二年级数学下册第二单元：《除法的初步认识》练习题

亲爱的小朋友们，第二单元《除法的初步认识》我们已经学完啦！除法和我们熟悉的加法、减法、乘法一样，是数学世界里非常重要的运算方法。它能帮助我们解决“平均分”的问题，让我们的生活变得更有条理。下面，就让我们通过一些练习来巩固所学的知识，看看谁掌握得最扎实，能把这些问题都轻松解决掉！一、我会填（每空一分，共XX分）1.把8个苹果平均放在2个盘子里，每个盘子放（）个。列式是（）÷（）=（）。这里的“平均”表示每个盘子里的苹果个数（）。2.12颗糖，每4颗分给一个小朋友，可以分给（）个小朋友。这是把12颗糖按（）颗一份来分，求能分成多少份。3.除法算式“10÷2=5”读作（），其中“÷”叫做（），10是（），2是（），5是（）。4.有15块饼干，平均分给3只小狗，每只小狗分得（）块。用到的乘法口诀是（）。5.一个除法算式中，被除数是18，除数是3，商是（）。如果被除数和除数都是6，商是（）。二、我是小法官（对的打“√”，错的打“×”，每题X分，共XX分）1.把6朵花分成3份，每份一定是2朵。（）2.12÷3=4，表示把12平均分成3份，每份是4。（）3.“8除以2等于4”写成算式是8÷4=2。（）4.计算15÷5时，用到的乘法口诀是“三五十五”。（）5.把9个桃子分给3只猴子，每只猴子一定分得3个。（）三、我会连（把算式和对应的图或文字描述连起来，共XX分）（此处应有若干算式和若干对应的平均分图示或文字描述，例如：6÷2=3图：6个五角星，平均分成2组，每组3个10÷5=2文字：10个梨，每5个一盘，可以放几盘？等等，请根据实际情况绘制或描述连线内容）四、圈一圈，填一填（共XX分）1.把12个△平均分成4份，每份（）个。△△△△△△△△△△△△（请小朋友在图上圈一圈，表示出你的分法）算式：（）÷（）=（）2.把10个○，每2个分一份，可以分成（）份。○○○○○○○○○○（请小朋友在图上圈一圈，表示出你的分法）算式：（）÷（）=（）五、我会算（共XX分）6÷3=12÷4=9÷3=8÷2=15÷5=10÷2=18÷3=4÷4=7÷1=12÷6=5÷5=6÷1=六、解决问题我能行（每题X分，共XX分）1.妈妈买了12个橘子，要平均分给小明和他的3个好朋友，每人能分到几个橘子？2.学校组织春游，二（1）班有18名同学，每6名同学分成一组，可以分成几组？3.老师把20本练习本奖给表现好的同学，每人奖4本，可以奖给几名同学？4.有16块巧克力，每盒装4块，需要几个盒子才能装完？5.一根绳子长15米，每3米剪一段，可以剪成几段？需要剪几次？（提示：剪的次数比段数少1哦！）---参考答案（做完再看哦！）一、我会填1.4，8÷2=4，同样多/一样多2.3，43.10除以2等于5，除号，被除数，除数，商4.5，三五十五5.6，1二、我是小法官1.×（没有说“平均”分）2.√3.×（应该是8÷2=4）4.√5.×（没有说“平均”分）三、我会连（根据实际设计的连线题给出对应答案）四、圈一圈，填一填1.3，12÷4=3（圈法：每3个△圈在一起，共圈4组）2.5，10÷2=5（圈法：每2个○圈在一起，共圈5组）五、我会算2，3，3，4，3，5，6，1，7，2，1，6六、解决问题我能行1.小明和他的3个好朋友，一共是1+3=4（人）12÷4=3（个）答：每人能分到3个橘子。2.18÷6=3（组）答：可以分成3组。3.20÷4=5（名）答：可以奖给5名同学。4.16÷4=4（个）答：需要4个盒子才能装完。5.15÷3=5（段）5-1=4（次）答：可以剪成5段，需要剪4次。---小朋友们，通过今天的练习，是不是对除法的认识更清晰了呢？除法其实就是“平均分”的过程，