2021-2022学年七年级下学期期末考试语文试题

2021-2022学年七年级下学期期末考试语文试题一、积累与运用（28分）（一）基础知识（16分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）（2分）A.确凿（què）菜畦（qí）桑葚（shèn）人迹罕至（hǎn）B.秕谷（bǐ）油蛉（líng）斑蝥（máo）攒成小球（cuán）C.敛声（liǎn）人迹罕至（hǎn）人声鼎沸（dǐng）确凿（què）D.鉴赏（jiàn）觅食（mì）倜傥（tìtǎng）拗过去（ǎo）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）（2分）A.和蔼恭敬质朴博学B.淋漓盔甲绅士人迹罕致C.轻捷云霄鉴赏人生鼎沸D.啄食渊搏恭敬废寝忘食3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）（2分）A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。4.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）（2分）A.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文章通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。B.《孙权劝学》选自北宋史学家司马光主持编纂的一部编年体通史巨著《资治通鉴》。C.《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。D.《卖油翁》作者是欧阳修，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。本文通过陈尧咨善射、卖油翁酌油入葫芦告诉我们熟能生巧的道理。5.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他的写作水平明显改进了。C.他的写作水平明显提高了。D.他的写作水平明显增强了。6.下列句子顺序排列最恰当的一项是（）（2分）①花草树木枯萎，鱼鸟虫兽死亡，人类自然也就无法生存了。②恐怕到了那个时候，地球的最后一滴水就是人类的眼泪。③水是人类生命的源泉，水是万物生长的根基。④如若有一天，地球的水枯竭了，那么人间就会变成地狱。⑤正是有了水的滋润，一切生物才能如此欣欣向荣，如此生机勃勃。A.④③⑤①②B.③④②①⑤C.③⑤④①②D.④①②⑤③7.下列对修辞手法的判断，正确的一项是（）（2分）①油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。②红的像火，粉的像霞，白的像雪。③那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。A.①比喻②排比③比喻B.①拟人②排比③拟人C.①比喻②排比③拟人D.①拟人②排比③比喻8.下列对古代文化常识的表述，正确的一项是（）（2分）A.孤：古时王侯的自称。B.卿：古代君对臣的爱称，朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。C.博士：古代学官名。秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。D.以上表述都正确。（二）名句默写（8分）1.深林人不知，________________。（王维《竹里馆》）2.________________，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）3.故园东望路漫漫，________________。（岑参《逢入京使》）4.________________，百般红紫斗芳菲。（韩愈《晚春》）5.《木兰诗》中描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的句子是：________________，________________。6.《孙权劝学》中孙权劝吕蒙学习的原因是：________________，________________！（三）综合性学习（4分）班级开展“孝亲敬老，从我做起”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。1.请你设计一条简洁、富有感染力的宣传标语，以营造活动氛围。（2分）2.请你为本次活动设计两种活动形式。（2分）二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（16分）阅读下面两篇文言文，完成后面的题目。【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”1.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）公亦以此自矜（）（2）睨之久而不去（）（3）以我酌油知之（）（4）先自度其足（）2.下列句子中，“之”的用法与其他三项不同的一项是（）（2分）A.睨之久而不去B.以我酌油知之C.