人教部编版三年级下册语文非连续性文本阅读试题

聚焦核心素养，提升阅读能力——人教部编版三年级下册语文非连续性文本阅读策略与试题示例一、引言：非连续性文本阅读的重要性在信息爆炸的时代，人们获取信息的方式日益多元，非连续性文本以其简洁、直观、信息量大的特点，在日常生活和工作中扮演着不可或缺的角色。《义务教育语文课程标准》明确指出，要培养学生“阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息”的能力。对于三年级下册的学生而言，接触并初步掌握非连续性文本的阅读方法，不仅是语文学习的内在要求，更是提升其信息素养、适应未来社会发展的必要准备。本试题旨在依据人教部编版三年级下册语文教学的实际情况，结合学生的认知水平，通过精心选取的阅读材料和科学设计的题目，考查学生提取信息、整合信息、简单推断以及解决实际问题的能力，同时为一线教师提供教学参考。二、非连续性文本阅读试题（一）阅读材料一：校园通知阳光小学春季运动会报名通知亲爱的同学们：为了丰富同学们的课余生活，增强体质，学校决定于四月下旬举行春季运动会。现将报名事宜通知如下：一、比赛时间：四月二十五日（星期四）至四月二十六日（星期五）二、比赛地点：学校操场三、参赛对象：全体在校学生四、比赛项目：1.60米跑、100米跑、200米跑2.跳高、跳远3.跳绳（单人）、踢毽子（单人）4.4x100米接力跑（三、四年级）五、报名时间：即日起至四月十日（星期三）截止。六、报名方式：1.各班同学向体育委员报名，填写《运动会报名表》。2.体育委员将本班报名表汇总后，于四月十日前交至体育组王老师处。七、注意事项：1.每人限报两项（接力跑除外）。2.报名时请注明参赛项目及服装尺码（用于统一制作参赛号码布）。3.患有心脏病、哮喘等不宜参加剧烈运动疾病的同学，请勿报名。希望同学们踊跃报名，积极锻炼，在运动场上展现风采！阳光小学体育组四月一日（二）阅读材料二：产品说明学生营养早餐搭配建议（每日）食物种类推荐食物举例主要营养成分每日建议摄入量:---------:-----------------:-----------------:-------------**主食类**全麦面包、馒头、粥碳水化合物、膳食纤维1-2份**蛋白质类**鸡蛋、牛奶、豆浆蛋白质、钙1份**蔬果类**苹果、香蕉、黄瓜维生素、矿物质1-2份（水果）

1份（蔬菜）**饮品**白开水、鲜榨果汁水分1杯温馨提示：*早餐要吃好，才能保证上午学习有精神。*不挑食，不偏食，营养均衡身体棒！*果汁要鲜榨，少加糖。（三）题目请仔细阅读上面的两则材料，完成下面的题目。（一）阅读材料一《阳光小学春季运动会报名通知》，回答问题。1.小明是三年级的学生，他想参加运动会，请问他最晚需要在几月几日之前报名？（）A.四月一日B.四月十日C.四月二十五日D.四月二十六日2.下列哪项比赛项目不是三年级学生可以报名参加的？（）A.60米跑B.跳高C.4x200米接力跑D.跳绳3.小红想报名参加100米跑和跳远，她应该把报名表交给谁？_________________________________________________________4.如果你是体育委员，在收报名表时，有位同学想报三项个人项目，你会怎么对他说？__________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读材料二《学生营养早餐搭配建议》，回答问题。5.根据表格内容，一份健康的学生早餐应该包含哪几类食物？_________________________________________________________6.小明今天早餐吃了一个馒头、一个鸡蛋和一杯牛奶。他的早餐缺少了哪一类重要的食物？_________________________________________________________7.结合“温馨提示”，说说为什么早餐要喝鲜榨果汁并且少加糖？_________________________________________________________（三）结合两则材料，回答问题。8.运动会期间，运动员消耗能量大，早餐更要注意营养。如果一位运动员想在比赛当天的早餐中增加能量，根据材料二，他应该适当多吃哪一类食物？为什么？__________________________________________________________________________________________________________________三、参考答案与解析（一）针对材料一《阳光小学春季运动会报名通知》1.答案：B解析：本题考查学生提取指定信息的能力。材料一中“五、报名时间”明确指出“即日起至四月十日（星期三）截止”，故正确答案为B。2.答案：C解析：本题考查学生对信息的辨析能力。材料一中“四、比赛项目”第4点注明“4x100米接力跑（三、四年级）”，选项C为“4x200米接力跑”，项目不符，故为正确答案。3.答案：她应该先向本班体育委员报名，填写《运动会报名表》，再由体育委员汇总后交给体育组王老师。解析：本题考查学生对多步流程信息的整合能力。材料一中“六、报名方式”清晰说明了个人报名给体育委员，体育委员汇总后交王老师。学生需将这两步整合表述。4.答案：（示例）同学你好，根据运动会报名通知的要求，每人限报两项个人项目（接力跑除外），所以你只能选择其中两项进行报名哦。解析：本题考查学生运用文本信息解决实际问题的能力及口语表达能力。需准确引用材料一中“七、注意事项”第1点“每人限报两项（接力跑除外）”的规定，并注意语气礼貌。（二）针对材料二《学生营养早餐搭配建议》5.答案：主食类、蛋白质类、蔬果类、饮品。解析：本题考查学生从表格中提取概括信息的能力。表格第一列“食物种类”即为所需答案。6.答案：蔬果类。解析：本题考查学生对照信息进行判断的能力。小明的早餐包含了主食类（馒头）、蛋白质类（鸡蛋、牛奶），缺少了表格中的“蔬果类”。7.答案：因为鲜榨果汁营养更丰富，少加糖更健康。解析：本题考查学生对附加信息的理解能力。材料二“温馨提示”第3点明确说明“果汁要鲜榨，少加糖”，结合生活常识可推断出其原因是营养和健康。（三）结合两则材料8.答案：他应该适当多吃主食类食物。因为主食类食物富含碳水化合物，能提供身体所需的能量。解析：本题考查学生跨文本信息关联及简单推断的能力。首先需要从材料一了解运动员需要更多能量，再从材料二表格中“主食类”的“主要营养成分”找到“碳水化合物”，并理解其功能是提供能量。四、教学实施建议1.激发兴趣，丰富阅读材料：教师应多选取与学生生活实际紧密相关的非连续性文本材料，如校园通知、课程表、值日表、说明书、简易地图、海报等，激发学生的阅读兴趣。2.教授方法，培养阅读策略：引导学生学习“找关键词”、“看标题/表头”、“理关系”、“析图表”等基本阅读方法。例如，阅读通知要关注时间、地点、事件、要求；阅读表格要关注表头、项目和数据。3.联系生活，提升应用能力：鼓励学生将所学知识运用于生活，如看懂药品说明书、整理书包时参考课程表、为家庭购物时阅读商品标签等，在实践中提升信息素养。4.读写结合，促进能力转化：在阅读的基础上，可以引导学生尝试撰写简单的通知、制作个人日程表、设计简易调查表格等，实现读与写的有机结合，深化对非连续性文