2026年道德与法治二年级上册《5. 这是我们班》教学设计_第1页
2026年道德与法治二年级上册《5. 这是我们班》教学设计_第2页
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文档简介

2026年道德与法治二年级上册《5.这是我们班》教学设计【教学目标】1.感悟班级集体温暖，厚植热爱集体、积极向上的情感萌芽，认同班级是温暖的大家庭。2.体验班级共同活动的快乐，培养乐于参与集体生活的态度，践行理解包容、团结友爱的品德。3.感知集体活动中“配合协作"的隐性规则，初步树立集体生活中的规则意识，共同维护班级秩序与和谐。4.在集体活动中学会与同学配合，塑造自信乐观心态，增强班级归属感与安全感，提升团队协作能力。5.明确个人对班级的责任，主动为集体建设贡献力量与智慧，在集体活动中主动承担力所能及的任务。【教学重点】1.感受班级生活的快乐，对班集体产生安全感和归属感。2.认识到集体活动需要配合，树立初步的集体荣誉观。【教学过程】一、导入新课:班级“快乐相册”师生互动：教师播放精心制作的班级生活照片集锦，内容包括学生们一起学习、游戏、劳动的瞬间提问:"看了这些照片，你们有什么感觉?在班级里，哪些事情让你最开心?"引导学生自由发言，分享自己在班级中的快乐经历。二、探究新知:班级生活快乐多1.情境分享:“我们班是一个快乐的大家庭，老师和同学们一起学习、劳动、做很多有意义的事。谁愿意分享一下自己在班级里的快乐故事?2.小组讨论:“在班级生活中，哪些活动让你觉得最快乐?为什么?”3.小结:班级生活因为有了大家的参与和合作而充满快乐。三、活动体验:全班来跳集体舞1.播放集体舞节奏音乐，讲解舞蹈动作和规则:“走两下，跳一下;单脚离地，手扶好;保持距离配合好。2.组织学生跟随音乐一起跳集体舞，提醒注意步调一致和安全。3.提问:“跳集体舞时，怎样才能让我们跳得更整齐?这说明集体活动需要什么?”四、故事交流:团结友爱的同学们1.讲述案例:“下周一是佳佳生日，手工小组的同学打算给她做张贴画;东东跑得快，经常带大家跑步锻炼身体。2.提问:“你们身边有这样团结互助的故事吗?请和大家分享一下。3.小结:同学之间互相关心、互相帮助，班级才会更温暖。五、总结提升:为我们班点个赞1.引导学生思考:“在班级活动中，我们一起努力过，无论结果如何，都值得点赞。你们觉得我们班还有哪些地方值得点赞?”2.组织学生在学习单上写下为班级点赞的理由，然后小组

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