至之市D.反归取之3.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）我亦无他，惟手熟尔。（2）宁信度，无自信也。4.甲文告诉我们什么道理？乙文讽刺了什么样的人？（6分）（二）现代文阅读（26分）阅读下面两篇文章，完成后面的题目。【一】《紫藤萝瀑布》（节选）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。1.文中描写紫藤萝花的颜色，有什么作用？（4分）2.文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分）3.作者由紫藤萝花的勃勃生机感悟到了什么？（4分）【二】《一棵小桃树》（节选）我常想，这棵小桃树跟我有什么关系？我七八岁时，家才搬到山上来，住处左侧就有这棵桃树。它有一条弯弯的嫩枝，倚在一块石头上，嫩枝上有两点淡淡的红色。我没有理由不爱它。我每天起来，走到院子里，看着它，它是我的梦。我常常想要给我的小桃树写点文章，但却终没有写就一个字来。是我太爱怜它吗？是我爱怜得无所谓了吗？我也不知道是什么怪缘故，只是常常自个儿忏悔，自个儿安慰，说：我是该给它写点什么了呢。今天的黄昏，雨下得这般大，使我也有些吃惊了。早晨起来，就淅淅沥沥的，我还高兴地说：春雨贵如油；今年来得这么早！一边让雨湿着我的头发，一边吟些杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”，甚至想去田野悠悠地踏青呢。那雨却下得大了，全不是春的温柔，一直下了一个整天。我深深闭了柴门，伫窗坐下，看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。纤纤的生灵儿，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。啊，它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的容颜全然褪尽了。可怜它年纪太小了，可怜它才开了第一次花儿！我再也不忍看了，我千般儿万般儿地无奈何。唉，往日多么傲慢的我，多么矜持的我，原来也是个孱头。好多年前的秋天了，我们还是孩子。奶奶从集市上回来，带给我们一人一颗桃子，她说：“都吃下去吧，这是‘仙桃’；含着桃核儿做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。”我们都认真起来，全含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡，想这甜甜的梦是做不成了，又不甘心不做，就爬起来，将桃核儿埋在院子角落的土里，想让它在那儿蓄着我的梦。秋天过去了，又过了一个冬天，孩子自有孩子的快活，我竟将它忘却了。那个春天的早晨，奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一个嫩绿儿，便叫道：“这是什么呀？”我才恍然记起了是它：它竟从土里长出来了！它长得很委屈，是弯了头，紧抱了身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。大家都笑话它，奶奶也说：“这种桃树是没出息的，多好的种子，长出来，却都是野的，结些毛果子，须得嫁接才成。”我却不大相信，执著地偏要它将来开花结果哩。如今，它开了花，虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，一夜之间，花竟全开了呢。我曾去看过终南山下的夹竹桃花，也去领略过马嵬坡前的蜜水桃花，那花儿开得火灼灼的，可我的小桃树儿，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸儿，又偏苦涩涩地笑着。我忍不住几分忧伤，泪珠儿又要下来了。花幸好并没有立即谢去。就那么一树，孤孤地开在墙角。我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树！我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？雨却这么大地下着，花瓣儿纷纷零落去。我只说：“我该给它写点什么了。”雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，可以想象，那将是一个怎样的惊心动魄的情景。我心里稍稍有了些安慰。啊，小桃树啊！我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开得是灼灼的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵，对吗？1.文章开头说“我常想，这棵小桃树跟我有什么关系？”，结尾又说“我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵，对吗？”，这样写有什么作用？（4分）2.文中描写小桃树在风雨中哆嗦的情景，有什么用意？（4分）3.作者对小桃树的情感经历了怎样的变化？（6分）三、写作（50分）请以“成长路上，有你真好”为题，写一篇记叙文。要求：1.字数不少于600字；2.文中不得出现真实的人名、校名、地名。