2026部编版语文八年级下册古诗词默写填空

2026部编版语文八年级下册古诗词默写填空古诗词默写是语文学习中夯实基础、传承文化的重要环节。八年级下册的古诗词，或写景抒情，或咏史怀古，或哲理思辨，皆是中华古典文学的瑰宝。以下针对部编版八年级下册教材中的重点古诗词，设计默写填空题，并附简要提示，助力同学们准确记忆与理解。一、《关雎》（《诗经·周南》）1.（），在河之洲。窈窕淑女，（）。2.参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，（）。3.求之不得，（）。悠哉悠哉，（）。4.参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，（）。5.参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，（）。默写提示：注意“雎鸠”“好逑”“寤寐”“辗转”“琴瑟”“钟鼓”等词语的正确书写。此诗以兴开篇，情感真挚，需体会古代劳动人民对美好爱情的向往与追求。二、《蒹葭》（《诗经·秦风》）1.蒹葭苍苍，（）。所谓伊人，（）。2.溯洄从之，道阻且长。（），（）。3.蒹葭萋萋，（）。所谓伊人，（）。4.溯洄从之，道阻且跻。（），（）。5.蒹葭采采，（）。所谓伊人，（）。6.溯洄从之，道阻且右。（），（）。默写提示：“白露为霜”“白露未晞”“白露未已”描绘了不同时间的景象，注意“晞”“湄”“跻”“坻”“涘”“沚”等字的写法。诗中“伊人”象征美好理想，追寻之路的“道阻且长”等，意境朦胧，韵味悠长。三、《茅屋为秋风所破歌》（唐·杜甫）1.八月秋高风怒号，（）。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，（）。2.南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。（），唇焦口燥呼不得，（）。3.俄顷风定云墨色，（）。布衾多年冷似铁，（）。4.床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。（），（）！5.安得广厦千万间，（）！（）。呜呼！何时眼前突兀见此屋，（）！默写提示：此诗情感跌宕，从个人遭遇写到忧国忧民。注意“三重茅”“沉塘坳”“公然抱茅”“归来倚杖”“漠漠向昏黑”“娇儿恶卧”“长夜沾湿”“何由彻”“大庇天下寒士俱欢颜”“风雨不动安如山”“吾庐独破受冻死亦足”等句的准确默写。尤其尾联的博大胸怀，是全诗的灵魂。四、《卖炭翁》（唐·白居易）1.卖炭翁，伐薪烧炭南山中。（），（）。2.卖炭得钱何所营？（）。身上衣裳口中食，可怜身上衣正单，（）。3.夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。（），（）。4.翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，（）。5.一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。（），（）。默写提示：这是一首叙事诗，通过卖炭翁的悲惨遭遇反映社会现实。注意“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”的肖像描写，“心忧炭贱愿天寒”的矛盾心理，以及“半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直”的结局，对比鲜明，令人深思。“辗冰辙”的“辗”，“口称敕”的“敕”，“充炭直”的“直”（通“值”）需留意。五、《酬乐天扬州初逢席上见赠》（唐·刘禹锡）1.巴山楚水凄凉地，（）。怀旧空吟闻笛赋，（）。2.沉舟侧畔千帆过，（）。今日听君歌一曲，（）。默写提示：此诗蕴含哲理，情感由低沉转为昂扬。“二十三年弃置身”点明被贬时间之长。“闻笛赋”“烂柯人”运用典故，表达对旧友的怀念和对岁月流逝的感慨。颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”以生动的意象揭示新陈代谢的自然规律，至今仍常被引用。尾联点明酬答之意。六、《水调歌头·明月几时有》（宋·苏轼）1.明月几时有？（）。不知天上宫阙，（）。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，（）。起舞弄清影，（）。2.转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，（）？人有悲欢离合，（），此事古难全。（），（）。默写提示：这是一首脍炙人口的中秋词。上阕写对月饮酒，萌生“乘风归去”之念，又恐高处不胜寒。下阕转写对远方弟弟的思念，由情入理，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”升华了主题，最终以“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿作结。注意“把酒问青天”“今夕是何年”“高处不胜寒”“何似在人间”“何事长向别时圆”“月有阴晴圆缺”“但愿人长久，千里共婵娟”等名句的默写。七、《行路难（其一）》（唐·李白）1.金樽清酒斗十千，（）。停杯投箸不能食，（）。2.欲渡黄河冰塞川，（）。闲来垂钓碧溪上，（）。3.行路难！行路难！（），（）？4.长风破浪会有时，（）。默写提示：诗中展现了李白在困境中的复杂情感和不屈精神。“玉盘珍羞直万钱”的“直”（通“值”），“拔剑四顾心茫然”的迷茫，“冰塞川”“雪满山”的比喻，以及“垂钓碧溪”“乘舟梦日”的典故，都需掌握。最后“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈气概，是历代仁人志士砥砺前行的精神动力。八、《左迁至蓝关示侄孙湘》（唐·韩愈）1.一封朝奏九重天，（）。欲为圣明除弊事，（）！2.云横秦岭家何在？（）。知汝远来应有意，（）。默写提示：此诗是韩愈被贬潮州途中所作，情感悲愤而不失刚直。“夕贬潮州路八千”的“贬”字，“肯将衰朽惜残年”的忠诚与愤懑。颈联“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”即景抒情，意境开阔，道尽英雄失路之悲。尾联对侄孙的嘱托，更添悲凉。九、《湖心亭看雪》（明·张岱）1.崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，（）。是日更定矣，余拏一小舟，（），独往湖心亭看雪。2.雾凇沆砀，（），（）。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、（）、（）而已。3.到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“（）！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。4.及下船，舟子喃喃曰：“（），（）！”默写提示：这是一篇小品文，文笔简练，意境悠远。“湖中人鸟声俱绝”的寂静，“拥毳衣炉火”的装束。“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”的全景描写，以及“一痕、一点、一芥、两三粒”的细节勾勒，极具画面感。舟子的话“莫说相公痴，更有痴似相公者”点明主旨，“痴”字是点睛之笔。注意“拏”“毳”“沆砀”“芥”等字的写法。十、《登勃朗峰》（节选）（美·马克·吐温）（说明：此为现代写景散文，非古诗词，通常不作为默写填空的重点考查篇目，故此处从略。学习时应注重体会其生动的景物描写和幽默的语言风格。）默写建议古诗词默写，功在平时。建议同学们在理解诗词大意