：体罚、变相体罚6.新时代师德师风建设要强化（）引领，推动师德教育常态化、长效化。答案：党建7.教师参与社会培训活动时，不得泄露（），不得利用职务便利谋取私利。答案：学校商业秘密8.教师在网络空间发表言论时，应遵守（），不得发布不当信息。答案：法律法规和公序良俗9.中小学教师职业道德规范中“关爱学生”要求教师保护学生安全，关心学生健康，维护学生（）。答案：权益10.教师出现违反师德行为时，学校应建立（）机制，保障教师陈述、申辩等权利。答案：申辩救济三、判断题（每题1分，共10分）1.教师在课堂上批评社会不良现象时，可以结合个人主观感受自由发挥。（）答案：×（需基于事实，避免片面偏激）2.教师接受家长赠送的家乡土特产（价值200元），属于正常人际往来，不违反师德。（）答案：×（任何形式的礼品收受均可能影响教育公平）3.教师在课后为自己子女单独辅导功课，属于合理行为，不构成有偿补课。（）答案：√（未面向其他学生收费）4.教师在网络平台转发未经核实的教育政策解读，只要出发点是好的，不构成违规。（）答案：×（需确保信息准确性，避免误导）5.教师因学提供绩差，在家长会上公开排名并批评“某些家长完全不配合”，属于合理沟通。（）答案：×（侵犯学生隐私，伤害家长尊严）6.教师在教研活动中，引用同事未发表的研究成果并标注来源，不构成学术不端。（）答案：√（符合学术规范）7.教师因教学任务重，委托学生家长批改作业，属于教学方式创新。（）答案：×（违反“规范从教行为”要求）8.教师发现学生有抑郁倾向，应立即联系家长说明情况，无需与学生本人沟通。（）答案：×（需兼顾学生隐私与保护，先与学生建立信任）9.教师在公开场合批评其他教师“教学方法落后”，属于正常学术讨论。（）答案：×（违反“团结协作”要求）10.教师参加校外培训讲座时，宣传“某辅导机构提分效果显著”，属于合理推荐。（）答案：×（可能涉及利益输送）四、简答题（每题6分，共30分）1.简述新时代师德师风建设的“四个相统一”要求。答案：坚持教书与育人相统一，坚持言传与身教相统一，坚持潜心问道与关注社会相统一，坚持学术自由与学术规范相统一。2.教师在教育教学中应如何落实“关爱学生”的师德要求？答案：尊重学生人格，平等公正对待学生；保护学生安全，关心学生身心健康；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生；主动与学生沟通，关注学生个体差异，帮助学生健康成长。3.列举教师在网络空间需遵守的三项师德规范。答案：（1）不得发布或转发不当政治言论、虚假信息；（2）不得泄露学生隐私（如照片、家庭信息）；（3）不得利用网络平台与学生建立超越师生关系的联系；（4）不得通过网络向学生或家长索要财物、推销商品。（答出任意三项即可）4.教师出现违反师德行为时，学校应履行哪些处理程序？答案：（1）组织调查核实，听取教师陈述申辩；（2）召开教师代表大会或校长办公会讨论处理意见；（3）将处理决定书面通知教师本人并告知申诉途径；（4）处理结果存入教师师德档案；（5）对造成恶劣影响的，向社会公开处理情况。5.如何理解“师德是教师的第一标准”？答案：（1）师德直接影响学生价值观形成，关系立德树人根本任务；（2）师德失范会破坏教育公平，损害教师队伍形象；（3）新时代对教师的要求从“能教”转向“善教”“德教”，师德是专业素养的核心；（4）国家政策明确将师德作为教师资格定期注册、职称评审、评优评先的首要条件。五、案例分析题（每题10分，共30分）案例1：某初中语文教师张某，在讲解《背影》一课时，突然情绪激动地说：“现在的父亲哪有这么负责任的？我家孩子他爸从来不管孩子，男人都靠不住！”导致部分学生课堂分心。课后有家长反映，孩子回家后说“爸爸没本事”，家庭关系受影响。问题：张某的行为是否违反师德？请结合相关准则说明理由，并提出改进建议。答案：违反师德。理由：（1）违反“坚持言行雅正”要求，课堂教学应保持客观中立，张某将个人负面情绪代入教学，发表片面偏激言论；（2）违反“潜心教书育人”要求，教学内容偏离文本主题，影响教学效果；（3）可能对学生价值观形成误导，引发家庭矛盾。改进建议：加强师德学习，提升课堂情绪管理能力；备课中预设教学突发情况；课后向学生澄清观点，引导正确理解文本。案例2：某小学教师李某，因所带班级数学成绩连续两次年级倒数，要求全班学生周末到其家中补课，每人收取200元。有学生因家庭经济困难未参加，李某在课堂上暗示“不补课的同学下次考试更跟不上”，导致该生产生焦虑情绪。问题：分析李某行为涉及的师德违规点，并说明处理依据。答案：违规点：（1）组织有偿补课，违反《新时代中小学教师职业行为十项准则》“规范从教行为”中“不得组织、参与有偿补课”的规定；（2）歧视经济困难学生，违反“关心爱护学生”中“平等公正对待学生”的要求；（3）利用职务便利谋取私利，违反“坚守廉洁自律”要求。处理依据：根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，可给予警告或记过处分；情节严重的，降低岗位等级或撤职；对学生造成心理伤害的，需承担相应教育责任。案例3：某高中班主任王某，发现学生小周（17岁）在社交平台发布“活着没意思”的动态，未及时与小周沟通，仅在家长群提醒“各位家长多关注孩子情绪”。三日后，小周因抑郁情绪加重请假回家，王某未跟踪了解情况，直至小周家长告知“孩子已住院治疗”，王某才前往探望。问题：王某的行为是否存在师德缺失？请结合《未成年人保护法》和师德规范分析。答案：存在师德缺失。（1）违反“关心爱护学生”要求，未履行“保护学生安全”的职责。根据