答案解析一、积累与运用1.答案：D解析：A项“葚”应读“shèn”；B项“攒”应读“cuán”；C项“敛”应读“liǎn”。2.答案：A解析：B项“人迹罕致”应为“人迹罕至”；C项“人生鼎沸”应为“人声鼎沸”；D项“渊搏”应为“渊博”。3.答案：C解析：A项“不可救药”指病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步，用在这里形容迟到不恰当；B项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，不符合语境；D项“高谈阔论”指漫无边际地大发议论，多含贬义，用在这里不合适。4.答案：D解析：《卖油翁》作者是欧阳修，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。本文通过陈尧咨善射、卖油翁酌油入葫芦告诉我们熟能生巧的道理。5.答案：C解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“改进”与“水平”搭配不当，应将“改进”改为“提高”；D项“增强”与“水平”搭配不当，应将“增强”改为“提高”。6.答案：C解析：③句提出“水”的话题，应为首句；⑤句紧承③句，阐述水对生物的滋润作用；④句从反面假设水枯竭的后果；①句进一步说明水枯竭后人类无法生存；②句总结地球水枯竭的可怕后果。所以正确顺序为③⑤④①②。7.答案：B解析：①句中“低唱”“弹琴”将油蛉和蟋蟀拟人化，运用了拟人的修辞手法；②句中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了排比和比喻的修辞手法；③句中“害了羞”将薄雪拟人化，运用了拟人的修辞手法。8.答案：D解析：A、B、C三项对古代文化常识的表述均正确。9.答案：（1）明月来相照（2）谁家玉笛暗飞声（3）双袖龙钟泪不干（4）草树知春不久归（5）朔气传金柝寒光照铁衣（6）卿今当涂掌事不可不学10.答案：（1）示例：传承孝道，从我做起。（2）示例：①开展“孝亲敬老”主题班会；②举办“孝亲敬老”演讲比赛。二、阅读理解1.答案：（1）自夸（2）斜着眼看，这里形容不在意的样子（3）凭、靠（4）量2.答案：C解析：A、B、D三项中的“之”都是代词；C项中的“之”是动词，意思是“到，去”。3.答案：（1）我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。（2）我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。4.答案：甲文告诉我们熟能生巧的道理。乙文讽刺了那些墨守成规、迷信教条而不尊重客观事实的人。5.答案：文中描写紫藤萝花的颜色，从“一片辉煌的淡紫色”“深深浅浅的紫”“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花”等描写中，可以看出紫藤萝花颜色的丰富、艳丽，表现了紫藤萝花的生机勃勃，为下文作者的感悟做铺垫，同时也表达了作者对紫藤萝花的喜爱之情。6.答案：运用了拟人的修辞手法，将花朵儿当作人来写，“彼此推着挤着，好不活泼热闹”生动形象地写出了花朵儿竞相开放的情景，表现了它们充满活力的特点，表达了作者对紫藤萝花的喜爱之情。7.答案：作者由紫藤萝花的勃勃生机感悟到花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。8.答案：文章开头说“我常想，这棵小桃树跟我有什么关系？”，结尾又说“我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵，对吗？从开头的疑问到结尾的肯定，形成了鲜明的对比，突出了小桃树在作者心中的重要地位，表现了作者对小桃树的喜爱和期待之情。同时，开头的疑问引起下文，结尾的肯定总结全文，使文章结构严谨。9.答案：文中描写小桃树在风雨中哆嗦的情景，用意是通过描写小桃树的弱小和无助，表现了它生存的艰难，同时也象征着作者在成长过程中所经历的挫折和磨难。作者借此表达了对小桃树的同情和关爱，也暗示了自己在面对困难时的坚强和不屈。10.答案：作者对小桃树的情感经历了从喜爱到同情再到期待的变化。作者七八岁时，看到小桃树有一条弯弯的嫩枝，嫩枝上有两点淡淡的红色，便没有理由不爱它，表现了作者对小桃树的喜爱之情；后来，作者看到小桃树在风雨中哆嗦，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿，觉得它可怜，表现了作者对小桃树的同情；最后，作者看到小桃树的顶端还保留着一个欲绽的花苞，心里稍稍有了些安慰，对它充满了期待，希望它能开出美丽的花，孕出一个桃儿来。三、写作【写作指导】这是一道命题作文题。题目“成长路上，有你真好”中的“你”，可以是一个人，如父母、老师、朋友等；也可以是一个物，如一本书、一件礼物等；还可以是一种品质，如坚强、乐观等。“真好”表达了对“你”的感激和赞美之情。在写作时，要围绕“成长路上”展开，通过具体事例表现“你”对自己成长的帮助和影响。可以写一件事，也可以写多件事，注意详略得当，突出重点。同时，要注意运用细节描写和心理描写，增强文章的感染力。【范文示例】成长路上，有你真好成长是一条漫漫长路，路上常会有荆