《可爱的西沙群岛》教学设计

PAGEPAGE5小学二年级语文下册第25课《可爱的西沙群岛》教学目标：学习课文2-7节，认识西沙群岛的美丽、富饶。教育学生热爱大自然，热爱祖国宝岛。在朗读中欣赏文中优美词句，体会作者用词准确、生动形象。能够正确书写生字“饶”、“龟”。正确、流利、有感情地朗读课文，并选择喜欢的部分背诵下来。教学重点：1.通过理解词句、展示图片，了解西沙群岛的美丽、富饶。

2.是学习课文里的优美语言，积累好词佳句。教学难点：通过理解词句、展示图片，了解西沙群岛的美丽、富饶。教学过程：一、复习1.出示生字卡片抽读。

2.读课文（测读）。

二、学习课文第2节

1.自读第2节，思考：海水有什么特点？圈出最能体现特点的两个词。

2.全班交流：

a.找出最能体现海水特点的两个词？（五光十色、瑰丽无比）说说你对这两个词的理解。

五光十色：色彩繁多、鲜艳、明亮。

瑰丽无比：奇特的美，没有什么好相比。

b.具体说说海水怎么五光十色、瑰丽无比的？（有深蓝、淡青的、浅绿的、杏黄的，一块块、一条条、相互交错着。）

3.老师带读：海水之所以呈五光十色、瑰丽无比，是因为？（生齐读：海底高低不平，有山崖、有峡谷，海水有深有浅，从海面上看，色彩就不同了）

4.图示理解：指名上台在图上标识，并用上“因为……所以”来解释。

5.带着想像齐读本节。

西沙群岛一带海水瑰丽无比，海洋生物又如何呢？一起学习3-5节。三、学习第3-5节

1.指名朗读3、4、5节。

全班交流：上台把你所喜欢的海底生物介绍给同学们听听（老师相机打出海洋生物投影，让学生直观认识，并相机点拨。）

2.海底的珊瑚是怎样的？

（珊瑚：各种各样有的像……有的像……绽开的意思：裂开）3.海底的海参、大龙虾又是怎样的？

海参：到处都是懒洋洋蠕动

大龙虾：披甲威武4.海底的鱼很多，课文用什么词形容？（各种各样）

具体地说一说。（有的……有的……有的……有的……）

5.如果我们来到西沙群岛的海滩上，你又会看到什么，会被什么吸引？自读课文后回答。

6.你一定会从许许多多的贝壳中拣你最喜欢的，但是太多了拣不完。课文上用了一个什么词语形容这里贝壳的多和奇？

7.如果是春天四五月来，就会看到海龟，课文上说“庞大的海龟”（教师可比划：一只海龟一般都有洗澡盆那么大）。庞大：庞，就是大；庞大，形容很大。我们也可称海龟是个“庞然大物”。这样的海龟不是一只两只，是成群的。（出示挂图或幻灯）8.相机进行生字“龟”的教学。四、学习第6自然段

1.默读第6节，用“－”画出表示鸟多的词。（天堂、各种、遍地、堆积、厚厚）

2.强调鸟多的词读出重音，有感情地齐读。

小结：这5个自然段从海水的色彩、海底各种派海产、海滩上的贝壳和海龟，写到岛上的鸟，很有条理，形象生动地介绍了西沙群岛的风景和物产，我们可以用一句什么话来概括西沙群岛的特点？（风景优美、物产丰富）

五、学习第7自然段，总结全文

1.自由读第7自然段。

岛上的英雄儿女为什么要日夜守卫？用“南大门？比喻什么？（联系“海防前哨”理解）

2.问：这段读后，你了解到什么？

3.齐读全段，重音强调“更加”。

师：我们要热爱祖国，从小学好本领，为建设祖国出力。

六、齐读全文

七、作业

1.朗读课文，选择你所喜欢的段落背诵。

2.向家人介绍西沙群岛（美景、物产）。

板书设计

25可爱的西沙群岛

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